Les diplômés en sciences sociales changent d'orientation pour « survivre »
Li Jialu, étudiant en troisième année de publicité, est l'un des nombreux diplômés en sciences sociales en Chine qui cherchent à éviter d'être laissés pour compte dans une économie axée sur les STEM.
En conséquence, STEM est un terme qui fait référence aux domaines d’études et de recherche liés à la science , à la technologie, à l’ingénierie et aux mathématiques.
Depuis décembre dernier, Li apprend la programmation en autodidacte presque tous les soirs. Il est convaincu que cette compétence pourrait lui être plus précieuse qu'un diplôme universitaire.
La programmation est rapidement devenue une arme qui a permis à Li de se démarquer. Au travail, la capacité d'analyse des données et de raisonnement logique qu'apporte la programmation lui permet de gérer les problèmes plus rapidement et plus systématiquement.
Il a qualifié cela de « vérité amère » et de préoccupation commune aux étudiants en sciences sociales.
La pression est d’autant plus forte que la Chine devrait compter 12,22 millions de diplômés universitaires d’ici 2025. Parmi eux, le secteur social est laissé pour compte, tant en termes de taux d’emploi que de niveau de revenu.

Un créateur de contenu partage son expérience d’apprentissage de l’IA (Photo : Sixthtone).
La forte demande a entraîné une explosion des cours en ligne en programmation, analyse de données et IA. Cependant, l'auto-apprentissage des compétences en programmation et en données est jugé inefficace.
Face à ce défi, certains étudiants choisissent de changer d'orientation. Chang He, diplômé en journalisme en 2021, a compris que quelques articles ne suffisaient pas à bâtir une carrière durable. Il a décidé de suivre une deuxième licence en science des données, puis de poursuivre par un master et un doctorat en informatique.
« C’est la seule façon réaliste d’entrer dans l’industrie technologique », a déclaré Chang.
Le marché du travail est fortement orienté vers les STEM.
Sun Jie, responsable des ressources humaines dans un groupe technologique, a déclaré que les postes de recrutement sont actuellement concentrés dans les départements d'ingénierie et de R&D, tandis que les postes chargés du travail administratif sont beaucoup moins nombreux.
Elle est convaincue que les connaissances technologiques peuvent devenir un atout majeur pour les diplômés en sciences sociales. De nos jours, de nombreux postes ne distinguent plus clairement les sciences sociales des STIM. Les entreprises ont besoin de collaborateurs polyvalents, notamment des chefs de produit, capables à la fois d'analyser les données et de comprendre les clients.
Guo Changyuan, directrice RH expérimentée, a également reconnu que les candidats ayant une formation technique étaient souvent privilégiés par les entreprises technologiques. Elle a toutefois souligné que le salaire et les opportunités de promotion dépendaient non seulement de l'expertise, mais aussi de la logique, des compétences en communication et des compétences générales.
La politique éducative chinoise est également en pleine mutation. Cette année, le ministère chinois de l'Éducation a ajouté 29 nouvelles spécialisations à son programme de licence, la plupart axées sur les STEM.
Les meilleures écoles ont réduit leurs objectifs d’inscription et supprimé les filières traditionnelles telles que l’administration publique et la radiodiffusion.
À l'Université Fudan de Shanghai, les programmes de double diplôme permettent aux étudiants en arts libéraux de compléter leur formation en STEM sans abandonner leur domaine d'études d'origine.
Lu Wenbo, conseiller d'orientation à l'Université des sciences et technologies de Wuhan, a également déclaré que les écoles doivent être plus flexibles en supprimant les filières peu prometteuses et en ouvrant de nouveaux programmes liés aux besoins industriels.
Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/lo-that-nghiep-nhieu-cu-nhan-xa-hoi-cap-toc-di-hoc-lap-trinh-20251008112037518.htm
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