De nouvelles « portes » pour la profession enseignante

Entrer dans une école normale avec ce score de rêve peut être considéré comme une joie non seulement pour les nouveaux étudiants et leurs familles, mais aussi pour le pays.

Présent et co-présidant la conférence de synthèse de l'année scolaire 2024-2025 et de définition des objectifs pour l'année scolaire 2025-2026, le Premier ministre Pham Minh Chinh a déclaré que le pays se fixait de nombreux objectifs de développement. Pour y parvenir, des ressources humaines de qualité sont nécessaires. Cette responsabilité incombe au secteur de l'éducation .

Mais la mauvaise nouvelle a également été donnée par le Premier ministre lui-même : le pays manque de 102 097 enseignants dans les écoles maternelles et primaires publiques, tandis qu'il y a environ 60 000 postes assignés qui n'ont pas été recrutés.

Les raisons de la pénurie d'enseignants sont multiples. En partie, le faible nombre d'étudiants intéressés par la profession enseignante. Il est également possible que l'offre ne garantisse pas la qualité du recrutement. Thanh Hoa ne fait pas exception. Dans le rapport de synthèse de l'année scolaire 2024-2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que le nombre d'enseignants disponibles restait limité, notamment en raison du manque d'enseignants qualifiés. Ce point avait également été mentionné dans le rapport de synthèse de l'année scolaire précédente.

L'enseignement est une profession noble, mais le traitement réservé aux enseignants était autrefois peu recommandable. D'autre part, l'essor de nombreuses professions économiques et technologiques ces dernières années a considérablement accru l'attrait des étudiants d'excellence. On a longtemps dit que « seuls les rats en cage peuvent accéder à la pédagogie ». Pourtant, malgré les innovations en matière d'inscription et les changements dans les politiques de recrutement des enseignants, la profession enseignante ne bénéficie toujours pas d'un attrait suffisant. Il y a seulement une dizaine d'années, de nombreux étudiants en pédagogie obtenaient un score de référence inférieur à 20 points/combinaison d'admission. Les récentes politiques préférentielles de l'État, telles que la gratuité des frais de scolarité et l'aide aux frais de subsistance pour les étudiants en pédagogie, ont contribué à stimuler les inscriptions, sans toutefois susciter d'engouement.

Les informations sur les inscriptions en formation des enseignants ces dernières années sont encourageantes. L'année scolaire précédente, l'Université pédagogique de Hanoi (1) a indiqué que jusqu'à 300 étudiants lauréats de prix nationaux et internationaux s'étaient inscrits. Par ailleurs, les critères d'admission pour certaines filières des écoles normales de la région Centre figurent parmi les plus élevées. À Thanh Hoa, les filières de formation des enseignants de l'Université Hong Duc affichent également des scores de référence compris entre 25 et plus de 28.

Cette année, la fièvre des notes d'entrée ne concerne plus uniquement les filières technologiques telles que l'intelligence artificielle, l'informatique ou l'économie internationale et les filières d'économie étrangère d'établissements comme l'Université des sciences et technologies et l'Université du commerce extérieur. La nouvelle filière de pédagogie est la plus mentionnée. Les notes d'entrée pour les filières de pédagogie anglaise et chinoise de l'Université des langues étrangères (Université nationale du Vietnam, Hanoï) et de l'Université de Hué sont toutes deux de 30/30. La filière de pédagogie d'histoire-géographie de l'Université d'éducation (Université nationale du Vietnam, Hanoï) affiche également un score de référence d'environ 30. Les notes de référence pour la pédagogie de la chimie de l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville et la filière de pédagogie d'histoire de l'Université d'éducation de Hanoï sont également supérieures à 29 points... Cela constitue un signal positif pour l'avenir de l'éducation.

En théorie, c'est vrai, mais en réalité, il y a toujours des choses auxquelles peu de gens pensent lorsque l'intelligence artificielle (IA) remplace de plus en plus les ressources humaines dans de nombreux secteurs. Les enseignants utilisant l'IA ne sont pas seulement une perspective d'avenir, mais de nombreuses applications de l'IA sont déjà au service de l'enseignement. De plus, les aspects négatifs du monde éducatif, qui perdurent depuis de nombreuses années, ne peuvent être résolus en un jour ou deux.

L'éducation nous fait vivre une multitude d'émotions. C'est un plaisir, mais pas forcément sans souci. Par conséquent, le secteur de l'éducation et les écoles normales doivent non seulement transmettre des connaissances professionnelles, mais aussi se concentrer sur le développement des qualités personnelles. Car les enseignants ne sont pas seulement ceux qui transmettent le savoir, mais aussi ceux qui inspirent, suscitent la passion, la motivation et la confiance chez les élèves, leur apprennent à être humains et jouent un rôle essentiel dans la formation de ressources humaines de qualité pour répondre aux exigences du processus d'innovation du pays, tel que défini par le Premier ministre.

Passer cette « porte » est aussi difficile que pour les étudiants qui ont obtenu 29 ou 30 points pour passer la « porte » pour devenir de nouveaux étudiants de nombreuses filières pédagogiques.

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