La nouvelle année scolaire commence au pied du pic Pha Ca Tun.

01/09/2024 | 07:02

TPO – Malgré de nombreuses difficultés et pénuries, les enseignants de l'école Huoi Moi (école primaire internat ethnique Tri Le 2, district de Que Phong, province de Nghe An ) s'encouragent mutuellement à surmonter les défis et à accomplir avec succès leur mission d'éduquer les enfants de cette région reculée.

Le village de Huoi Moi (commune de Tri Le, district de Que Phong, province de Nghe An), situé au pied du pic Pha Ca Tun – à plus de 1 500 m d'altitude – est peuplé à 100 % par des personnes de l'ethnie Hong.

Huoi Moi est l'une des annexes scolaires les plus défavorisées de l'école primaire Tri Le 4, désormais intégrée à l'internat ethnique Tri Le 2. Depuis 40 ans, l'école est entièrement gérée par des enseignants basés dans ce village isolé. Malgré cet isolement, l'enseignement y est toujours dispensé avec rigueur et sérieux.

Alors que la nouvelle année scolaire commence, les enseignants en poste dans ces villages reculés surmontent les difficultés pour accomplir leur mission de « diffusion de l'alphabétisation » dans les zones les plus reculées et les plus difficiles du district frontalier de Que Phong.

Après des décennies où les enseignants et les élèves ont enseigné dans des salles de classe temporaires en bois ou préfabriquées sur les deux sites isolés de Huoi Moi 1 et Huoi Moi 2, de l'année scolaire 2020-2021 à aujourd'hui, l'école de Huoi Moi a mis en service 5 salles de classe en béton solide, dotées de toilettes et d'autres commodités.

Le chemin menant au village de Huoi Moi est difficile et ardu, mais chaque jour, les enseignants surmontent ces difficultés pour venir à l'école et enseigner.

M. Luong Van Xuyen, né en 1969, est l'enseignant le plus ancien de l'école Huoi Moi, qui fait partie de l'internat ethnique Tri Le 2. Il a déclaré : « Cette année scolaire, l'école Huoi Moi compte 56 élèves, répartis en 3 classes. »

Après la rentrée scolaire, de nombreux élèves sont encore absents car ils travaillent avec leurs parents dans des champs isolés, sans réseau. De plus, un nombre important d'élèves ont des parents qui travaillent comme ouvriers agricoles dans le Sud et ne sont pas encore rentrés. L'école a désigné des professeurs principaux pour inciter les parents à ramener leurs enfants à la maison. Cependant, pour une école isolée, garantir un taux de présence quasi complet en début d'année scolaire est très difficile.

Bien que l'école ait commencé il y a près d'une semaine, au 28 août, la classe de M. Lu Van Son ne comptait que 17 élèves, dont 7 absents.

Dans cette région isolée et difficile d'accès, les conditions de vie des enseignants en poste dans les villages sont également compliquées. La photo montre le lieu de repos rudimentaire des instituteurs de l'école du village de Huồi Mới.

Malgré de nombreuses difficultés et pénuries, les enseignants de l'école Huoi Moi, l'école primaire internat ethnique Tri Le 2, s'encouragent mutuellement à surmonter les obstacles et à accomplir avec succès leur mission d'éduquer les enfants de cette région isolée.

Pour l'année scolaire 2024-2025, le jardin d'enfants Huoi Moi disposera de deux classes pour les enfants de 3 à 5 ans. Selon Mme Lau Y Pay (responsable du jardin d'enfants Huoi Moi), bien que l'année scolaire ait commencé, il reste difficile de convaincre les familles d'envoyer leurs enfants à l'école car les parents travaillent dans les champs ou vivent loin de chez eux.

Dans les régions reculées aux ressources limitées, les enseignants rencontrent de nombreuses difficultés. En ce début d'année scolaire, les enseignants de l'école maternelle Huồi Mới s'affairent à apporter le matériel nécessaire pour préparer les cours.

La joie des enfants Hmong qui jouent à l'école maternelle Huoi Moi.

Tue Minh