Améliorer la qualité de l'éducation préscolaire dans les zones industrielles

Le 25 septembre, le sous-comité de l'éducation préscolaire du Conseil national pour l'éducation et le développement des ressources humaines a organisé un atelier de consultation sur les solutions pour développer les installations d'éducation préscolaire et améliorer la qualité des services de garde et d'éducation des enfants dans les zones urbaines et les zones industrielles.

La vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Thi Kim Chi, prend la parole lors de la conférence

Les informations présentées ici montrent qu'actuellement, 59 provinces et villes sur 63 du pays disposent de parcs industriels. Au cours des dix dernières années, nous avons mis en œuvre des politiques de soutien pour promouvoir le développement de l'éducation préscolaire dans les zones où se trouvent de nombreux travailleurs, ainsi que des politiques de soutien aux enfants des travailleurs travaillant dans ces parcs. Cela a contribué à résoudre les difficultés liées à l'éducation préscolaire dans cette région, contribuant ainsi à la sécurité des travailleurs et des ouvriers dans leur travail et leur production.

La directrice adjointe du Département de l'éducation préscolaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), Hoang Thi Dinh, a déclaré que dans 221 unités de district dotées de parcs industriels, on compte 13 137 établissements préscolaires. Ces établissements accueillent plus de 1,8 million d'enfants, dont environ 21,5 % sont des enfants d'ouvriers travaillant dans les parcs industriels.

Cependant, il existe encore de nombreuses difficultés dans le développement de l'éducation préscolaire dans les zones urbaines et les zones industrielles, telles que : la planification du travail n'est pas adaptée aux besoins des ouvriers et des travailleurs ; la qualité de l'éducation, des soins et de l'éducation des enfants présente encore certaines limites, en particulier pour les enfants dans les jardins d'enfants ; le mécanisme politique visant à promouvoir la socialisation du développement de l'éducation préscolaire n'est pas suffisamment fort...

Français Lors de l'atelier, les avis étaient unanimes sur le rôle important de l'éducation préscolaire dans les zones urbaines et industrielles et la nécessité urgente de proposer des solutions pour améliorer la qualité de l'éducation préscolaire dans ces zones, ainsi que la nécessité de calculer soigneusement les conditions de mise en œuvre pour assurer la faisabilité de la mise en œuvre. Le professeur Dr Nguyen Van Minh, ancien recteur de l'Université nationale d'éducation de Hanoi , a suggéré qu'il devrait y avoir une prévision générale de la situation de l'emploi, du nombre d'enfants, des besoins en installations, des enseignants préscolaires dans chaque zone, du nombre de migrants, du nombre d'enfants de travailleurs qui doivent être envoyés à la garderie après les heures de travail, etc. pour trouver des solutions pratiques.

Le professeur Nguyen Quy Thanh, recteur de l'Université d'éducation de l'Université nationale de Hanoi, a déclaré qu'il était nécessaire de prendre en compte spécifiquement la population et sa qualité afin de mettre en place des politiques adaptées et de diversifier les modes d'organisation de l'enseignement. Il est également essentiel de prêter attention au groupe de nounous familiales. Cette équipe réduira la pression sur les établissements publics, mais elle doit être formée et encadrée avant de pouvoir fonctionner.

Nguyen Thi Kim Chi, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, cheffe du sous-comité de l'éducation préscolaire, a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation finaliserait le projet « Améliorer la qualité de l'éducation préscolaire dans les zones urbaines et les parcs industriels sur la période 2024-2030, avec une vision à l'horizon 2045 ». Le ministère de l'Éducation et de la Formation continuera de mener des enquêtes et des évaluations plus précises et plus approfondies dans le contexte des parcs industriels, des zones franches d'exportation et des zones urbaines en constante évolution, afin que les personnes à faibles revenus puissent accéder à des politiques et des services adaptés aux besoins pratiques des travailleurs.

PHAN THAO

Source : https://www.sggp.org.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post760685.html