Améliorer la qualité de l'éducation dans les zones à forte concentration de minorités ethniques

Dans le cadre de la mise en œuvre du sous-projet 1, projet 5, du Programme national ciblé pour le développement socio-économique des minorités ethniques et des zones montagneuses (Programme 1719), notre province se concentre sur l'investissement dans le matériel pédagogique dans les zones de minorités ethniques, en fournissant un environnement d'apprentissage doté d'installations complètes, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'éducation.

La délégation de travail du Département des minorités ethniques et des religions et du Département de l'éducation et de la formation a inspecté le matériel pédagogique du lycée Thuan Chau pour les minorités ethniques.

La province compte actuellement plus de 500 écoles, accueillant plus de 300 000 élèves issus de minorités ethniques. M. Quang Van Lam, directeur adjoint du Département de l’éducation et de la formation, a déclaré : « Le Département privilégie les investissements visant à compléter et moderniser les infrastructures et le matériel pédagogique afin de favoriser la transformation numérique de l’enseignement et de l’apprentissage dans les internats pour élèves issus de minorités ethniques (PTDTNT), les semi-internats (PTDTBT), les écoles générales accueillant des élèves en semi-internat dans les zones montagneuses et les zones aux conditions socio -économiques particulièrement difficiles, les zones frontalières, ainsi que dans les écoles dépourvues d’infrastructures, contraintes de louer ou d’emprunter du matériel, ou disposant d’infrastructures dégradées. »

De 2023 à aujourd'hui, le Département de l'Éducation et de la Formation a fourni du matériel pédagogique, notamment des ordinateurs et le matériel minimum nécessaire à l'enseignement des matières suivantes : histoire et géographie, mathématiques, sciences naturelles, technologie, activités expérimentales, images, clips vidéo... aux élèves de 5e, 9e et 12e année de 175 internats pour minorités ethniques, internats, écoles générales avec élèves internes et à une équipe de gestionnaires, d'enseignants et d'élèves qui gèrent, enseignent et apprennent directement, pour une valeur totale de plus de 100 milliards de VND.

Application des technologies de l'information dans l'enseignement à l'internat primaire et secondaire de Phieng Pan, commune de Phieng Pan.

Actuellement, les infrastructures scolaires sont progressivement renforcées afin d'être consolidées, modernisées et conformes aux normes. Dans les écoles maternelles, 100 % des groupes/classes disposent du matériel pédagogique minimal ; 87,2 % des écoles possèdent des aires de jeux ; 55 % des écoles ont installé leurs propres aires de jeux, ainsi que des équipements et des jeux extérieurs conformes à la réglementation ; 73,2 % des groupes/classes disposent du matériel pédagogique minimal, des jouets et des fournitures scolaires en quantité suffisante, conformément à la réglementation. Les écoles primaires et secondaires garantissent un ratio élèves/enseignant d'au moins 1,1 ; les salles fonctionnelles, le matériel pédagogique, les aires de jeux et les terrains d'entraînement de base sont conformes à la réglementation. En juillet 2025, la province comptait 437 écoles sur 596 conformes aux normes nationales ; parmi celles-ci, 321 écoles répondaient aux normes de niveau 1 et 116 écoles aux normes de niveau 2.

Le lycée Thuan Chau pour les minorités ethniques accueille près de 500 élèves internes. Entre 2023 et 2025, dans le cadre du programme 1719, l'établissement a investi dans des ressources pédagogiques numériques pour l'enseignement de la littérature et de l'histoire en terminale, ainsi que dans des tableaux blancs interactifs pour les mathématiques et du matériel pédagogique spécifique pour la géographie, la physique, la biologie, la technologie et l'informatique en troisième et en terminale. Afin d'optimiser l'utilisation de ce matériel, le lycée a mis en place une commission des infrastructures et une équipe dédiée, chacune ayant des missions précises. Un règlement intérieur a été élaboré pour la gestion et l'utilisation du matériel, et une formation complète a été dispensée à l'ensemble des enseignants. Des contrôles et des observations sont régulièrement effectués lors des cours utilisant ce matériel. À ce jour, le lycée dispose d'un équipement pédagogique minimal : chaque salle de classe est équipée d'ordinateurs, de projecteurs et de logiciels informatiques, et le matériel pédagogique est utilisé de manière optimale.

Temps de lecture à la bibliothèque du pensionnat provincial pour élèves issus de minorités ethniques.
Photo : PV

Mme Bui Le Le Quyen, professeure de physique au lycée Thuan Chau pour les minorités ethniques, a déclaré : « Grâce au matériel investi, j’utilise ces équipements dans mes cours, notamment pour étudier les circuits à courant alternatif, calculer l’énergie interne, mesurer la capacité thermique massique et démontrer la loi de Boyle. Les élèves peuvent ainsi manipuler, discuter et développer leurs compétences. »

Afin de garantir que les infrastructures et les équipements scolaires répondent aux exigences d'innovation du programme d'enseignement général de 2018 et d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, le secteur de l'éducation et de la formation poursuit l'évaluation de l'état actuel des infrastructures et des équipements dans les zones habitées par les minorités ethniques. Il s'agit d'établir un plan d'investissement coordonné pour la construction et la rénovation des infrastructures, ainsi que pour l'acquisition de matériel et d'équipements adaptés aux besoins pratiques et conformes aux exigences d'innovation. Ce plan vise également à intégrer efficacement les programmes nationaux ciblés, à promouvoir la sensibilisation à l'éducation et à mobiliser les contributions et les parrainages d'organisations et de particuliers, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de l'éducation dans ces zones.

Source : https://baosonla.vn/xa-hoi/nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-KoELTwRvR.html