Journée internationale de l'enfance (1er juin) : les enfants sont heureux d'être eux-mêmes

Reconnaître et respecter les différences des enfants est essentiel pour créer un environnement éducatif épanouissant. (Photo : Truong Soa)

Tous les parents rêvent d'une école où leur enfant puisse passer une journée heureuse, vivre un voyage de découverte et s'épanouir pleinement. Plus que des notes ou des réussites, nous souhaitons que nos enfants grandissent dans un environnement chaleureux, qu'ils deviennent des personnes bienveillantes et utiles à la société, et qu'ils apprécient leurs propres valeurs et la vie qui les entoure.

Cependant, dans le contexte de la vie moderne et de la pression de la réussite, les adultes imposent souvent involontairement des fardeaux indicibles aux enfants. Parfois, nous associons involontairement le bonheur des enfants aux valeurs matérielles ou aux réussites scolaires. Nous pouvons leur fournir tout ce qu'ils ont de matériel, offrir des voyages luxueux après des examens difficiles ou de beaux jouets en récompense d'excellents diplômes. Mais est-ce vraiment ce dont les enfants ont le plus besoin ?

Plus que des cadeaux matériels, ce dont les enfants ont peut-être le plus besoin, c'est de compréhension, d'amour et de partage sincère de la part de leurs parents. Une chaleureuse accolade, un mot d'encouragement sincère, ou simplement prendre le temps d'écouter leurs histoires après une longue journée d'école : ces petites attentions en apparence ont un grand pouvoir pour nourrir l'âme des enfants.

Ce dont les enfants ont peut-être le plus besoin, c'est de compréhension. Un câlin quand ils sont fatigués, un regard d'encouragement quand leurs résultats ne sont pas à la hauteur de leurs attentes, et la confiance de leurs parents même s'ils ne sont pas parmi les premiers de la classe. Du temps pour les parents, pour s'asseoir et écouter leurs enfants parler de l'école et de leurs amis, et pas seulement de la question : « Combien de points as-tu eu aujourd'hui ? »

« Un enfant heureux, qui peut être lui-même, être aimé et compris, peut véritablement se développer pleinement dans « la vertu, l'intelligence, le corps et la beauté » et devenir un citoyen utile à la société. »

Albert Einstein a dit un jour : « Si vous jugez un poisson sur sa capacité à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide. » En effet, chaque enfant est une entité indépendante, avec ses propres aptitudes, centres d'intérêt et potentiel de développement. Certains enfants sont bons en mathématiques, d'autres aiment la musique. Certains enfants sont doués, d'autres sont enclins à la pensée logique. Certains enfants ont d'excellentes compétences en mathématiques, mais manquent d'assurance face à un public. L'aptitude dans un domaine donné ne définit pas la valeur fondamentale d'une personne. Autrement dit, le fait qu'un enfant n'obtienne pas d'excellents résultats dans un domaine donné ne signifie pas qu'il est inutile ou incompétent. La valeur d'une personne ne doit pas se mesurer à des résultats ou des réalisations spécifiques, mais à sa bonté de cœur, sa gentillesse et sa capacité à vivre heureux.

Reconnaître et respecter ces différences est essentiel pour créer un environnement éducatif épanouissant. Au lieu de vouloir mouler les enfants dans un moule prédéfini, nous devons créer les conditions qui leur permettent d'explorer et d'exploiter pleinement leur potentiel. Cela exige des parents et des enseignants une approche tolérante et patiente, ne se limitant pas aux résultats ou aux réussites, mais se souciant également du développement global des enfants.

Un enfant est heureux d'être lui-même. (Photo : Nguyen Trang)

Premier pays d'Asie et deuxième au monde à ratifier la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant (1990), le Vietnam a déployé des efforts constants pour garantir les droits des enfants, grâce à un engagement politique fort et à un leadership constant du Parti et de l'État. Partout dans le pays, les enfants bénéficient d'une prise en charge de plus en plus complète en matière de santé, d'éducation, de protection et de protection sociale.

L'éducation vietnamienne évolue actuellement vers l'apprentissage des compétences de vie, la formation de la personnalité, l'accompagnement des enfants vers la bienveillance et l'éthique, et enfin vers la citoyenneté mondiale, capable de s'intégrer. Ce sont des objectifs justes et nécessaires. Mais dans toutes ces orientations, le plus important est de laisser les enfants être eux-mêmes. Ne pas imposer, ne pas comparer, ne pas exiger plus que ce qu'ils peuvent, mais les accompagner, les écouter et les respecter.

« Plus que des notes ou des réussites, ce que nous souhaitons, c'est que nos enfants grandissent dans un environnement aimant, qu'ils deviennent des personnes bienveillantes, utiles à la société, sachant apprécier leurs propres valeurs et la vie qui les entoure. »

Une école épanouissante doit être un lieu où les enfants sont libres d'exprimer leur personnalité, encouragés à poser des questions, à expérimenter et à faire des erreurs. Là, ils ne sont pas soumis à des attentes excessives, mais sont guidés pour développer leurs passions, découvrir des talents et, à partir de là, s'orienter dans la vie et leur futur parcours professionnel. C'est un lieu où les enfants n'échouent jamais, mais se sentent toujours libres de faire des erreurs, de corriger, d'essayer et de progresser. C'est un lieu où chaque enfant est encouragé à développer ses points forts, à respecter ses différences, à être aimé inconditionnellement, et non parce qu'il est « bon ».

Réduire le fardeau des études supplémentaires imposé par la société est une occasion en or pour les parents de saisir cette opportunité et de ramener leurs enfants à la vie réelle, à travers des expériences enrichissantes en dehors des livres, afin qu'ils puissent se développer naturellement et pleinement. Car seul un enfant heureux, capable d'être lui-même, aimé et compris, peut véritablement s'épanouir et devenir un citoyen utile à la société.

Source : https://baoquocte.vn/ngay-quoc-te-thieu-nhi-16-tre-em-hanh-phuc-khi-duoc-la-chinh-minh-315883.html