Journée internationale de l'enfance (1er juin) : les enfants sont heureux d'être eux-mêmes

Reconnaître et respecter les différences des enfants est essentiel pour créer un environnement éducatif heureux. (Photo : Truong Soa)

Chaque parent rêve d’une école où son enfant peut vivre une journée heureuse chaque jour, un voyage de découverte et de développement complet. Plus que des notes ou des réussites, ce que nous souhaitons, c’est que nos enfants grandissent dans un environnement aimant, qu’ils deviennent des personnes aimables, utiles à la société, et qu’ils apprécient leurs propres valeurs et la vie qui les entoure.

Cependant, dans le contexte de la vie moderne et de la pression de la réussite, les adultes placent souvent involontairement des fardeaux indicibles sur les épaules des enfants. Parfois, nous associons involontairement le bonheur des enfants à des valeurs matérielles ou à des réussites scolaires. Nous pouvons fournir des biens matériels, offrir des voyages luxueux après des examens difficiles ou de beaux jouets en guise de récompense pour d'excellents certificats. Mais est-ce vraiment ce dont ils ont le plus besoin ?

Plus que des cadeaux matériels, ce dont les enfants ont peut-être le plus besoin, c’est de compréhension, d’amour et de partage sincère de la part de leurs parents. Un câlin chaleureux, un mot d’encouragement sincère ou simplement prendre le temps d’écouter les histoires de votre enfant après une longue journée d’école, ces petites choses en apparence ont un grand pouvoir pour nourrir l’âme d’un enfant.

Peut-être que ce dont vous avez le plus besoin, c’est de compréhension. C'est un câlin quand on est fatigué, un regard d'encouragement quand ses notes ne sont pas celles attendues et la confiance de ses parents même si on n'est pas le premier de la classe. C'est le moment pour les parents de s'asseoir et d'écouter leurs enfants raconter des histoires sur l'école et les amis, et pas seulement de leur poser des questions comme : « Combien de points as-tu obtenu aujourd'hui ? »

« Un enfant heureux, qui peut être lui-même, être aimé et compris, peut véritablement se développer pleinement dans « la vertu, l'intelligence, le corps et la beauté » et devenir un citoyen utile à la société. »

Albert Einstein a dit un jour : « Si vous jugez un poisson sur sa capacité à grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu’il est stupide. » En effet, chaque enfant est une entité indépendante, avec ses propres capacités, ses propres intérêts et son propre potentiel de développement. Certains élèves sont bons en mathématiques, d’autres aiment la musique. Certains enfants sont habiles, d’autres sont enclins à la pensée logique. Il y a des étudiants qui ont d’excellentes compétences en mathématiques, mais qui manquent de confiance en eux lorsqu’ils se tiennent devant une foule. La capacité dans un domaine ne définit pas toute la valeur fondamentale d’une personne. En d’autres termes, ce n’est pas parce qu’un enfant n’excelle pas dans un certain domaine qu’il est inutile ou incompétent. La valeur d’une personne ne doit pas être mesurée par des notes ou des réalisations spécifiques, mais par un cœur bienveillant, de la gentillesse et la capacité de vivre heureux.

Reconnaître et respecter ces différences est essentiel pour créer un environnement éducatif heureux. Au lieu d’essayer de mouler les enfants dans un moule prédéterminé, nous devons créer des conditions pour qu’ils puissent explorer et maximiser leur propre potentiel. Cela exige que les parents et les enseignants aient une perspective tolérante et patiente, ne se concentrant pas uniquement sur les résultats ou les réalisations, mais se souciant également du développement global des enfants.

Un enfant est heureux d’être lui-même. (Photo : Nguyen Trang)

En tant que premier pays asiatique et deuxième pays au monde à ratifier la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant (1990), le Vietnam a déployé des efforts constants pour garantir les droits des enfants grâce à des engagements politiques forts et à un leadership cohérent du Parti et de l'État. Partout dans le pays, les enfants bénéficient de plus en plus d’une prise en charge globale en termes de santé, d’éducation, de protection et de politiques sociales.

Actuellement, l’éducation vietnamienne évolue, s’orientant vers l’enseignement des compétences de vie, l’éducation de la personnalité, l’aide aux enfants pour devenir des personnes aimables et éthiques et, plus encore, pour devenir des citoyens du monde capables de s’intégrer. Ce sont des objectifs justes et nécessaires. Mais dans toutes ces directions, le plus important reste : laissez les enfants être eux-mêmes. Aucune imposition, aucune comparaison, aucune attente au-delà des capacités, mais un accompagnement, une écoute et un respect des enfants.

« Plus que des notes ou des réussites, ce que nous souhaitons, c'est que nos enfants grandissent dans un environnement aimant, qu'ils deviennent des personnes bienveillantes, utiles à la société, sachant apprécier leurs propres valeurs et la vie qui les entoure. »

Une école heureuse devrait être un lieu où les enfants sont libres d’exprimer leur personnalité, encouragés à poser des questions, à expérimenter et à faire des erreurs. Là, les étudiants ne sont pas accablés par trop d’attentes, mais sont guidés pour former des passions, découvrir des talents et, à partir de là, s’orienter vers leur future vie et leur parcours professionnel. C'est un endroit où les enfants n'échouent jamais mais se sentent toujours en sécurité pour faire des erreurs, corriger, essayer et grandir. C'est un endroit où chaque enfant est encouragé à développer ses forces, respecté pour ses différences et aimé inconditionnellement, non pas parce qu'il est « bon ».

Réduire le fardeau des études supplémentaires imposé par la société est une opportunité en or que les parents peuvent saisir, en ramenant leurs enfants à la vie réelle, avec des expériences significatives en dehors des livres, afin qu'ils puissent se développer naturellement et de manière complète. Car seul un enfant heureux, capable d’être lui-même, d’être aimé et compris, peut véritablement se développer naturellement et devenir un citoyen utile à la société.

Source : https://baoquocte.vn/ngay-quoc-te-thieu-nhi-16-tre-em-hanh-phuc-khi-duoc-la-chinh-minh-315883.html