L'enseignante Pham Di lors d'une conférence dans un établissement d'enseignement secondaire.
Né en 1973 à Dien Duong, Dien Ban (anciennement province de Quang Nam), M. Di est originaire d'une région simple et honnête où les gens sont habitués à la simplicité, à la diligence et au sens des responsabilités.
Après avoir obtenu son diplôme de l'Université d'Hô-Chi-Minh-Ville (aujourd'hui Université des sciences sociales et humaines), il y est resté comme maître de conférences. En 2002, désireux d'approfondir ses connaissances, il est parti en Chine pour poursuivre ses études et a soutenu avec succès ses thèses de maîtrise et de doctorat.
À son retour au Vietnam, il a continué son travail avec diligence à l'Académie politique régionale III, participant à la recherche et publiant de nombreux ouvrages précieux tels que « Gestion urbaine intelligente », « Sociologie et leadership », « Compétences et art du leadership », etc.
Je garde un souvenir particulier de mon séjour en tant que professeur invité à l'Université d'Économie de Da Nang. Ce fut une période riche en expériences mémorables avec les étudiants, non pas à cause d'examens difficiles ou de longs débats académiques, mais pour une raison… tout à fait opposée.
« Vous étudiez l'économie, mais… vous ne savez pas la pratiquer », dit le professeur avec un sourire bienveillant, comme pour se souvenir de la situation. Ce n'était pas une critique ; cette remarque reflétait la préoccupation d'un enseignant qui espérait toujours que ses étudiants comprendraient que la théorie n'est qu'un fondement, et que le plus important est de savoir l'appliquer à la réalité.
Le professeur suggérait souvent à ses étudiants : « Regardez votre ville natale, voyez quelles spécialités ou quels produits méritent d'être développés. Da Nang est une région qui se développe de jour en jour ; qui sait, peut-être que nos produits locaux connaîtront un nouveau souffle dans cette ville dynamique. »
Ces conseils, en apparence anodins, sont non seulement entrés par une oreille et ressortis par l'autre, mais ils sont aussi devenus une source de soutien spirituel, les aidant à façonner leur vision de la vie, de l'apprentissage et même de leur avenir professionnel. L'enseignant a semé une petite graine de bienveillance et d'attention en chaque élève, et au fil du temps, ces graines ont discrètement germé, nourrissant motivation et confiance en soi sur le chemin de la maturité.
Il accompagne et soutient toujours les jeunes avec discrétion, partageant des anecdotes sur son métier et leur prodiguant de petits conseils, juste assez pour leur donner confiance en eux. C'est ainsi qu'il exerce son métier : sans ostentation ni manipulation, simplement en les accompagnant en silence pour qu'ils se sentent en sécurité.
D'après le professeur, le savoir profond ne s'acquiert pas dans des manuels arides, mais par un apprentissage continu et une volonté constante de se surpasser. Car un professeur à la compréhension superficielle ne peut éclairer personne.
Pour moi, être expert ne consiste pas à rivaliser pour obtenir des titres et des diplômes universitaires, mais à cultiver un esprit de dévouement à la connaissance, à ne pas avoir peur des difficultés, à ne pas avoir peur de l'innovation, et à toujours trouver des moyens de transmettre cette connaissance aux apprenants de la manière la plus humaine et authentique possible.
Nombre de ses anciens étudiants entretiennent encore des liens étroits avec lui. Le Dr Nguyen Quang Giai (Université Thu Dau Mot, Hô Chi Minh-Ville), l'un des doctorants qu'il a encadrés, a confié : « Il a toujours été un modèle d'enseignant dévoué et exemplaire. Ce qu'il a légué à des générations d'étudiants comme nous, ce n'est pas seulement le savoir, mais aussi l'attitude d'un intellectuel : réfléchi, direct, mais aussi empreint de compassion. »
Une autre étudiante diplômée, Pham Thi Thanh Phuong, actuellement en poste à l'Académie politique régionale III, a également témoigné : « Le professeur Di m'a non seulement guidée dans mes recherches, mais m'a aussi appris à exercer ce métier. Grâce à lui, je comprends que l'enseignement ne se limite pas à la transmission de connaissances, mais consiste aussi à ouvrir la voie. »
Ce constat montre que l'influence d'un enseignant ne réside parfois pas dans ses cours magistraux, mais dans son caractère, dans sa façon de vivre et de travailler.
Interrogé sur ce qui est le plus important pour un enseignant aujourd'hui, M. Đi a répondu lentement : « Pour être utiles à la société et surtout à leurs élèves, les enseignants doivent constamment apprendre, maintenir des normes élevées, persévérer dans le respect des valeurs professionnelles et toujours nourrir une passion pour leur métier. »
Selon M. Đi, un enseignant n'a pas besoin d'être parfait, mais doit s'efforcer constamment de s'améliorer. Il n'a pas besoin de tenir de grands discours, mais doit accomplir de petites actions justes qui profitent à ses élèves. Il n'a pas besoin de briller en permanence, mais doit savoir entretenir la flamme de sa profession.
Cet enseignant n'a pas besoin de dissimuler ses propres limites, mais doit oser apprendre, oser corriger et oser évoluer pour le progrès de ses élèves. Il n'a pas besoin de devenir un modèle pour tous, mais doit être une source de soutien moral afin que les élèves croient en la bonté et en l'effort.
Le 20 novembre, au milieu des fleurs et des vœux, au milieu des témoignages de gratitude et des beaux souvenirs, l'histoire de l'enseignante Pham Di se distingue comme une pièce simple mais complète du tableau du secteur de l'éducation.
Un enseignant exerce toujours son métier avec discrétion, s'appuyant sur le savoir comme fondement, la compassion comme méthode et la bienveillance comme but ultime. Et c'est peut-être précisément ce qui confère à la profession enseignante toute sa valeur aujourd'hui encore.
Source : https://baodanang.vn/nguoi-thay-truyen-cam-hung-tu-nhung-dieu-gian-di-3310263.html
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