Au Japon, on enseigne aux enfants la prévention des catastrophes dès leur plus jeune âge.

Cela fait de la mise en place d'un système d'éducation à la prévention des catastrophes une priorité nationale, dès l'école primaire.

Le cadre juridique et politique japonais de gestion des catastrophes a été façonné par une série de catastrophes majeures. Le grand tremblement de terre de Kanto en 1923 et le typhon Vera en 1959 ont incité les législateurs à promulguer la loi fondamentale sur la gestion des catastrophes en 1961, jetant ainsi les bases du système moderne de prévention des catastrophes.

En 1995, le tremblement de terre de Hanshin a mis en évidence de graves faiblesses dans les structures anciennes, obligeant le gouvernement à intensifier son programme de renforcement et à inspecter la qualité des constructions.

Outre les mesures d'ingénierie, le Japon accorde une importance particulière à la formation des enfants aux techniques de survie. Dans la plupart des écoles, les élèves participent chaque mois à des exercices de simulation de séisme et de tsunami, apprenant à évacuer, à communiquer, à prodiguer les premiers secours et à gérer les situations d'urgence. Le gouvernement considère cette formation comme une stratégie à long terme, car si chaque génération est dotée de ces connaissances, la société conservera sa capacité à réagir efficacement et durablement.

Par exemple, au collège Koyo d'Odaiba, à Tokyo, les élèves sont formés à quatre types de tâches : l'aide à l'évacuation, les premiers secours, la lutte contre les incendies et la préparation des repas. Ces exercices impliquent non seulement les élèves, mais aussi les habitants du quartier, créant ainsi un modèle de coopération communautaire étroite.

Bien que le gouvernement alloue des fonds importants au renforcement des infrastructures publiques, il incombe toujours aux citoyens de sécuriser leurs habitations. Dans des localités comme Odaiba, chaque foyer stocke des réserves d'eau et de nourriture pour trois jours, soit le temps minimum nécessaire aux secours pour les atteindre en cas de catastrophe majeure. Dans les écoles, des stocks d'urgence, tels que de l'eau potable et des aliments secs, sont entreposés et renouvelés tous les cinq ans.

Au Japon, la gestion des catastrophes s'effectue selon une hiérarchie bien définie. Le Cabinet du Premier ministre assure la coordination et la planification à long terme, tandis que chaque ministère est responsable de son domaine.

Le ministère du Territoire, des Infrastructures, des Transports et du Tourisme est chargé d'améliorer les infrastructures et de veiller au respect des normes de construction. Le ministère de l'Agriculture élabore des plans de gestion des risques pour les terres agricoles ; le ministère de la Santé prépare le système de santé à faire face aux catastrophes naturelles ; et le ministère de l'Éducation met en œuvre des programmes de formation à la préparation aux catastrophes dans les écoles.

À l’heure où le changement climatique accroît de plus en plus le risque de catastrophes naturelles, le modèle japonais montre que l’éducation à la prévention des catastrophes n’est pas seulement une responsabilité de l’État, mais aussi une responsabilité sociale et culturelle.

De l'école à la famille, en passant par le système politique national, tout est lié pour encourager un esprit de préparation. C'est pourquoi le Japon, malgré les séismes, conserve la capacité de réagir rapidement, de minimiser les dégâts et de protéger les jeunes générations.

« On enseigne aux élèves comment porter secours aux enfants, aux personnes âgées et aux visiteurs en cas de séisme majeur », a déclaré Minoru, principal adjoint du collège Koyo Iwasaki. « Les catastrophes peuvent survenir à tout moment. Les élèves doivent savoir comment se protéger et aider les autres. Nous organisons cette formation dix fois par an afin qu’ils développent des réflexes naturels. »

Selon l'agence Anadolu

Source : https://giaoducthoidai.vn/nhat-ban-day-tre-phong-chong-thien-tai-tu-nho-post758347.html