La suppression des certificats SAT, l’augmentation des scores IELTS ou l’obligation pour les candidats de savoir résoudre des situations réelles sont des changements dans les admissions dans de nombreuses universités américaines.
Lors du séminaire sur les études à l'étranger aux États-Unis, organisé l'après-midi du 12 novembre par Summit Education Organization, avec plus de 15 ans d'expérience dans le conseil en études à l'étranger, M. Kuba Wrzesniewski, PhD de l'Université de Californie à Berkeley, et Mme Le Dieu Linh, BA du Williams College (États-Unis), ont déclaré que par rapport à avant la pandémie de Covid-19, de nombreuses universités américaines ont apporté quelques changements dans les inscriptions.
Mettre l'accent sur l'applicabilité
Selon M. Kuba, il y a environ 10 ans, si un candidat avait une excellente moyenne générale, combinait de nombreuses activités parascolaires et savait jouer d'un instrument de musique comme le violon ou le piano, son profil se démarquait de la foule.
Cependant, en consultant et en observant les résultats des étudiants, M. Kuba a constaté que les critères ci-dessus ne suffisent pas pour que la candidature attire l'attention.
« Si avant, vous deviez simplement vous concentrer sur la clarification de qui vous êtes et de votre excellence, maintenant vous devez montrer comment vous utiliserez ce talent pour résoudre les problèmes qui existent dans votre pays ou dans le monde », a déclaré M. Kuba.
M. Kuba Wrzesniewski, titulaire d'une licence de l'Université Harvard et d'un doctorat de l'Université de Californie à Berkeley (États-Unis), lors du séminaire d'études à l'étranger du 12 novembre. Photo : Minh Huyen
Mme Dieu Linh abonde dans le même sens et a cité l'exemple d'une élève qui avait le don d'écrire et aimait lire, et qui a été admise. Dans son dossier de candidature, elle a indiqué avoir contacté une association proposant de nombreuses activités pour développer la réflexion et l'écriture, notamment pour organiser des ateliers destinés aux jeunes.
Un autre étudiant, doué en programmation, a constaté que de nombreux Vietnamiens éprouvaient des difficultés à apprendre leur langue maternelle. Il a contacté un professeur vietnamien en France et lui a proposé de numériser son projet de livre d'orthographe pour les Vietnamiens, contribuant ainsi à sa diffusion auprès d'un plus grand nombre.
« Des résultats scolaires et d'excellents certificats ne suffisent pas. Les étudiants doivent constamment se mettre à jour et comprendre l'évolution des temps, et l'utilité de leurs compétences et de leurs atouts », a déclaré Mme Linh.
SAT non requis
Les candidatures aux universités américaines comprennent généralement les résultats du SAT/ACT, les certificats d'anglais, les lettres de recommandation, les relevés de compte, les CV ou portfolios résumant des projets sociaux et les dissertations personnelles. Le SAT (Scholastic Assessment Test) est un test de réflexion sur les compétences sociales et logiques, largement utilisé pour l'admission à l'université et au collège aux États-Unis depuis quelques décennies.
Depuis l'épidémie de Covid-19 en 2020, une série de tests standardisés ont été annulés. En conséquence, les universités américaines ont rendu le SAT facultatif pour leurs candidatures. À ce jour, des milliers d'établissements maintiennent cette politique.
« Vous ne pouvez pas soumettre le SAT, mais si vous joignez ce certificat à votre candidature, vous devez obtenir un score élevé pour avoir une chance d'être admis dans une grande université américaine », a déclaré Mme Linh. Par exemple, dans huit universités de l'Ivy League, les étudiants admis affichent souvent des scores au SAT parmi les 25 % les plus élevés, compris entre 1 500 et 1 580/1 600.
Par conséquent, Mme Linh conseille aux candidats que s'ils estiment qu'il est trop difficile d'étudier et de passer le SAT, ou s'ils ont passé le test 2 à 3 fois sans résultats satisfaisants, ils ne doivent plus soumettre le certificat et consacrer du temps et de l'argent à investir dans d'autres éléments de la candidature.
Mme Le Dieu Linh, diplômée du Williams College (États-Unis), lors du séminaire d'études à l'étranger du 12 novembre. Photo : Minh Huyen
Augmenter le score du certificat d'anglais
Il y a quelques années, la plupart des universités américaines, à l'exception de quelques grandes universités, exigeaient des étudiants internationaux un score minimum de 6,5 à l'IELTS ou équivalent. Aujourd'hui, de nombreuses écoles ont relevé ce seuil à 7, voire 7,5.
« Par exemple, l'Université du Connecticut exigeait autrefois un score IELTS de 6,5, maintenant c'est 7. L'Université de Rochester est passée de 7 à 7,5 IELTS », a déclaré Mme Linh.
Selon Mme Linh, cette exigence pourrait provenir du fait que les établissements scolaires n'exigent plus de résultats au SAT. Ils ont donc besoin d'une base plus claire pour évaluer les compétences en anglais des candidats.
D'une manière générale, M. Kuba estime qu'il n'existe pas de formule unique pour garantir l'admission dans les meilleures universités américaines. Cependant, comprendre les tendances et les évolutions aidera les candidats et leurs familles à mieux se préparer.
« La réussite, la sincérité, la passion combinées à la connaissance du contexte mondial sont ce dont le profil a besoin », a souligné M. Kuba.
Thanh Hang
Lien source
![[Photo] Le secrétaire général To Lam assiste au lancement de 3 plateformes numériques servant à la mise en œuvre de la résolution n° 57-NQ/TW](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/2/d7fb7a42b2c74ffbb1da1124c24d41d3)
Comment (0)