J'attends avec impatience l'annonce officielle des règles d'admission

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires 2024.

2025 marque la première année où les élèves de 3e et de Terminale passeront l'examen du Programme d'enseignement général de 2018. Actuellement, ces deux groupes d'élèves subissent une forte pression liée aux changements de programme et aux ajustements des règles d'admission. Les rumeurs concernant le troisième examen – celui de 10e année – ainsi que les nombreuses divergences d'opinions sur les méthodes et les approches d'admission à l'université ont semé la confusion chez les élèves. Ce qui est attendu avec impatience non seulement par les élèves, mais aussi par les parents, les enseignants et les écoles, c'est que le ministère de l'Éducation et de la Formation annoncera prochainement les règles officielles d'admission.

Examen de 10e année : impatient d'arriver au troisième examen

Avant l'annonce officielle du projet de circulaire promulguant le Règlement d'admission dans les écoles secondaires et les lycées, destiné aux unités et aux individus, ce projet a été transmis aux ministères de l'Éducation et de la Formation de 63 provinces et villes, ainsi qu'aux lycées du pays. La proposition qui a retenu le plus l'attention concernait le mode d'examen d'entrée en 10e année, avec trois matières : mathématiques, littérature et une matière tirée au sort par le ministère de l'Éducation et de la Formation parmi les autres matières du programme d'enseignement général du secondaire. Le tirage au sort de la troisième matière implique les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation, les représentants des responsables des départements qui en dépendent, les inspecteurs du ministère et les organismes concernés ; la matière tirée au sort doit être annoncée avant le 31 mars de chaque année.

Candidats passant l'examen de 10e année pour l'année scolaire 2024-2025.

L'opinion publique approuve le projet de trois matières pour l'examen de seconde, mais réagit vivement au tirage au sort. Le projet officiel annoncé le 18 octobre ne prévoit pas de tirage au sort pour la troisième matière de l'examen d'entrée en seconde. Selon ce projet, il existe trois modes d'admission au lycée : l'examen d'entrée, l'évaluation d'admission ou une combinaison des deux. Le choix du mode d'admission relève de l'autorité locale. L'examen d'entrée comprendra trois matières, dont les mathématiques, la littérature et une troisième matière ou une épreuve combinée, sélectionnée par le ministère de l'Éducation et de la Formation, l'établissement d'enseignement supérieur dont dépend le lycée, et annoncée avant le 31 mars de chaque année.

La troisième matière est choisie parmi les matières évaluées par les notes du programme d'enseignement général du secondaire. Le choix de cette troisième matière a évolué au fil des ans afin d'atteindre l'objectif d'une éducation complète dès l'enseignement fondamental. L'examen est une combinaison de matières choisies parmi les matières évaluées par les notes du programme d'enseignement général du secondaire.

 

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré avoir recueilli les avis de 8 898 établissements d'enseignement secondaire dans 63 provinces et villes sur le contenu du projet de règlement sur l'inscription dans l'enseignement secondaire et secondaire, dont 8 267 avis étaient d'accord avec le contenu du projet (92,9 %) ; 631 avis contenaient des suggestions supplémentaires.

La question de savoir si la troisième matière de l'examen de seconde devrait être fixée ou modifiée chaque année continue de susciter l'intérêt de l'opinion publique et des parents. Certains estiment que cette troisième matière ne devrait pas être fixée afin d'éviter les phénomènes d'apprentissage déséquilibré, d'apprentissage par cœur et d'impossibilité d'évaluer de manière exhaustive les élèves de l'enseignement fondamental. Au contraire, de nombreux avis expriment clairement leur point de vue : la troisième matière devrait être fixée comme langue étrangère (principalement l'anglais), car l'anglais est l'une des huit matières obligatoires pour tous les élèves, ce qui contribuerait à la réalisation de l'exigence du Politburo de faire progressivement de l'anglais la deuxième langue à l'école.

Concernant le projet de maintien du secret sur le troisième sujet d'examen jusqu'à la date de l'examen (avant le 31 mars), comme indiqué dans le projet, l'opinion publique, les élèves et les parents espèrent que le ministère de l'Éducation et de la Formation adaptera la date d'annonce du sujet d'examen. À ce sujet, le vice-Premier ministre Le Thanh Long a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation d'examiner attentivement, de rechercher et d'intégrer l'opinion publique, et d'annoncer rapidement le plan d'examen de la 10e année afin que les écoles et les élèves puissent mettre en place des programmes d'enseignement et de révision appropriés et efficaces.

Suivant les directives du vice-Premier ministre ainsi que les commentaires de la population, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit de publier des règlements sur les inscriptions dans les écoles secondaires et les lycées avant le 31 décembre 2024.

Admissions universitaires : des avis contradictoires rendent les candidats « confus »

Concernant les admissions dans les universités et les collèges, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le 22 novembre 2024 un projet de circulaire modifiant et complétant plusieurs articles du Règlement sur les admissions dans les universités et les collèges pour l'éducation préscolaire, afin que les organismes, organisations et particuliers puissent formuler leurs commentaires. Le délai de réception des commentaires est de deux mois à compter de la date de publication du projet.

Les étudiants espèrent pouvoir bientôt annoncer les règles d’admission officielles.

Le projet de règlement sur l'admission dans les universités et les collèges du ministère de l'Éducation et de la Formation comporte de nombreux points nouveaux, tels que : l'ajustement du règlement sur le seuil pour assurer la qualité des entrées pour les groupes de spécialisations pédagogiques et de santé ; le quota d'admission anticipée est déterminé par l'établissement de formation mais ne dépasse pas 20 % du quota pour chaque spécialisation et groupe de spécialisations de formation ; les notes d'admission et les notes de passage des méthodes et des combinaisons de matières utilisées pour l'admission doivent être converties en une échelle commune et unifiée pour chaque programme, spécialisation et groupe de spécialisations de formation ; l'admission sur la base des dossiers scolaires doit utiliser les résultats de toute l'année de 12e année du candidat...

De nombreux avis contradictoires ont été exprimés sur le projet d'amendements. Lors de la discussion tenue le 6 décembre au ministère de l'Éducation et de la Formation, avec la participation des responsables des unités relevant du ministère, d'experts, des responsables de certains départements de l'Éducation et de la Formation, d'établissements d'enseignement supérieur et du comité de rédaction, le ministère a continué de recueillir de nombreux avis francs de la part des délégués et a déclaré qu'il tiendrait pleinement compte de tous les commentaires ; il espère néanmoins continuer à recevoir d'autres avis, acceptant ainsi de peaufiner le règlement avant sa promulgation officielle.

De nombreux parents et candidats ont avoué leur grande inquiétude face aux avis des experts et de la population. Nguyen Thi Anh Ngoc, élève de terminale dans le district de Hai Ba Trung, à Hanoï, a déclaré : « Je suis perplexe face à de nombreuses informations. Par exemple, concernant l'admission anticipée, certains pensent qu'il faut la supprimer, d'autres qu'elle doit être maintenue. Le ministère a proposé de maintenir le taux maximum de 20 % et a affirmé qu'il prendrait en compte tous les avis. Donc, en 2025, les universités continueront-elles d'envisager l'admission anticipée ? Nous voulons le savoir afin de pouvoir anticiper et nous préparer. »

Nguyen Quang Trung, directeur adjoint du département des communications et des admissions de l'Université de commerce, a déclaré qu'étant donné les nombreuses nouvelles réglementations mentionnées dans le projet, il est important pour les établissements que le ministère décide rapidement de publier le règlement officiel ; parallèlement, des solutions techniques doivent être mises en œuvre et déployées sans délai. Si le délai de recueil des avis est trop long et que le règlement est publié trop tard, cela aura des conséquences sur les candidats et le processus d'admission en 2025.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a souligné que les règlements révisés d'admission aux universités et aux collèges donneront la priorité aux intérêts des candidats, garantiront l'équité et la transparence, amélioreront la qualité de la formation dans l'enseignement général et l'entrée à l'université et viseront à former des ressources humaines de haute qualité pour le pays.

Selon l'annonce, la date limite pour recevoir les commentaires sur les projets d'admission aux universités et aux collèges de la part des unités, des organisations et des particuliers est avant le 22 janvier 2025 - ce qui signifie qu'il reste encore plus d'un mois.

Source : https://kinhtedothi.vn/phap-phong-cho-cong-bo-quy-che-tuyen-sinh-chinh-thuc.html