Promouvoir la positivité auprès des enfants d'âge préscolaire

Les écoles maternelles de la ville s'efforcent de mettre en œuvre de nombreuses activités visant à promouvoir la positivité des enfants afin de créer un environnement sûr et convivial, contribuant ainsi à améliorer la qualité des soins et de l'éducation au jour le jour.

Enseignants et élèves de l'école maternelle Binh Minh lors d'une activité parascolaire. Photo : NHAT HA

Dans la cour de l'école maternelle Binh Minh (quartier Hai Chau), les enfants jouent joyeusement à des jeux physiques et grimpent.

Mme Luong Thuy Quynh, directrice de l'école, a déclaré que pour créer un environnement éducatif qui favorise le développement positif des enfants, l'école s'appuie sur 5 domaines de développement préscolaire et 4 domaines de développement de la petite enfance tels que le langage, les compétences physiques, esthétiques, cognitives, socio-émotionnelles et sociales.

À partir de là, l’école construit des activités et des jeux autour de ces critères pour favoriser la positivité et la réflexion des enfants.

Les espaces de jeux de l'école sont également divisés en plusieurs types : espace d'exercice physique, espace d'installation, espace d'exercice de réflexion, de divertissement, de jeux intellectuels... Les jeux sont disposés en fonction de l'âge, décorés de couleurs vives et harmonieuses pour stimuler l'imagination et la réflexion des enfants, créant des conditions pour que les enfants puissent rechercher et explorer à travers des jeux.

Des élèves de l'école maternelle Ngoc Lan dans une classe. Photo : NHAT HA

« L'école applique de nouvelles méthodes d'enseignement et d'apprentissage, favorise la création d'un environnement propice à l'apprentissage et offre aux enfants des conditions propices au jeu et à l'apprentissage en fonction de leurs centres d'intérêt. Les enseignants exploitent également au mieux les ressources existantes en termes d'infrastructures, mettent en œuvre des mesures éducatives pour les enfants et encouragent ces derniers à créer et à explorer librement », a expliqué Mme Quynh.

Souhaitant également créer un environnement permettant aux enfants de s'épanouir pleinement, l'école maternelle Ngoc Lan (quartier Ngu Hanh Son) a créé de nombreuses aires de jeux sur le campus.

Mme Huynh Thi Thanh Nga, directrice de l'école, a déclaré que les terrains de jeux sont conçus de diverses manières, y compris de nombreux thèmes différents tels que des zones sportives , des jardins fleuris, des potagers pour les enfants, etc.

L'école est située près de la mer, il est donc facile de recréer une petite plage avec quelques activités commerciales et ludiques sur le sable du campus pour que les enfants puissent en profiter.

Mme Nga a partagé qu'en décorant et en recyclant les jouets et les fournitures scolaires, l'augmentation des activités amusantes et physiques aide les enfants à se développer de manière globale à partir de la pensée logique, de la persévérance, de l'indépendance, de la coopération de groupe, de l'interaction avec les amis et les enseignants, en nourrissant l'intérêt des élèves...

Les écoles organisent de nombreuses activités pour stimuler la curiosité et la participation des enfants. Photo : NHAT HA

Selon les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation, la création d'un environnement éducatif favorisant un comportement positif chez les enfants d'âge préscolaire est une démarche que les écoles mènent pour concrétiser leurs objectifs éducatifs. Parallèlement, cela incite les écoles à innover et à créer en permanence, contribuant ainsi à l'amélioration globale de la qualité de l'accueil et de l'éducation des enfants.

Créer un environnement préscolaire qui maximise le potentiel des enfants nécessite une coordination étroite entre la famille, l’école et la communauté, vers l’objectif commun de former des citoyens équilibrés.

Actuellement, de nombreuses écoles ont recours à des méthodes créatives pour concevoir des environnements éducatifs, en mettant l’accent sur la sécurité et la convivialité, et en encourageant les enfants à participer à de nombreuses activités expérientielles intéressantes.

Les enseignants ont appliqué avec souplesse des méthodes pédagogiques avancées telles que Montessori, Reggio Emilia, STEAM pour concevoir des coins de jeux et des activités expérientielles...

Source : https://baodanang.vn/phat-huy-tinh-tich-cuc-cho-tre-mam-non-3298160.html