Nouvelle réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, à quoi les enseignants doivent-ils prêter attention ?

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier une circulaire réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires. (Photo d'illustration : VGP)

Plus précisément, les enseignants et les écoles ne sont pas autorisés à organiser des cours supplémentaires pour les élèves du primaire, sauf dans les cas liés aux arts, aux sports et à la formation aux compétences de vie.

Les enseignants qui enseignent dans les écoles ne sont pas non plus autorisés à donner des cours supplémentaires en dehors de l’école en échange de l’argent des élèves qu’ils enseignent. Les enseignants des écoles publiques ne sont pas autorisés à participer à la gestion et au fonctionnement de l’enseignement extrascolaire, mais peuvent participer à l’enseignement extrascolaire.

Règlement sur l'enseignement supplémentaire dans les écoles

Pour l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans les écoles, il s'agit uniquement de 3 matières, dont : Les élèves dont les résultats d'études à la fin du semestre précédent ne sont pas satisfaisants ; Les étudiants sont sélectionnés par l'école pour former d'excellents étudiants ; Les élèves de terminale s'inscrivent volontairement pour passer les examens d'entrée et de fin d'études conformément au plan pédagogique de l'école.

En ce qui concerne le coût de l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires, ces trois matières sont de la responsabilité de l'école de former et sont incluses dans le plan éducatif de l'école pour atteindre les objectifs éducatifs de l'école, en garantissant les droits de tous les étudiants à répondre aux exigences du programme et à ne pas percevoir de frais de scolarité auprès des étudiants.

Des cours supplémentaires sont organisés par matière pour chaque niveau ; Chaque classe ne compte pas plus de 45 élèves ; En une semaine, chaque matière ne comporte pas plus de 2 périodes supplémentaires (afin de ne pas dépasser le nombre moyen de périodes des matières selon les règlements du programme d'enseignement général) ; Ne prévoyez pas de cours supplémentaires en alternance avec le programme régulier (afin de limiter les effets négatifs de l’obligation faite aux étudiants de suivre des cours supplémentaires) ; N'enseignez pas de contenu supplémentaire à l'avance par rapport à la répartition du programme de matières dans le plan d'éducation de l'école.

Les enseignants qui enseignent en dehors de l’école doivent enregistrer leur entreprise.

Pour les enseignements et apprentissages supplémentaires en dehors de l'école qui collectent de l'argent auprès des étudiants, les organisations et les particuliers doivent enregistrer leur entreprise pour être soumise à une gestion conformément aux dispositions de la loi sur les entreprises.

Les organisations commerciales et les particuliers doivent également accroître la publicité sur le portail d’information électronique de l’établissement de tutorat ou publier sur place des informations sur les sujets ; temps d’enseignement supplémentaire pour chaque matière par niveau scolaire ; lieu, forme, moment d'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires ; Liste des tuteurs et frais de scolarité avant inscription.

Les enseignants qui enseignent dans les écoles et participent à l’enseignement parascolaire doivent rendre compte au directeur des matières, du lieu, de la forme et de l’heure de l’enseignement parascolaire. Le niveau des cours pour les cours extrascolaires est convenu entre les parents de l'élève, l'élève et l'établissement de tutorat.

En ce qui concerne l'encadrement des enseignements et apprentissages complémentaires, la circulaire stipule que l'encadrement doit être assuré non seulement par le secteur éducatif ou les collectivités locales, mais aussi par l'ensemble de la population, par les élèves et les parents eux-mêmes, sur la base des réglementations édictées.

Auparavant, lors de la séance d'ouverture de la 8e session de la 15e Assemblée nationale (21 octobre), le secrétaire général To Lam avait demandé un changement dans la façon de penser l'élaboration des lois, y compris un abandon résolu de la mentalité selon laquelle « si vous ne pouvez pas le gérer, alors interdisez-le ».

Lors de cette session, lors de l'examen du projet de loi sur les enseignants, de nombreux délégués de l'Assemblée nationale ont affirmé que l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires constituent un besoin réel de la société et que la responsabilité de gestion de l'État du ministère de l'Éducation et de la Formation est d'émettre des réglementations pour gérer cette question.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que la circulaire sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires est fondée sur le point de vue selon lequel l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires doit garantir qu'elle n'affecte pas l'organisation et la mise en œuvre du programme éducatif de l'école et garantir les intérêts des élèves, en prévenant les risques qui conduisent à la situation où les élèves, bien qu'ils n'en aient pas le désir ou le besoin, doivent quand même assister à des cours supplémentaires organisés par les écoles et les enseignants.