Fusion des provinces, suppression des districts : aucun impact sur les élèves.

Conformément au plan du gouvernement central, d'ici le 1er juillet 2025, les collectivités locales seront divisées en deux niveaux : provincial et local, incluant les communes, les quartiers et les zones spéciales (à l'exclusion des villes). Cette réforme n'aura aucune incidence sur les droits des élèves, mais des incohérences subsistent dans la dénomination de certains établissements scolaires, qui devront être rectifiées.

RESPONSABLE DE LA GESTION PROFESSIONNELLE ET DU RECRUTEMENT DES ENSEIGNANTS AU NIVEAU PROVINCIAL

Afin d'assurer le bon déroulement des activités d'éducation et de formation sans porter atteinte aux droits des apprenants, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié début avril la lettre officielle n° 1581/BGDDT aux comités populaires des provinces et des villes concernant le maintien et l'amélioration de la qualité et de l'efficacité des établissements d'enseignement public dans les unités administratives lors de la mise en œuvre d'un système de gouvernement local à deux niveaux.

À Hô Chi Minh-Ville, des élèves de troisième participent à une séance d'information sur l'admission en seconde. Le processus d'admission dans les écoles primaires et secondaires des provinces et des villes devrait être achevé d'ici juin.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux comités populaires des provinces et des villes de mettre en œuvre la gestion étatique de l'éducation dans leurs domaines professionnels respectifs ; le recrutement, l'affectation, le détachement et le perfectionnement du personnel enseignant doivent être effectués de manière uniforme par l'agence spécialisée de niveau provincial (Département de l'Éducation et de la Formation) dans toute la province afin d'assurer une réglementation globale et de remédier aux pénuries et aux excédents locaux d'enseignants.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux collectivités locales de conserver les établissements d'enseignement existants et de transférer les fonctions de gestion étatique des écoles maternelles, primaires et secondaires aux autorités communales.

Les examens d'admission et de remise des diplômes seront terminés en juin.

Durant les mois de mai et juin, les réglementations au niveau du district restent en vigueur ; par conséquent, l'évaluation de l'achèvement de l'école primaire et de l'obtention du diplôme du premier cycle du secondaire sera terminée avant le 30 juin 2025, sans affecter les droits des élèves.

L’évaluation de la fin du programme d’enseignement primaire est effectuée par l’établissement scolaire concerné, conformément à l’article 11 du Règlement relatif à l’évaluation des élèves du primaire (Circulaire 27/2020/TT-BGDĐT). L’évaluation du diplôme de fin d’études secondaires (premier cycle du secondaire) est effectuée par l’établissement scolaire concerné (premier cycle du secondaire ou établissement d’enseignement secondaire à niveaux multiples incluant le premier cycle du secondaire). Le certificat de fin d’études secondaires (premier cycle du secondaire) est délivré par le chef de département.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation délivre les diplômes. Il est donc nécessaire de procéder à la vérification des dossiers de fin d'études et d'approuver la liste des diplômés dans les meilleurs délais. Le ministère de l'Éducation et de la Formation imprimera les diplômes à temps pour que les services d'éducation des districts et des comtés puissent les signer et les distribuer avant le 30 juin 2025, facilitant ainsi l'inscription des élèves au lycée et dans l'enseignement professionnel.

Avec la suppression du niveau de district et la fusion des communes, le processus d'attribution des zones de scolarisation pour les classes de 1re et 6e sera facilité et pourra être achevé avant le 30 juin.

À ce jour, les provinces et les villes ont publié les directives d'inscription en première année de l'enseignement général pour l'année scolaire 2025-2026. Dans le contexte de la transformation numérique actuelle, de nombreuses collectivités locales privilégient l'inscription en ligne, associée aux systèmes d'information géographique (SIG). Cette mesure offrira de nombreux avantages aux parents, aux élèves et aux établissements scolaires. Par ailleurs, toutes les informations relatives aux inscriptions seront accessibles au public, ce qui rendra le processus plus rapide, plus fiable et plus transparent, et permettra de limiter les problèmes.

En ce qui concerne les admissions au secondaire pour l'année scolaire 2025-2026, toutes les provinces et villes ont publié des directives, la plupart exigeant des examens d'entrée début juin 2025.

L'examen de fin d'études secondaires est prévu les 26 et 27 juin. L'organisation de l'examen et la remise des copies au jury seront donc terminées en juin. La notation aura lieu en juillet 2025. Par conséquent, cet examen n'aura aucune incidence sur l'admission des candidats à l'université ou dans un établissement d'enseignement supérieur.

X. ENVISAGEZ DE CHANGER LES NOMS DES ÉCOLES LORSQUE VOUS SUPPRIMEZ LES DISTRICTS, LES VILLES ET LES CITÉS.

Actuellement, la plupart des écoles du pays portent le nom de régions ou de personnalités importantes, comme l'école primaire Dong Thanh ( Quang Tri ), l'école primaire Tran Hung Dao et le lycée Nguyen Thi Minh Khai (Hô Chi Minh-Ville)... Ces écoles ne sont pas concernées par la suppression des unités administratives de district, de ville et de canton.

Cependant, certaines écoles dont le nom contient des expressions comme « ville », « cité », « quartier » ou « commune », telles que l'école maternelle de la ville de Diem Dien (Thai Binh), l'école primaire du quartier 4, district 8 (Hô Chi Minh-Ville), le collège de la ville de Phu Loc (Hué), le lycée de la ville de Quang Tri (Quang Tri) et le lycée de la ville de Phuoc Long (Binh Phuoc), ne sont plus appropriées et doivent être renommées.

Le secteur de l'éducation doit procéder à un examen proactif des noms de tous les établissements scolaires. Si le nom d'un établissement n'est plus approprié, il convient de proposer aux comités populaires de district et de province de le modifier afin de garantir son exactitude scientifique et historique, sa facilité de gestion et son adéquation à la numérisation à long terme.

Plusieurs options sont envisagées pour renommer le lycée de la ville de Quang Tri (province de Quang Tri) suite à la fusion provinciale.

Photo : HSA

Pour les écoles maternelles, primaires et secondaires, les ministères de l'Éducation et de la Formation proposent de supprimer les termes « ville » ou « quartier » de la dénomination des établissements, ou d'utiliser le nom d'un lieu géographique ou d'une personnalité. Par exemple, le Comité populaire du district de Hai Lang, dans la province de Quang Tri, a récemment décidé de renommer l'école primaire et secondaire de Hai Lang « école primaire et secondaire Bui Duc Tai », en hommage à une figure emblématique du district.

C’est l’occasion pour les ministères de l’Éducation et de la Formation d’examiner et de conseiller les comités populaires des districts, des villes et des municipalités sur la possibilité de renommer certaines écoles d’après des lieux géographiques ou des personnages historiques afin de mieux éduquer les élèves.

Pour les établissements affiliés, nommer les écoles d'après des localités ou des personnalités est tout à fait approprié. Cependant, certains établissements d'enseignement portent encore des noms inappropriés. Par exemple, le Centre provincial de formation continue, l'École provinciale pour enfants handicapés et les lycées dont le nom inclut le terme « ville »… Par conséquent, le ministère de l'Éducation et de la Formation examine activement ces noms et consulte les administrateurs et les scientifiques afin de les renommer, y compris les centres et les écoles de formation professionnelle. Le terme « ville » pourrait être supprimé. Par exemple, le lycée de la ville de Phuoc Long (Binh Phuoc) pourrait être renommé lycée de Phuoc Long.

Cependant, certains cas restent complexes. Par exemple, le lycée de la ville de Quang Tri (province de Quang Tri), établissement historique de 50 ans (1975-2025), nécessite la prise en compte de nombreux facteurs historiques et traditionnels. Selon les experts, trois options sont envisageables pour le renommer. Option 1 : supprimer le terme « ville » et le remplacer par « Lycée de Quang Tri », mais ce nom étant identique à celui de la nouvelle province, il est inacceptable. Option 2 : remplacer « ville » par « Citadelle antique », donnant « Lycée de la Citadelle antique de Quang Tri », mais ce nom désigne un site historique et ne peut donc être utilisé pour un établissement scolaire. Option 3 : le renommer « Lycée Nguyen Hoang », comme l’avait suggéré feu le professeur Phan Huy Le, ancien président de l’Association vietnamienne des sciences historiques.

Source : https://thanhnien.vn/sap-nhap-tinh-bo-cap-huyen-khong-anh-huong-nguoi-hoc-185250422215626121.htm