Après 2025, combien de matières comprendra l'examen de fin d'études secondaires ?

Dans l'après-midi du 5 octobre à Hanoi, le Conseil national pour l'éducation et le développement des ressources humaines a tenu une réunion pour recueillir les avis des experts sur le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.

Ajouter une option d'examen à 4 matières

Selon le rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET), le ministère a sollicité l'avis du public sur le projet de plan pour l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025. Les avis de base ont reçu un large consensus sur l'objectif de l'examen, le format des sujets d'examen, la décentralisation, les responsabilités des localités et du gouvernement central, la feuille de route de mise en œuvre, le nombre de matières facultatives...

Cependant, les avis divergent sur les examens obligatoires, car ils peuvent entraîner des problèmes tels qu’une pression accrue lors des examens, ce qui pousse facilement davantage de personnes à choisir les sciences sociales plutôt que les sciences naturelles ; affectant l'orientation professionnelle des étudiants ainsi que l'affectation des enseignants au cours du processus d'enseignement (matières excédentaires, matières en pénurie). Le ministère de l’Éducation et de la Formation a reçu trois propositions d’options : 6 matières, 5 matières et 4 matières.

Sau năm 2025, thi tốt nghiệp THPT bao nhiêu môn? - Ảnh 1.

Candidats à l'examen de fin d'études secondaires 2023 Photo : HUU HUNG

Selon le projet publié, concernant le nombre de matières d'examen, il existe 2 options : 4+2 et 3+2.

Français Avec l'option 4+2, les candidats qui étudient le programme de lycée suivent 6 matières, dont : Des examens obligatoires dans 4 matières : littérature, mathématiques, langue étrangère, histoire et 2 matières optionnelles parmi les matières restantes étudiées en 12e année. Les candidats qui étudient le programme de formation continue du lycée (ce groupe n'a pas à suivre de langue étrangère obligatoire) suivent 5 matières, dont : Des examens obligatoires dans 3 matières : littérature, mathématiques, histoire et 2 matières optionnelles parmi les matières restantes étudiées en 12e année.

Avec l'option 3+2, les candidats qui étudient le programme de lycée suivent 5 matières, dont : Des examens obligatoires dans 3 matières : littérature, mathématiques, langue étrangère et 2 matières optionnelles parmi les matières restantes étudiées en 12e année (dont l'histoire). Les candidats qui suivent le programme de formation continue au secondaire suivent 4 matières, dont : 2 matières obligatoires : littérature, mathématiques et 2 matières optionnelles parmi les matières restantes étudiées en 12e année.

Les résultats de l’enquête montrent qu’environ 30 % des opinions choisissent l’option 4+2, 70 % choisissent l’option 3+2. Cependant, lors du processus d’évaluation d’impact du choix de l’option 4+2 à Ho Chi Minh-Ville, Long An, Tay Ninh, Lang Son et Bac Giang, de nombreuses opinions ont proposé de choisir l’option 2+2. Plus précisément, les candidats qui étudient dans des programmes d'études secondaires et dans des programmes de formation continue au secondaire doivent passer des examens dans quatre matières, dont la littérature, les mathématiques et deux matières optionnelles parmi les matières restantes étudiées en 12e année (y compris les langues étrangères et l'histoire).

Chaque option a ses avantages et ses inconvénients.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation estime que chaque option présente ses propres avantages et inconvénients.

Choisir l'option 4+2 présente l'avantage que toutes les matières obligatoires sont testées. Le choix de 2 matières optionnelles pour passer l'examen aide les candidats à développer leurs points forts, créant des conditions favorables à l'utilisation des résultats de l'examen de fin d'études secondaires pour l'admission dans les établissements d'enseignement supérieur.

Cependant, cette option présente l’inconvénient d’augmenter la pression des examens pour les étudiants ; Organisation des examens car le nombre d'examens est plus élevé, ce qui entraîne un gaspillage de ressources humaines et financières. De plus, de nos jours, les étudiants choisissent davantage les sciences sociales que les sciences naturelles. Ce choix va donc aggraver le déséquilibre, affectant la formation des ressources humaines pour mener à bien la 4ème révolution industrielle ; réduire le rôle des matières optionnelles car les 4 matières obligatoires créent à elles seules 4 combinaisons d'admission à orientation sociale.

De plus, cette option influence le choix des matières par les élèves, ce qui conduit à des affectations d'enseignants lors des enseignements à l'école (matières excédentaires, matières déficitaires).

Le choix de l'option 3+2 présente l'avantage de réduire l'organisation de l'examen et le travail d'examen pour les candidats ; réduire la pression, réduire les coûts par rapport à la situation actuelle ; Les candidats ne suivent plus que 5 matières, désormais 6 matières. Cette option est également plus équilibrée pour les étudiants qui souhaitent choisir d'étudier et de passer des examens entre des combinaisons de sciences naturelles et de sciences sociales. Le choix de 2 matières optionnelles pour passer l'examen aide les candidats à développer leurs points forts, créant des conditions favorables pour utiliser les résultats de l'examen de fin d'études secondaires pour postuler à des établissements d'enseignement supérieur.

L'option 3+2 hérite également du mode de choix des sujets d'examen qui est stable depuis longtemps. Cependant, l’inconvénient de l’option 3+2 est qu’elle peut affecter l’enseignement et l’apprentissage de l’histoire pour les étudiants qui ne choisissent pas cette matière pour l’examen et peut conduire à une tendance croissante à choisir la combinaison de mathématiques, de littérature et de langues étrangères pour l’admission.

Choisir l'option 2+2 présente l'avantage de réduire la pression des examens pour les candidats, de réduire les coûts pour les familles et la société (les candidats ne suivent que 4 matières, actuellement 6 matières). Nombre de sessions d'examens : 3 sessions, réduisant le nombre de sessions d'examens par rapport à présent.

Cette option ne crée pas non plus de déséquilibre entre les combinaisons d’admission, permettant aux candidats de consacrer du temps à l’étude de matières optionnelles adaptées à leur orientation professionnelle. De plus, les candidats peuvent choisir 2 matières optionnelles pour passer l'examen afin de les aider à développer leurs points forts ; faciliter l’utilisation des résultats des examens de fin d’études secondaires pour l’admission dans les établissements d’enseignement supérieur.

Cependant, l’inconvénient de cette option est qu’elle peut affecter l’enseignement de l’histoire et des langues étrangères – actuellement deux matières obligatoires.

Selon le plan, à partir de 2025, la première classe d'étudiants du programme d'enseignement général de 2018 obtiendra son diplôme d'études secondaires, il faut donc un plan d'organisation d'examen approprié. Le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait annoncer officiellement le plan d'examen de fin d'études secondaires au quatrième trimestre 2023.

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