Le mécanisme de formation sera mis en place en lien avec la qualité de la formation.

Selon M. Nguyen Tien Thao, directeur du Département de l'enseignement supérieur (GDĐH) - ministère de l'Éducation et de la Formation, le comité de rédaction prévoit de soumettre au gouvernement le contenu de 6 groupes de politiques comme base pour la modification de la loi, notamment : l'amélioration de l'efficacité de la gestion de l'État, la création d'un système avancé de gouvernance universitaire ; moderniser les programmes et les méthodes de formation, appliquer les technologies de pointe et promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie ; Positionner les établissements d’enseignement supérieur comme des centres de recherche et d’innovation associés à la formation de ressources humaines de haute qualité ; Renforcer la mobilisation des ressources et améliorer l’efficacité des investissements dans la modernisation de l’enseignement supérieur ; développer une équipe d’excellents enseignants et scientifiques et un environnement académique créatif et honnête ; modifier l’approche de la gestion de la qualité dans les activités d’assurance qualité.

LES FRAIS DE SCOLARITÉ SONT CALCULÉS CORRECTEMENT ET ENTIÈREMENT DANS LE CADRE SPÉCIFIÉ

La question des frais de scolarité (FR) a été incluse dans le groupe 4 (renforcer la mobilisation des ressources et améliorer l’efficacité des investissements dans la modernisation de l’enseignement supérieur) par le comité de rédaction de la loi révisée. M. Nguyen Tien Thao a déclaré : « La politique financière de l'enseignement supérieur sera profondément réformée pour accroître l'efficacité, la transparence et garantir l'équité d'accès. La loi devrait établir un mécanisme de financement de l'enseignement supérieur lié à la qualité de la formation, tout en élargissant la politique de soutien aux apprenants par le biais de crédits préférentiels, quel que soit leur type, public ou privé. Outre le budget de l'État, les établissements d'enseignement supérieur, publics comme privés, seront encouragés à diversifier leurs sources de revenus grâce aux partenariats public-privé (PPP), aux activités de recherche, à la prestation de services et au financement social. En particulier, le mécanisme d'allocation du budget public évoluera fortement, passant d'une allocation régulière à un investissement basé sur les résultats, lié à des critères d'évaluation objectifs et à des mécanismes de suivi stricts, afin de promouvoir une saine concurrence et d'améliorer l'efficacité de l'utilisation des ressources dans l'ensemble du système. »

Il est prévu que la loi révisée sur l’enseignement supérieur établisse un mécanisme de frais de scolarité lié à la qualité de la formation et élargisse les politiques de soutien aux apprenants par le biais de crédits préférentiels, indépendamment des écoles publiques ou privées.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Dans cette perspective, le comité de rédaction de la loi révisée du ministère de l'Éducation et de la Formation envisage d'inclure dans la loi des dispositions sur les principes unifiés du mécanisme du mérite, des bourses, des crédits préférentiels et de charger le gouvernement et le Premier ministre de préciser les détails. Le plan spécifique est le suivant : les universités doivent calculer correctement et entièrement le HP pour garantir la qualité conformément aux réglementations du gouvernement ; l'État mettra en œuvre l'exonération et la réduction de la HP pour les bénéficiaires de la police ; Veiller à ce que tous les étudiants issus de milieux défavorisés aient accès à un crédit préférentiel pour couvrir leurs frais d’études et à ce que personne ne manque des opportunités en raison de facteurs financiers ; L'État octroie des bourses avec des fonds de contrepartie provenant d'établissements d'enseignement supérieur pour attirer des étudiants, notamment talentueux, vers des études dans des domaines et des niveaux de formation qui nécessitent une priorité générale pour l'ensemble du pays ou chaque région, non liée à des adresses spécifiques d'utilisation des ressources humaines.

Parallèlement à cela, il y a la politique sur les bourses et les HP. L’État accorde la priorité à l’exonération des frais de scolarité et à l’octroi de bourses aux étudiants en formation d’enseignants et aux secteurs clés mettant en œuvre des tâches stratégiques pour le développement socio-économique .

LA MONDIALISATION DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DU MARCHÉ DU TRAVAIL

Le groupe politique 2, qui vise à moderniser les programmes et les méthodes de formation, à appliquer les technologies de pointe et à promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie, a également proposé de nombreux contenus remarquables. Le point de vue du ministère de l'Éducation et de la Formation est d'innover dans les programmes de formation et d'améliorer la qualité de la formation, en visant avant tout l'objectif de mondialisation de l'enseignement supérieur et du marché du travail.

Les activités de l’enseignement supérieur sont organisées de manière flexible dans le sens de l’accumulation de crédits, répondant aux divers besoins d’apprentissage et à l’apprentissage tout au long de la vie des apprenants. La loi prescrira les formes de formation, notamment formelle et régulière. Dans lequel, la forme régulière de formation est à temps plein dans des lieux enregistrés, suivant un plan d'études standard pour terminer le programme de formation. La formation régulière est basée sur des horaires et des plans d'études flexibles, adaptés aux conditions, aux besoins et aux capacités des apprenants à terminer le programme de formation.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, prend la parole lors du séminaire

Photo : Tran Hiep

Les universités développent des programmes de formation conformes au cadre national des qualifications vietnamiennes et répondant aux normes de programme de formation de l'industrie, du groupe industriel ou du domaine et du niveau correspondant. Les écoles déterminent également de manière autonome les objectifs, les méthodes et les organisations d’inscription en fonction de la capacité de formation, sur la base du respect des normes des établissements d’enseignement supérieur, des normes des programmes de formation et des besoins en ressources humaines.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation publie toujours des règlements d’admission qui stipulent les méthodes d’admission ; Mettre en œuvre des objectifs d’inscription et des seuils d’assurance qualité pour les programmes de formation des enseignants, de droit et de sciences de la santé ; exigences visant à garantir l’objectivité, la transparence, l’équité et la qualité dans l’organisation des admissions.

La loi réglementera notamment la reconnaissance et le transfert des acquis d’apprentissage lorsque les apprenants satisfont aux normes de résultats d’un certain nombre de matières correspondantes du programme de formation. Les résultats d’apprentissage cumulatifs des apprenants sont pris en compte pour la reconnaissance et le transfert entre les niveaux, les formes et les méthodes de formation, créant ainsi les conditions d’un apprentissage tout au long de la vie et d’une connectivité.

Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son, la rédaction de la loi révisée repose sur les principes suivants : institutionnaliser pleinement les politiques du Parti et de l'État en matière de développement de l'enseignement universitaire ; constitutionnel, hériter et surmonter les problèmes juridiques dans la pratique ; renforcer l’autonomie par la responsabilisation ; innovation en matière de gouvernance, d’amélioration de la qualité, de service communautaire; favoriser la socialisation, l’intégration internationale, la transformation numérique ; approcher les tendances internationales, développer l'éducation ouverte, l'apprentissage tout au long de la vie.

Source : https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm