Comment Singapour gère-t-il les écoles sans ministère de l’Éducation ?

giáo dục - Ảnh 1. — Élèves d'une école primaire à Singapour - Photo : The Straits Times

Pendant mon travail au Département de l’Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville, j’ai amené de nombreux groupes de directeurs et d’enseignants à Singapour pour étudier.

La délégation a visité le ministère de l'Éducation de Singapour et a été accueillie par le Département de l'Éducation primaire. Le personnel du Département a présenté l'enseignement primaire dans ce pays insulaire et a répondu aux questions de la délégation de l'enseignement primaire de Hô-Chi-Minh-Ville.

Je comprends que le système éducatif de Singapour ne dispose pas de département ni de bureau de l'Éducation. Comment s'y prend-il alors pour assurer une gestion professionnelle ? Le représentant de l'éducation primaire de Singapour a répondu que la première chose que fait le ministre lorsqu'il nomme un directeur d'école est de lui confier une mission éducative. Il possède les qualifications et le talent nécessaires pour s'acquitter de ses fonctions et jouit d'une entière confiance.

Le Département de l'Éducation primaire désigne ensuite un spécialiste chargé de superviser les activités de plusieurs écoles afin d'apporter une assistance rapide et de s'adapter aux réglementations légales et professionnelles. De plus, un conseil d'éducation supervise et soutient les activités et les résultats scolaires de l'école, et formule des recommandations au ministère de l'Éducation en matière de récompenses et de discipline.

Lorsque le ministère de l'Éducation et de la Formation a supprimé le ministère de l'Éducation et de la Formation du district/comté, il ne dispose plus que du ministère de la Culture et de la Société, avec deux spécialistes de l'éducation en charge de l'enseignement préscolaire, primaire et secondaire. Le personnel nécessaire à cette gestion représente un défi majeur pour les quartiers/communes. La création de pôles éducatifs de communes et de quartiers proposée par le ministère de l'Éducation et de la Formation constitue la première forme de gestion pour préparer la nouvelle année scolaire.

À l'ère des technologies de l'information qui évoluent à un rythme effréné, les outils de service sont de plus en plus modernes. La gestion doit également évoluer pour suivre cette nouvelle tendance.

Le Département a mis en place un centre de gestion de l'éducation composé de dix équipes. Chaque équipe est chargée du suivi quotidien des activités éducatives dans les écoles de 15 à 20 quartiers/communes (selon le nombre d'écoles dans chaque quartier/commune).

En cas d'évolution inhabituelle, coordonner le dossier avec le Département de la Culture et de la Société et le signaler au Conseil d'administration du Département, qui le transmettra aux services concernés pour résolution. Chaque équipe est composée de deux à trois personnes pour l'éducation préscolaire, l'enseignement général, la formation continue et les écoles privées.

Améliorer le personnel de gestion des écoles d'éducation afin de former les directeurs d'école de manière systématique et scientifique et d'élargir leur vision à l'ère numérique. Des enseignants compétents sont sélectionnés pour suivre une formation intensive et sont nommés dès l'obtention de leur diplôme.

Le directeur joue un rôle déterminant au sein de l'établissement. Il ne doit pas solliciter l'avis de ses supérieurs hiérarchiques pour chaque décision, mais se contenter de rendre compte du travail effectué. Le ministère de l'Éducation et de la Formation professionnelle améliore et renforce la qualité des écoles normales d'enseignants afin de former les futurs enseignants.

MSc. LE NGOC DIEP (ancien chef du département de l'enseignement primaire, département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville)

Source : https://tuoitre.vn/singapore-quan-ly-cac-truong-the-nao-ma-khong-can-so-phong-giao-duc-20250807090543998.htm