Comment se déroulera l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 ?

Le matin du 20 septembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence pour résumer l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires 2023 et déployer les orientations et les tâches pour l'examen 2024, présidée par le vice-ministre Pham Ngoc Thuong.

S'exprimant lors de l'ouverture de la conférence, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a souligné que l'examen de fin d'études secondaires de 2024, l'examen final du programme d'enseignement général de 2006, resterait stable. C'est pourquoi le vice-ministre a particulièrement insisté sur la nécessité d'éviter toute subjectivité lors de l'organisation de cet examen.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires de 2024 resterait stable.

Concernant l'organisation de l'examen 2024, le professeur associé, Dr Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires 2024 restera stable comme dans la période 2020-2023 en termes d'organisation et de modèle. Toutefois, certains ajustements techniques seront apportés pour surmonter les limites et les lacunes de l’examen de fin d’études secondaires de 2023.

Concernant le projet d'organisation de l'examen de fin d'études à partir de 2025, le professeur associé Huynh Van Chuong a déclaré que le but de l'organisation de l'examen est d'évaluer correctement les résultats d'apprentissage des apprenants conformément aux objectifs du programme d'enseignement général de 2018.

Les résultats des examens sont utilisés pour déterminer la reconnaissance du diplôme d’études secondaires et comme l’une des bases pour évaluer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage des établissements d’enseignement général et la direction des agences de gestion de l’éducation. Fournir des données fiables aux universités et aux établissements d’enseignement professionnel pour qu’ils puissent les utiliser dans le cadre des inscriptions, dans un esprit d’autonomie.

Les candidats comprennent les étudiants qui ont terminé des programmes d’études secondaires et des programmes de formation continue au lycée au cours de l’année de l’examen ; ou avoir terminé un programme d’études secondaires, un programme de formation continue au secondaire, mais n’avoir pas passé l’examen de fin d’études secondaires ; ou avoir passé l’examen mais ne pas avoir obtenu de diplôme d’études secondaires au cours des années précédentes et souhaiter passer l’examen pour être reconnu comme diplômé d’études secondaires ; Les étudiants qui possèdent un diplôme d'études secondaires ou un diplôme d'études secondaires et qui souhaitent passer l'examen peuvent utiliser les résultats comme base pour l'admission à l'université et à l'enseignement professionnel.

Les étudiants s'inscrivent pour passer l'examen dans l'établissement d'enseignement où ils ont terminé leur 12e année l'année où l'examen a lieu ou à l'endroit spécifié par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Les dossiers d'inscription aux examens sont envoyés au ministère de l'Éducation et de la Formation afin de constituer une base de données pour l'organisation des examens.

En ce qui concerne les matières d'examen, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 sera organisé par matière, notamment : Littérature, Mathématiques, Langue étrangère, Histoire, Physique, Chimie, Biologie, Géographie, Éducation économique et juridique, Technologies de l'information, Technologie, dans lesquelles certaines matières sont obligatoires et d'autres facultatives.

Professeur associé, Dr Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité, ministère de l'Éducation et de la Formation

Le contenu du test suit de près les objectifs du programme d’enseignement général de 2018, principalement le programme de 12e année. Les questions du test visent à améliorer l'évaluation des capacités, conformément à la réglementation et à la feuille de route pour la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018.

L'examen de littérature se déroule sous forme de dissertation ; Les matières restantes sont testées sous forme de questions à choix multiples. La banque de questions et les sujets d’examen pour toutes les matières sont élaborés en mettant l’accent sur l’évaluation des compétences.

La méthode de reconnaissance des diplômes sera une combinaison des résultats de l’évaluation des processus et des résultats de l’examen de fin d’études.

Concernant le mode d’organisation des examens, la période 2025-2030 maintiendra le mode d’examen sur papier ; Parallèlement, il faut renforcer l’application efficace des technologies de l’information et expérimenter progressivement des tests informatisés pour les matières à choix multiples dans les localités disposant de conditions suffisantes (il est possible de combiner des tests sur papier et des tests informatisés).

Après 2030 : s’efforcer de passer à l’organisation des examens de fin d’études secondaires sur ordinateur pour les matières à choix multiples lorsque toutes les localités du pays auront les conditions pour organiser des examens sur ordinateur.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation fournira des orientations générales, émettra des règlements et des lignes directrices pour l’organisation de l’examen ; Construire une banque de questions et fournir des sujets d’examen aux localités qui organisent des examens. Calendrier général des examens; Inspecter et examiner l'organisation des examens et la reconnaissance des diplômes d'études secondaires.

Les localités dirigent, organisent les examens et envisagent de reconnaître le diplôme d'études secondaires, inspectent, vérifient et supervisent l'organisation des examens et envisagent de reconnaître le diplôme d'études secondaires dans la localité selon le calendrier général des examens du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Source: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-nhu-the-nao-20230920111523841.htm