Examen d'entrée en 10e année à Hô-Chi-Minh-Ville : adaptation de la section de dissertation littéraire

Les élèves de 10e année passent l'examen de 2023 à Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : MY DUNG

La structure de l'examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2024-2025 dans les trois matières, y compris la littérature, les mathématiques et l'anglais, reste la même qu'en 2023.

Cependant, cette année, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a ajusté le format de la dissertation littéraire dans l'examen de littérature.

Facilitez la vie des étudiants

Dans la partie 3 - Essai littéraire , les étudiants choisissent l'un des 2 sujets sur lesquels rédiger l'essai.

Thème 1 : Le thème demande aux élèves d’analyser et de percevoir une œuvre spécifique ou un extrait d’œuvre du manuel.

À partir de là, soulignez l’influence et l’impact de l’œuvre sur vous-même ou reliez-la à d’autres œuvres, reliez-la à la vie réelle pour dessiner un enjeu littéraire ou de vie.

Thème 2 : Le test pose une situation spécifique et demande aux étudiants d'utiliser leurs connaissances et leur expérience de lecture (choisir une œuvre/un extrait) pour résoudre cette situation.

Selon M. Tran Tien Thanh (spécialiste en littérature du Département de l'éducation et de la formation), dans la section de dissertation littéraire de l'examen de l'année dernière, dans les deux examens, les étudiants ont été autorisés à choisir une œuvre à présenter.

Cependant, en 2023, lorsque le sujet 1 demandait aux élèves de choisir un poème, de nombreux élèves ont choisi par erreur une histoire. Par conséquent, cette année, cette partie de l'examen sera adaptée. Au lieu que les deux sujets de la section d'argumentation littéraire demandent aux élèves de choisir une œuvre à exprimer, le sujet 1 prédéterminera une œuvre spécifique du manuel afin de faciliter l'examen.

Le choix des œuvres à interpréter sera entièrement intégré au thème 2, y compris la sélection des poèmes et des nouvelles. Les élèves ne seront pas contraints de choisir des poèmes ou des nouvelles. Cela leur donnera davantage d'occasions d'exprimer et de développer leurs compétences, leurs points forts et leurs atouts dans cette matière.

M. Thanh a également déclaré que pour réussir dans les essais argumentatifs littéraires, les étudiants doivent s'entraîner dans les directions suivantes : Maîtriser les compétences d'écriture d'essais argumentatifs littéraires ; Pratiquer les compétences d'analyse et de perception des œuvres littéraires selon les genres de poésie et de nouvelles ; Lire davantage d'œuvres en dehors des manuels scolaires ayant le même genre et le même thème que les œuvres des manuels scolaires ; Utiliser les connaissances et l'expérience de la lecture d'œuvres pour résoudre une situation spécifique.

Il a noté que dans la section d'essai littéraire, les étudiants ont souvent des limites telles que la paraphrase de l'œuvre, l'écriture manquant d'émotion en raison d'un manque de lecture et de réflexion, la non-compréhension claire des exigences du sujet et la réécriture mécanique du contenu appris.

Les élèves assistent aux séances de conseil d'admission en 10e année au lycée Le Quy Don, 3e arrondissement, Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : MY DUNG

La structure de l'examen reste la même.

Hormis quelques modifications mineures visant à ajuster les questions de la section dissertation littéraire (4 points) dans un sens bénéfique pour les élèves, la structure de l'examen de littérature de 10e année pour l'année scolaire 2024-2025 restera la même qu'en 2023.

L'examen de littérature comprend trois parties : compréhension écrite (3 points), commentaire social (3 points) et commentaire littéraire (4 points). Durée : 120 minutes.

Par conséquent, en plus de réviser la section « argumentation littéraire » telle qu'adaptée dans les instructions ci-dessus, les élèves doivent réviser la matière de littérature à l'examen de 10e année avec 2 parties supplémentaires, comme suit :

Partie 1 - Compréhension écrite : Les textes sélectionnés peuvent être des textes argumentatifs, informatifs, littéraires ou scientifiques . Les questions sont organisées selon le niveau de réflexion, du plus facile au plus difficile, de la reconnaissance et la compréhension à l'analyse, l'inférence et l'évaluation, puis à l'application. Parmi les questions de compréhension écrite, une question porte sur le vietnamien.

Les élèves doivent choisir des textes (journaux, commentaires, livres scientifiques, etc.) liés à l'actualité, etc. pour pratiquer leurs compétences de compréhension en lecture : détecter, identifier, décoder des mots, des détails, des images ; trouver des problèmes vietnamiens dans le texte ; résumer le texte ; relier le texte lu à d'autres textes connexes, se connecter à la vie réelle, donner des opinions personnelles sur les questions soulevées dans le texte ; créer d'autres moyens d'expression, proposer des solutions, donner de nouveaux titres, etc.

Lorsque vous répondez à des questions de compréhension écrite, lisez l'intégralité du texte pour en saisir le contenu. Répondez brièvement et clairement, en fonction des exigences de la question. Évitez les longueurs et les divagations inutiles.

Partie 2 - Rédaction d'une dissertation argumentative sociale (environ 500 mots) : Les étudiants doivent respecter trois exigences. Premièrement, ils doivent s'assurer que la dissertation comporte trois parties : introduction, corps du texte et conclusion. L'introduction expose le problème, le corps du texte le développe et la conclusion le conclut.

Deuxièmement, les élèves doivent analyser et identifier correctement le problème à traiter ; développer la discussion en arguments ; appliquer efficacement les opérations argumentatives ; combiner étroitement raisonnement et preuves ; tirer des leçons de la perception et de l'action. Troisièmement, l'écriture doit comporter des opérations argumentatives et les appliquer efficacement.

Pour réussir dans la rédaction d'essais argumentatifs en sciences sociales, les étudiants doivent s'exercer aux opérations argumentatives, notamment celles d'explication, de preuve et de commentaire. Il est essentiel d'éviter de manquer d'opérations argumentatives (par exemple, de ne pas expliquer le sujet abordé) ; de les appliquer de manière inefficace (preuves non pertinentes, absence d'analyse des preuves pour clarifier le sujet, etc.) ou de ne pas tirer d'enseignements de la discussion. Les idées de discussion manquent de richesse, de profondeur et sont vagues.

Selon M. Thanh, lors de l'examen de littérature, les étudiants doivent veiller à surmonter les difficultés suivantes pour obtenir de meilleurs résultats : ils n'allouent pas suffisamment de temps à chaque section et à chaque question ; ils ne lisent pas attentivement les questions, ce qui conduit à des réponses qui ne sont pas centrées sur l'essentiel ou qui sont longues et redondantes ; leur présentation et leur rédaction sont bâclées et difficiles à lire ; leur travail n'est pas complet (parce qu'ils sont trop absorbés par la rédaction d'une idée, ce qui conduit à oublier de conclure ou à conclure trop hâtivement). D'autre part, certains étudiants sont trop inquiets et stressés, ce qui affecte leur travail.

Mathématiques : Même niveau de difficulté qu'en 2023

L'examen comprend 8 questions : les questions 1 et 2 portent sur les graphes, le théorème de Viet et les équations. Les questions 3, 4, 5, 6 et 7 sont des exercices pratiques. La question 8 porte sur la géométrie plane. Le temps imparti est de 120 minutes.

Contenu des connaissances : 70 % des connaissances du test relèvent de la reconnaissance et de la compréhension. 30 % des connaissances sont d'application et d'application avancée. Le contenu d'application se compose de deux exercices pratiques et d'un petit exercice dans la section de géométrie spatiale. La section d'application avancée est calculée en fonction des capacités de l'étudiant, afin d'éviter toute confusion.

M. Duong Buu Loc, spécialiste en mathématiques au ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que la structure de l'examen de cette année reste la même qu'en 2023 et qu'elle l'est depuis quatre ans. Le contenu des révisions est inchangé par rapport aux années précédentes. Par conséquent, le niveau de difficulté de l'examen de mathématiques pour l'admission en 10e année est le même qu'en 2023.

70 % des questions se situent au niveau de la reconnaissance et de la compréhension

Structure de l'examen : L'examen comprendra 40 questions, dont 70 % de niveau reconnaissance et compréhension, et 30 % de niveau application et application avancée. Environ 10 % de ces questions sont d'application avancée. La structure de l'examen reste inchangée par rapport à 2023.

Le test comprend toujours deux passages de lecture pour évaluer la capacité du candidat à lire rapidement et à comprendre correctement. Les questions de différenciation portent principalement sur la compréhension écrite et la réécriture de phrases. Le test ne se concentre pas sur la grammaire, mais plutôt sur les compétences et le vocabulaire. Les connaissances, les sujets, les points principaux et le vocabulaire du test sont familiers aux élèves, dans le cadre du programme étudié, en se concentrant sur la 9e année.

« La structure et la différenciation de l'examen d'anglais de cette année seront similaires à celles de l'année dernière. Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a demandé aux enseignants de renforcer et de réviser les connaissances des élèves », a déclaré M. Tran Dinh Nguyen Lu, spécialiste de l'anglais au Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville.

Source: https://tuoitre.vn/thi-vao-lop-10-tp-hcm-dieu-chinh-phan-nghi-luan-van-hoc-2024022910211312.htm