Examen d'entrée au lycée (classe de 10e) :

Dans quelques jours, se déroulera l'examen d'entrée en seconde dans les lycées publics de Hanoï. Actuellement, les élèves de troisième entrent dans une période de révisions stressante, accablés par la pression des notes et la crainte de ne pas être admis dans un lycée public. Derrière cet examen se cache non seulement une course aux connaissances, mais aussi la pression des attentes, car pour de nombreux parents, l'admission dans un lycée public devient peu à peu un indicateur des capacités et de l'avenir de leurs enfants.

Séance de révision pour les élèves de 3e du collège Ngo Si Lien (quartier de Cua Nam). Photo : Le Tung

La pression des examens finaux

D'après les statistiques du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, environ 147 000 élèves ont obtenu leur diplôme de fin de collège cette année, soit une augmentation d'environ 20 000 élèves par rapport à l'année dernière. Parallèlement, le nombre total d'élèves pouvant intégrer la classe de seconde dans les lycées publics n'est que d'environ 81 400, ce qui représente 55 % des élèves ayant la possibilité de fréquenter un établissement public.

Malgré des révisions approfondies et de bons résultats aux examens récents, Hoang Minh Khoi (élève de troisième au collège de Cau Giay, dans le quartier de Cau Giay) ne parvenait pas à dissimuler son stress. Certains jours, il étudiait jusqu'à une heure du matin, craignant d'être à la traîne par rapport à ses camarades. Sa plus grande source d'inquiétude n'était pas tant la difficulté de l'examen que la crainte de décevoir ses parents s'il n'était pas admis dans un établissement public.

Ce ne sont pas seulement les élèves qui sont stressés ; l’examen d’entrée en seconde dans les lycées publics devient également une source de stress importante pour de nombreuses familles. Mme Vu Thi Yen (dont l’enfant est en seconde au collège Mai Dich, dans le quartier de Tu Liem) explique que plus l’échéance approche, plus l’atmosphère à la maison devient tendue. « Souvent, je vois mon enfant étudier tard dans la nuit, et je suis moi aussi angoissée. Chaque parent espère que son enfant réussira l’examen d’entrée dans un lycée public », confie-t-elle.

Selon Le Thi Thai Ha, enseignante au collège de Phuc Loi (quartier de Phuc Loi), ce qui préoccupe le plus les élèves aujourd'hui, ce ne sont pas seulement leurs notes. Ils craignent de ne pas atteindre leurs objectifs et de décevoir leurs parents et leurs professeurs. Certains élèves, malgré de bons résultats scolaires, ont toujours le sentiment de ne pas être à la hauteur.

À 14-15 ans, beaucoup d'élèves n'ont pas la maturité nécessaire pour comprendre qu'un seul examen important ne peut pas définir toute leur valeur. Pourtant, la pression familiale, les comparaisons avec les amis et les réseaux sociaux amènent nombre d'entre eux à considérer les résultats scolaires comme un verdict sur leur avenir.

L'expert en éducation Le Duc Thuan estime que la pression exercée par l'examen d'entrée au lycée ne découle pas seulement d'une obsession de la réussite, mais plutôt d'une convergence de nombreuses angoisses sociétales. « Ce qui est préoccupant, c'est que tous les soucis des adultes reposent désormais sur les épaules d'enfants de 14-15 ans. Beaucoup d'entre eux n'ont pas peur de l'échec, mais plutôt de décevoir leur famille », a déclaré M. Le Duc Thuan.

Certains parcours de croissance découlent d'un seul « échec ».

Il est clair que tous les élèves de troisième ne peuvent pas intégrer un lycée public en seconde. De fait, l'actualité récente a montré que nombre d'entre eux, même sans poursuivre leurs études dans le système public, ont trouvé leur voie. Ngan Van Thuan (né en 2004, résidant dans l'arrondissement de Dai Mo) en est un exemple. Au lieu de passer le concours d'entrée au lycée public comme beaucoup de ses camarades, Ngan Van Thuan a suivi une formation professionnelle de troisième au Hanoi High-Tech College. « À l'époque, j'étais inquiet, j'avais peur d'être perçu comme quelqu'un de mauvais élève et j'avais donc choisi une formation professionnelle. Mais plus j'étudiais, plus je me rendais compte que j'étais plus à l'aise dans un environnement pratique », confie Ngan Van Thuan. Grâce à ses cours en atelier et au contact direct avec les machines et les équipements, il a progressivement trouvé sa voie. Après l'obtention de son diplôme, Ngan Van Thuan a trouvé un emploi stable de technicien frigoriste dans une entreprise de réparation et d'entretien à domicile de l'arrondissement de Dai Mo, avec un salaire de 15 millions de dongs par mois.

Du point de vue des établissements d'enseignement professionnel, le Dr Le Danh Quang, proviseur adjoint du Collège de haute technologie de Hanoï (arrondissement de Xuan Phuong), constate que ces dernières années, le modèle du double diplôme, alliant enseignement secondaire et formation professionnelle, a gagné en popularité auprès des parents et des élèves. Tous les élèves ne sont pas faits pour un parcours purement académique. Certains possèdent d'excellentes aptitudes pratiques et un esprit technique aiguisé. En étudiant en fonction de leurs points forts, ils mûrissent plus vite et développent une orientation professionnelle plus claire.

Selon le Dr Le Danh Quang, de nombreuses entreprises accordent aujourd'hui moins d'importance aux diplômes et privilégient les compétences pratiques et la capacité à travailler immédiatement après la formation. De fait, nombre d'élèves qui se sentaient autrefois inférieurs pour avoir échoué à intégrer un lycée public ont connu une transformation radicale après avoir suivi une formation professionnelle, trouvé un emploi stable et gagné en confiance en eux.

Selon Nguyen Quang Tuan, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, la pression liée au concours d'entrée au lycée ne provient pas uniquement de la compétition, mais aussi des attentes des familles et de la société. L'important est que les parents et les établissements scolaires soutiennent les élèves et les aident à maintenir un état d'esprit serein, plutôt que de leur imposer une pression constante pour obtenir des résultats exceptionnels. Le concours d'entrée au lycée est une étape importante, mais il ne détermine pas l'avenir. Chaque élève possède ses propres aptitudes et aspirations, et peut réussir s'il choisit une voie qui lui correspond.

L'examen d'entrée au lycée est certes important, mais il ne détermine pas à lui seul l'avenir d'un élève. Ce dont les élèves ont le plus besoin en ce moment, c'est d'être écoutés, encouragés et soutenus afin de comprendre que, quel que soit le résultat, de nombreuses autres opportunités s'offrent à eux pour s'épanouir et mûrir.

Source : https://hanoimoi.vn/thi-vao-lop-10-trung-hoc-pho-thong-nhieu-canh-cua-de-hoc-sinh-truong-thanh-972264.html