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Le major de promotion assiste-t-il à des cours supplémentaires ?

Báo Thanh niênBáo Thanh niên17/02/2025

« En tant que major de promotion du bloc D01 de notre école, prenez-vous des cours supplémentaires ou privilégiez-vous l'auto-apprentissage ou l'apprentissage en ligne ? », s'est demandé un étudiant de Ho Chi Minh-Ville.


Ce matin, 17 février, un programme de dialogue avec les majors de promotion a eu lieu au lycée Le Trong Tan, dans le district de Tan Phu, à Hô-Chi-Minh-Ville. Des tuteurs, élèves, anciens majors de promotion et anciens élèves brillants du lycée Le Trong Tan, ont partagé leurs expériences en matière de cours supplémentaires et d'auto-apprentissage, en préparation de l'examen de fin d'études secondaires qui aura lieu en juin prochain.

Thủ khoa có đi học thêm không?- Ảnh 1.

Les élèves du lycée Le Trong Tan posent des questions aux majors de promotion

Répondant à la question « Les majors de promotion suivent-ils des cours supplémentaires ? », Nguyen Van Ngoc, étudiante en comptabilité à l'Université du commerce extérieur, campus 2 de Ho Chi Minh-Ville, major de promotion du bloc D01 (mathématiques, littérature, anglais) au lycée Chu Van An (ville de Gia Nghia, province de Dak Nong ) en 2023 avec 27,5 points, a déclaré qu'elle avait combiné les études en classe, les cours supplémentaires à l'extérieur, l'auto-apprentissage et le suivi des séances de révision en ligne des enseignants.

« Grâce à mon expérience d'apprentissage, je privilégie l'attention portée aux connaissances que les enseignants enseignent directement en classe. Lorsque les enseignants enseignent directement, c'est plus facile à comprendre et il est plus facile de poser des questions si je ne comprends pas quelque chose », a déclaré Van Ngoc.

Comment organiser vos souhaits lors de votre candidature à l'université

Les notes de Nguyen Van Ngoc à l'examen de fin d'études secondaires 2023 sont les suivantes : mathématiques 9,0 ; anglais 9,2 ; littérature 9,3. Van Ngoc a également remporté le troisième prix du concours provincial d'excellence en anglais. La major de promotion, qui est tutrice chez eTeacher, a expliqué que son expérience d'apprentissage se résume également à « l'auto-apprentissage en regardant des diffusions en direct d'enseignants de diverses matières sur Facebook ou TikTok pour améliorer les types d'exercices ou leur résolution ».

Thủ khoa có đi học thêm không?- Ảnh 2.

Le major de promotion Nguyen Van Ngoc répond aux questions sur les cours supplémentaires qui intéressent les étudiants

« J'ai perdu mes bases, réétudier c'est trop »

C'est ce qu'a confié un élève du lycée Le Trong Tan lors de l'émission de ce matin. Ngo Khanh Duy, étudiant en statistique à l'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville (UEH), major de promotion de la promotion A00 au lycée Hoang Hoa Tham de Hô-Chi-Minh-Ville en 2023 avec une note de 26,3, a déclaré : « Lorsqu'ils révisent pour les examens, les élèves ne doivent pas se mettre trop de pression. »

« Mon expérience est d'apprendre les connaissances dans l'ordre, de diviser les connaissances en petites parties, de ne pas trop étudier, de passer plus de temps à me reposer et je trouve qu'il y a suffisamment de temps pour réviser et apprendre de nouvelles connaissances », a ajouté le major de promotion de l'A00 au lycée Hoang Hoa Tham.

Pour obtenir un score élevé en littérature, faut-il étudier davantage ou lire davantage ?

Lors du programme de ce matin, Van Ta Hong Tinh, qui a obtenu 9,25 points à l'examen de fin d'études secondaires de 2024, un ancien élève du lycée Le Trong Tan de Ho Chi Minh-Ville (actuellement élève du département de musique de l'École de culture et des arts de Ho Chi Minh-Ville, avec un score de 25,75 dans le groupe des surdoués N) a partagé de nombreuses expériences avec les élèves du cours suivant.

Selon Hong Tinh, les étudiants ne devraient pas se concentrer uniquement sur trois matières de la combinaison d'examens d'entrée à l'université qu'ils choisissent. Ils devraient consacrer plus de temps à la révision des matières obligatoires pour l'examen de fin d'études secondaires. Ils devraient également se référer au modèle d'examen du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Thủ khoa có đi học thêm không?- Ảnh 3.

Van Ta Hong Tinh (ao dai blanc) avec les majors et tuteurs Van Ngoc et Khanh Duy

« En littérature, en particulier, pour obtenir un score élevé, les élèves doivent posséder des connaissances approfondies. Ils devraient donc lire davantage de livres et d'œuvres littéraires autres que les manuels scolaires. À mon avis, pour obtenir un score élevé, il faut que l'épreuve soit bien conçue et présentée, car, fondamentalement, la quantité change en fonction de la qualité. Lorsqu'un examinateur voit une longue dissertation, il est probable que les connaissances du candidat seront très appréciées, car de nombreuses idées peuvent la développer. Cependant, écrire long ne signifie pas écrire de manière décousue. Cela dépend également des connaissances et des capacités rédactionnelles des candidats », a souligné Hong Tinh, qui a obtenu 9,25 points en littérature à l'examen de fin d'études secondaires de 2024.

Le programme « Dialogue avec le major de promotion 2025 » est organisé conjointement par eTeacher Tutoring Company et le lycée Le Trong Tan, district de Tan Phu, à Hô-Chi-Minh-Ville. Le thème de cette année est « Objectif verrouillé », insistant sur la nécessité pour les élèves de définir clairement leurs objectifs et d'élaborer un plan d'études adapté. 2 000 élèves du lycée Le Trong Tan y ont participé, et beaucoup ont posé de nombreuses questions, car cette année, le programme d'enseignement général 2018 entre dans sa 5e année et les élèves de terminale participeront à l'examen de fin d'études secondaires, avec son lot de nouveautés et de défis.

Ne vous comparez pas négativement aux autres.

En réponse à la question d'un étudiant : « Comment définir précisément ses objectifs sans se laisser influencer ou changer facilement ? », le major de promotion Ngo Khanh Duy a expliqué que chaque étudiant doit d'abord se poser les questions suivantes : « Quels sont mes points forts et mes points faibles ? », « Quels sont mes atouts et mes défis ? ». Au début, il peut être difficile de répondre à ces questions, mais chacun devrait prendre le temps de se connaître, de s'informer auprès de ses enseignants, de ses aînés, de consulter YouTube… afin d'y voir plus clair dans sa voie.

De plus, le major de promotion, étudiant en statistique à l'Université d'Économie de Hô-Chi-Minh-Ville, estime que chacun devrait se fixer des objectifs clairs et précis. Par exemple, au lieu d'un objectif vague du type « Je veux réussir l'examen d'entrée à l'université », il faudrait plutôt se fixer un objectif plus précis : « Je veux obtenir au moins 26 points au bloc A pour réussir la majeure en mathématiques financières à l'Université d'Économie, car cette majeure correspond à mon intérêt pour les mathématiques. » Plus l'objectif est précis, plus il est facile pour chaque étudiant de planifier son accomplissement.

Enfin, ne vous comparez pas négativement aux autres. Certaines personnes s'inspirent souvent des modèles des autres pour se motiver. Cependant, une comparaison négative peut vous faire douter de vos propres capacités, vous faire subir la pression des pairs et vous faire perdre progressivement la motivation à étudier. En terminale, j'ai étudié avec de nombreux bons amis d'écoles spécialisées. Parfois, je me sentais un peu complexé par leur talent. Mais je comprends aussi que chacun a ses propres capacités et son propre parcours d'apprentissage. Il est donc important de me concentrer sur mes propres objectifs d'apprentissage, de progresser aujourd'hui par rapport à hier et de maintenir l'objectif initial, ce qui est également positif », a déclaré Duy.



Source : https://thanhnien.vn/thu-khoa-co-di-hoc-them-khong-185250217105443594.htm

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