Il y a 6 ans, Ngo Thu Ha (2001), une ancienne élève du lycée pour surdoués Hung Vuong, a fait sensation lorsqu'elle est devenue major de promotion du bloc B00 à l'échelle nationale avec 29,8 points , dont 10 points en chimie et en biologie.
Auparavant, l'étudiante de Phu Tho était également major de la promotion de mathématiques au lycée Hung Vuong pour les surdoués, a remporté le premier prix des excellents élèves au niveau provincial pendant deux années consécutives et a continuellement été en tête des examens de l'école et du département de l'éducation et de la formation de Phu Tho.
Cependant, à cette époque, Ha a partagé : « Le titre de major de promotion n'est pas une destination, mais juste un moment pour moi de revenir sur mes efforts. »
C'est pourquoi, en entrant à l'université, Ha a choisi de « laisser le passé derrière lui » pour commencer un voyage stimulant dans le domaine médical à l'Université de médecine de Hanoi .
« J'ai toujours admiré les médecins, même si personne dans ma famille ne travaille dans ce domaine. Quand je suis entrée à l'université, je savais que je devrais travailler dur et repartir de zéro », a confié l'étudiante.
Bien qu'elle fût major de sa promotion B00, Ha a admis que les connaissances acquises au lycée n'étaient que les bases. En première année, l'étudiante a dû aborder une série de matières « difficiles » comme l'anatomie, la physiologie, la biochimie et la biophysique. Les études universitaires sont également très différentes du lycée. Il lui a donc fallu un certain temps pour s'adapter à cette nouvelle façon d'apprendre et de penser.
Pour rattraper son retard rapidement, l'étudiante a rejoint de manière proactive le club d'apprentissage actif des étudiants - où les étudiants étudient en groupe, se soutiennent mutuellement dans la révision et la résolution de problèmes difficiles.
En deuxième année, une fois habituée à la routine d'étude, Ha a recherché et exploré des méthodes efficaces pour étudier, comme la mémorisation active. Chaque fois qu'elle avait terminé un sujet, elle fermait le livre, le remémorait et présentait les connaissances jusqu'à ce qu'elle puisse le mémoriser couramment.
De plus, pour pouvoir réviser les leçons régulièrement et étudier à tout moment et en tout lieu, l'étudiante a également créé des flashcards sur son téléphone afin de pouvoir les réviser chaque fois qu'elle avait du temps libre.
Je pense que le plus important dans les études de médecine, c'est l'assiduité. Le volume de connaissances dans ce domaine étant trop important, les étudiants ne peuvent pas tout assimiler d'un coup. Étudier en groupe est également un moyen efficace d'échanger, de se soutenir et de partager ses connaissances.
À l'Université de médecine de Hanoï, Ha a choisi de suivre un cours de français, car elle pensait que de nombreux documents médicaux et diapositives de cours étaient en français. Apprendre cette langue lui serait un atout pour accéder à des connaissances spécialisées.
Au cours de sa troisième année, lorsqu'elle a commencé à aller à l'hôpital et à interagir avec les patients, Ha a toujours apprécié chaque leçon clinique car elle pensait qu'en plus des connaissances, elle était également inspirée par les enseignants de l'hôpital tels que la positivité, l'énergie, la modestie et le dévouement à la profession.
Il arrive que les étudiants en médecine soient confrontés à un cycle d'études cliniques le matin, d'études théoriques l'après-midi et de gardes de nuit à l'hôpital. Même si c'est difficile, voir de nombreux patients âgés sans leur famille à l'hôpital et accompagnés pendant la prise des radiographies et l'obtention des résultats me fait comprendre qu'en tant que médecin, outre une solide expertise, j'ai aussi besoin d'empathie, de tolérance et de bienveillance.
En faculté de médecine, les examens se déroulent selon un format « continu ». Les connaissances médicales sont souvent interreliées. Par conséquent, selon Ha, les étudiants doivent tout apprendre ; il n'y a pas de contenu « obligatoire » ni de connaissances nécessitant une attention particulière.
« Lors des examens, les enseignants demandent souvent des connaissances qui vont au-delà des manuels. Pour répondre à cette exigence, les étudiants doivent également effectuer des recherches et apprendre par eux-mêmes en interagissant avec les patients, et apprendre grâce à des livres et documents étrangers », a déclaré Ha.
C'est pourquoi, pendant leur temps libre, les étudiantes lisent souvent des documents médicaux classiques tels que la physiologie de Guyton, la médecine interne de Harrison, etc. pour enrichir leurs connaissances de base.
Grâce à son initiative et à ses méthodes d'apprentissage systématiques, Ha a remporté régulièrement les bourses d'encouragement de l'école chaque semestre. Au bout de six ans, elle a obtenu son diplôme avec une moyenne de 8,42/10, devenant ainsi la major de promotion de l'école.
Un représentant de l'Université de médecine de Hanoi a déclaré qu'un étudiant obtenant le double statut de major de promotion comme Ha est un cas rare.
Actuellement, l'étudiante de Phu Tho se concentre sur sa préparation à l'examen d'internat – considéré comme le plus rigoureux – qui aura lieu mi-août. Elle vise à figurer parmi les 50 meilleures pour pouvoir choisir sa spécialité préférée.
« Dans un avenir proche, j'espère réussir l'examen d'internat afin de continuer à acquérir de solides connaissances avant de devenir un bon médecin. Le chemin pour devenir un bon médecin est encore long et je devrai fournir beaucoup d'efforts », a confié le nouveau major de promotion de l'Université de médecine de Hanoï.
Source : https://vietnamnet.vn/thu-khoa-khoi-b-toan-quoc-tiep-tuc-tot-nghiep-thu-khoa-dau-ra-dai-hoc-y-ha-noi-2429392.html
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