Éducation préscolaire - la mission s'articule autour de 8 mots
Faisant référence à la mission de l'éducation préscolaire avec 3 contenus : « nourrir - soigner - éduquer », la vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Thi Kim Chi a déclaré qu'avec l'éducation préscolaire, à partir de 6 mois jusqu'à 5 ans, le plus grand souhait des grands-parents et des parents est que leurs enfants soient bien nourris et soignés.
« L'éducation et l'apprentissage durent toute la vie, mais l'éducation et les soins - le premier fondement de la santé physique et du bien-être d'un enfant - ne peuvent pas être rétablis si la période dorée est passée », a souligné la vice-ministre Nguyen Thi Kim Chi.
Affirmant l'importance cruciale de l'éducation préscolaire, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a résumé un bref message qui constitue également le contenu essentiel et la composante professionnelle la plus importante de l'éducation préscolaire : une alimentation équilibrée et une activité physique adaptée. Plus précisément, pour un développement complet des enfants, il est essentiel de veiller à ce qu'ils respectent la pyramide nutritionnelle et bénéficient d'une alimentation riche en minéraux et en micronutriments. De plus, les enfants doivent pouvoir exercer leurs mains, leurs pieds, leur esprit et leur âme en parlant, en chantant, en se confiant, etc. Il est important de noter que l'alimentation et l'activité physique doivent être adaptées à la condition physique de chaque enfant et à chaque région.
La vice-ministre Nguyen Thi Kim Chi a raconté avec émotion ses expériences de visite d'écoles maternelles dans les zones montagneuses peuplées de minorités ethniques et a constaté à quel point la situation était difficile pour les enseignants d'école maternelle dans ces régions.
« J'ai visité une école avec 80 enfants et seulement deux enseignants. Ici, les parents délèguent presque toute la garde des enfants aux enseignants. Ceux-ci doivent convaincre leurs enfants d'aller à l'école, ce qui leur permet d'avoir toujours des bonbons dans leurs cartables ; ils doivent avoir des ciseaux pour couper les cheveux, un coupe-ongles et un coupe-ongles pour les pieds ; ils doivent économiser pour acheter des sandales, car en montagne, les élèves n'ont pas l'habitude de porter des sandales. Pour déjeuner, les parents ne peuvent acheter que des produits agricoles de saison, mais n'ont pas d'argent. Les enseignants doivent donc cultiver des légumes, élever des poulets et des cochons pour améliorer les repas ; ils sollicitent également des dons de casseroles, de poêles et de vaisselle pour organiser une cuisine pour les élèves », a déclaré le vice-ministre.
La vice-ministre de l'Éducation et de la Formation se souviendra toujours d'un souvenir douloureux. « En arrivant à l'école, j'ai demandé à prendre une photo avec les élèves et les enseignants. Les enseignants se sont précipités pour prendre une photo, mais deux d'entre eux étaient pieds nus. Pensant qu'elle avait oublié, je lui ai rappelé de mettre des chaussures et des sandales. Elle a répondu innocemment : « J'ai l'habitude d'aller pieds nus, je peux courir vite quand je suis pieds nus. » Il s'avère que les enseignants sont trop occupés : le matin, après avoir récupéré les enfants, ils nourrissent les cochons et les poules ; puis ils retournent préparer le repas… Pourquoi les enseignants de maternelle des régions reculées aiment-ils autant leurs élèves, les aiment-ils comme leurs propres enfants ? C'est parce que la plupart viennent des plaines et que leurs enfants sont laissés chez leurs grands-parents. Loin, leurs enfants leur manquent, ils les cherchent la nuit, mais ne les trouvent pas. Ce désir est comblé par leurs élèves. Ils aiment et prennent soin d'eux comme ils prennent soin de leurs propres enfants », a exprimé avec émotion la vice-ministre.
Sans passion, on ne peut pas être enseignant
La vice-ministre Nguyen Thi Kim Chi a déclaré que l'enseignement était à la fois un métier et une carrière. Nombreux sont ceux qui ont travaillé comme enseignants avec un salaire modeste et un travail acharné, et qui ont eu la possibilité de changer d'emploi pour des emplois plus agréables et mieux rémunérés, mais qui ont refusé ou changé d'emploi, puis sont revenus, par amour pour leur métier et leurs enfants. Chaque métier est noble, mais comme l'a dit l'ancien Premier ministre Pham Van Dong : « Enseigner est le plus noble de tous les métiers. »
Consciente des difficultés du secteur de l'éducation en général, et de l'éducation préscolaire en particulier, la vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Thi Kim Chi, a suggéré que dans la gestion des écoles au niveau préscolaire, il est nécessaire, d'une part, d'être standard, de se conformer aux règlements, aux règles et aux directives de l'année scolaire, mais il faut aussi plus de partage car à tous les niveaux d'éducation, c'est le niveau le plus difficile ; il doit être considéré comme le niveau de préoccupation numéro 1. Parallèlement à cela, il est nécessaire d'être proactif et flexible avec les procédures administratives, les mesures de gestion standardisées, les livres, les rapports, les plans de cours, etc. pour réduire la pression sur les enseignants.
Par ailleurs, il est nécessaire de continuer à conseiller sur les mécanismes politiques en matière d'éducation, notamment l'éducation préscolaire. « Outre le dispositif général de l'État et du gouvernement, compte tenu de la situation économique de la capitale, ville dotée de conditions économiques développées et de nombreuses ressources socialisées, et d'un dispositif spécifique, j'espère que les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï et de ses services affiliés pourront mettre en place des mécanismes de soutien pour encourager l'éducation préscolaire et appeler les entreprises et les bailleurs de fonds à apporter un soutien supplémentaire aux enseignants », a déclaré le vice-ministre.
Le vice-ministre a également souligné que la mission de la profession enseignante est d'éduquer les citoyens. Avec de bonnes politiques, voire toutes, il est impossible d'y parvenir sans responsabilité et enthousiasme. Par conséquent, les enseignants passionnés par leur profession doivent faire preuve d'enthousiasme et de responsabilité pour surmonter les difficultés. Ils sont convaincus que l'État, le gouvernement et les ministères accordent une attention particulière à l'éducation et déploient des efforts et des conseils pour adapter et compléter les politiques et les régimes afin d'améliorer les conditions de travail des enseignants et du personnel du secteur éducatif.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de conseiller le gouvernement et l'Assemblée nationale d'adapter et de modifier les lois sur l'éducation ; il recommande notamment la promulgation de la loi sur les enseignants. Il recommande également activement la promulgation de nombreuses circulaires et décrets afin de fournir une base juridique aux localités pour élaborer des politiques et des mécanismes appropriés visant à soutenir et à créer de bonnes conditions pour le secteur de l'éducation et les enseignants », a affirmé la vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Thi Kim Chi.
L'éducation préscolaire s'engage actuellement dans une mission importante : recommander au gouvernement de soumettre à l'Assemblée nationale (en 2025) deux résolutions : la résolution sur l'universalisation de l'éducation préscolaire de 3 à 5 ans, sur la base de l'universalisation de l'éducation préscolaire à 5 ans, et la résolution sur le nouveau programme d'éducation préscolaire. Si ces deux résolutions sont adoptées, l'éducation préscolaire connaîtra un changement majeur et complet. Le Département de l'éducation préscolaire (ministère de l'Éducation et de la Formation) organise actuellement de nombreuses conférences, séminaires et discussions afin de recueillir l'avis des collectivités locales sur ces deux sujets.
Source : https://kinhtedothi.vn/thu-truong-bo-gddt-va-nhung-cau-chuyen-xuc-dong-ve-giao-duc-mam-non.html
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