Hô-Chi-Minh-Ville annonce les résultats d'une enquête sur les compétences en anglais des enseignants

khảo sát năng lực - Ảnh 1. — Résultats de l'enquête sur la maîtrise de l'anglais des enseignants de la ville fournie par le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville

Ainsi, 50 278 enseignants ont passé le test de compétence en anglais. Concrètement : l'école primaire compte 22 284 enseignants, l'école secondaire 10 088 et le lycée 8 229 enseignants.

Parmi les 50 278 enseignants, on compte 4 721 enseignants d’anglais et 45 557 enseignants d’autres matières.

35,09 % des enseignants ont atteint le niveau B1 après enquête

Les résultats sont les suivants :

Parmi les 50 278 enseignants ayant répondu à l’enquête, 9,45 % ont atteint le niveau A1 ; A2 est de 11,35 % ; B1 est à 35,09 % ; B2 est de 13,63 % ; C1 est de 3,69 % ; C2 est de 0,29 % et les autres niveaux sont de 26,5 %.

À l’école primaire, avec 22 284 enseignants ayant participé à l’enquête, 9,95 % des enseignants ont atteint le niveau A1 ; A2 est de 11,85 % ; B1 est à 34,46 % ; B2 est de 13,43 % ; C1 est de 1,91 % ; C2 est de 0,17 %...

khảo sát năng lực - Ảnh 2. — Résultats de l'enquête sur la maîtrise de l'anglais des enseignants du primaire de la ville, fournie par le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville

Dans le bloc de l’enseignement secondaire, avec 10 088 enseignants participant à l’enquête, 9,94 % des enseignants ont atteint le niveau A1 ; A2 est de 12,05 % ; B1 est à 34,57 % ; B2 est de 14,24 % ; C1 est de 3,14 % ; C2 est de 0,22 %...

khảo sát năng lực - Ảnh 3. — Résultats de l'enquête sur la maîtrise de l'anglais des enseignants du secondaire fournie par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville

Au niveau du lycée, avec 8 229 enseignants participants, les résultats statistiques ont montré que 7,23 % des enseignants ont atteint le niveau A1 ; A2 est de 8,7 % ; B1 est à 34,74 % ; B2 est de 12,91 % ; C1 est de 9,27 % ; C2 est de 0,71 %...

khảo sát năng lực - Ảnh 4. — Résultats de l'enquête sur la maîtrise de l'anglais des enseignants du secondaire fournie par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville

Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que le département avait informé chaque enseignant des résultats de l'enquête sur les compétences en anglais le 7 mai 2025.

Qu'est-ce qui est « fiable » ?

Selon le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, les phrases suivantes seront ajoutées aux enseignants lorsqu'ils recevront les résultats de leur test de compétence en anglais :

L'expression « fiable » est professeur d'anglais ; Les enseignants d'autres matières et les résultats de la session de 2 compétences sur le système sont égaux ou seulement 1 niveau différent du certificat obtenu ; Ou les enseignants d'autres matières, n'ont pas de certificat de langue étrangère et les résultats des 2 compétences sur le système sont inférieurs au niveau B1 (A1, A2).

Les cas utilisant l'expression « pas assez fiable » sont des enseignants d'autres matières et les résultats de la session de 2 compétences sur le système sont de 2 niveaux différents du certificat obtenu, et le temps de réalisation du test est court.

Les cas utilisant la phrase « aucune information fiable » sont des enseignants dont les matières et les certificats n'ont pas été identifiés mais les résultats sont de B2 ou plus.

Objectif du test de compétence en anglais

S'adressant à Tuoi Tre Online , M. Ho Tan Minh, chef de bureau du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a affirmé :

L'objectif de cette enquête est d'évaluer la maîtrise de l'anglais par le personnel enseignant de l'ensemble du secteur. Le département disposera ainsi d'une base de données pour élaborer le projet « Faire progressivement de l'anglais une seconde langue à l'école ». Il s'agit d'un objectif important pour améliorer la qualité de l'enseignement et l'intégration internationale, conformément à la conclusion n° 91 du Politburo .

Concrètement, combien de cours d'anglais seront construits dans l'école, quelles activités seront organisées en anglais, quelle feuille de route de formation et quel soutien seront fournis pour améliorer les compétences en langues étrangères de l'équipe... il faut avoir des perspectives objectives, calculer des données basées sur des analyses scientifiques et ne peut pas être fait au hasard.

Je tiens à souligner qu’il ne s’agit pas d’un examen visant à évaluer ou à classer la capacité ou l’expertise de chaque enseignant. Les résultats du test de compétence en anglais ne seront absolument pas utilisés à d'autres fins telles que l'évaluation de la concurrence, la révision des salaires, la discipline ou d'autres fins personnelles. Les informations sur les résultats individuels resteront confidentielles. Seuls les enseignants eux-mêmes et l'équipe de soutien du comité de pilotage du projet (un service spécialisé chargé de synthétiser et d'analyser les données au service de la planification globale) y ont accès.

"À partir des résultats globaux, le département calculera, élaborera un plan et une feuille de route pour former et soutenir l'amélioration des compétences en langues étrangères de l'équipe de manière appropriée, efficace et réalisable, répondant aux exigences de l'innovation éducative conformément à la conclusion 91-KL/TW" - a déclaré M. Minh.

Il est connu que l'enquête sur les compétences en anglais est menée en ligne sous la forme d'un test objectif, d'une durée de 90 minutes sur https://englishsurvey.hcm.edu.vn , du 23 au 29 avril.

Le contenu de l'enquête est conçu et standardisé par Cambridge Assessment English. Le test couvre les compétences d'écoute, de lecture et d'écriture pour évaluer la maîtrise de l'anglais selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) (de A1 à C2).

HOANG HUONG

Source : https://tuoitre.vn/tp-hcm-cong-bo-ket-qua-khao-sat-nang-luc-tieng-anh-cua-giao-vien-20250508064323971.htm