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Mise en œuvre d'un enseignement de rattrapage gratuit en anglais pour plus de 3 600 élèves du primaire dans le district de Mu Cang Chai

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong14/09/2024


TPO - The Wings Fund poursuit le programme d'enseignement supplémentaire gratuit d'anglais ISMART pour l'année scolaire 2024-2025 pour environ 3 629 élèves des 3e et 5e années du district de Mu Cang Chai, province de Yen Bai .

Au cours de l'année scolaire 2019-2020, lorsque le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre le nouveau programme d'enseignement général, le programme d'enseignement général 2019, dans lequel l'anglais est devenu une matière obligatoire à partir de la 3e année, le district de Mu Cang Chai n'avait qu'un seul professeur d'anglais au niveau primaire.

En 2022, EQuest Group et iSMART Education ont parrainé gratuitement le projet iLINK du Wings Fund pour le district de Mu Cang Chai pendant 5 ans avec le désir de populariser l'anglais dans les hautes terres.

Au début du projet, de nombreux défis se sont présentés, parfois insurmontables pour l'équipe. Les installations manquaient, l'accès à internet était instable, les enseignants locaux manquaient d'expérience en technologie et le district ne comptait qu'un seul professeur d'anglais pour des milliers d'élèves du primaire. Les conditions de vie et d'apprentissage des élèves étaient particulièrement difficiles en raison de routes dangereuses et de conditions climatiques difficiles.

Après seulement 2 ans de mise en œuvre, alors qu'ils n'avaient pratiquement aucun accès aux langues étrangères, près de 4 000 élèves du primaire de 16 écoles du district de Mu Cang Chai peuvent désormais étudier l'anglais pendant 2 périodes par semaine (1 période d'anglais mathématique et 1 période d'anglais scientifique ), et 114 enseignants locaux peuvent maîtriser le fonctionnement de la connexion et de l'interaction avec les appareils, les conférences et les logiciels d'enseignement.

Chaque année, le projet organise des périodes d'évaluation de la qualité afin d'améliorer continuellement le programme et les approches pédagogiques, en fonction des capacités et de la réceptivité des élèves des zones montagneuses. Le contenu des tests pour l'année scolaire 2022-2023 porte sur les mathématiques et les sciences, ainsi que sur la familiarisation avec la lecture. À partir de l'année scolaire 2023-2024, le contenu des tests sera amélioré et approfondi, incluant les mathématiques et les sciences, ainsi que les compétences en lecture, écriture et compréhension orale.

Malgré le nouveau programme d'études, les élèves de Mu Cang Chai ont tous réussi leurs examens. Leurs compétences, leurs connaissances, leur capacité à interagir et à suivre les cours se sont considérablement améliorées par rapport à l'année dernière, en particulier pour les élèves de CM1.

Au cours de l'année scolaire 2023-2024, le nombre d'élèves obtenant une note de 7 ou plus et une bonne réussite a augmenté de plus de 30 %, tandis que le nombre d'élèves obtenant une note inférieure à la moyenne a diminué de manière significative par rapport à l'année scolaire 2022-2023. En 4e année, notamment, le nombre d'élèves obtenant des notes de 9 et 10 a augmenté de près de 50 % après un an.

M. Nguyen Anh Thuy, directeur du département de l'éducation et de la formation de Mu Cang Chai, a indiqué qu'après deux ans de travail sur le projet, les résultats ont surpris les enseignants et les responsables. Les compétences des enseignants et des élèves ont considérablement évolué. À plus long terme, l'apprentissage des langues étrangères dès l'école primaire entraînera des changements fondamentaux pour les futures ressources humaines de la localité.

L'année scolaire 2024-2025 est la troisième année de mise en œuvre du projet dans le district de Mu Cang Chai avec 3 629 élèves de 3e et 5e années.

Après deux années d'efforts, l'environnement d'apprentissage des écoles bénéficiaires du projet s'est considérablement amélioré et la transformation numérique de l'éducation s'est accélérée. Le programme suscite également une préoccupation pour l'avenir durable des enfants des zones montagneuses et défavorisées abritant des minorités ethniques. Ce projet, entièrement à but non lucratif, apporte des bénéfices considérables et durables.

Le format d'apprentissage iLINK est conçu différemment des autres formats d'apprentissage en ligne actuellement mis en œuvre dans les écoles. Il s'agit d'une application d'un modèle d'apprentissage en ligne combiné à un apprentissage direct pour enseigner l'anglais. Les enseignants du projet se connecteront directement aux points d'apprentissage via Zoom. Les enseignants locaux guideront les élèves à l'aide de scénarios préétablis et de programmes détaillés. Le ministère de l'Éducation et de la Formation local organise les emplois du temps de toutes les écoles primaires du district/de la ville afin de synchroniser tous les élèves de toute la classe à une heure fixe.

La gestion de la qualité s'appuie sur de nombreux outils, notamment l'observation directe des enseignants au moins une fois par an en novembre. L'observation des enseignants au moins une fois par enseignant et par semestre : les enseignants titulaires effectuent l'observation, soutiennent les enseignants associés de l'établissement responsable et mettent à jour les résultats d'observation sur iLINK. Une formation aux examens finaux semestriels est organisée deux fois par an, avant la date des examens finaux.

Nghiem Hue



Source : https://tienphong.vn/trien-khai-day-bo-tro-tieng-anh-mien-phi-cho-tren-3600-hoc-sinh-tieu-hoc-cua-huyen-mu-cang-chai-post1672472.tpo

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