École primaire Binh Minh - Là où les rêves prennent leur envol

Située dans le district de Hoan Kiem, un district central de la ville de Hanoï , après 30 ans de formation et de développement (1993-2023), l'école primaire Binh Minh est un lieu pour nourrir et faire grandir de nombreuses générations de « jeunes pousses », s'engageant fermement sur la voie du succès à l'avenir.

L'école primaire Binh Minh a été créée en 1993 par la décision n° 2872/QD-UB du Comité populaire de Hanoï, en date du 31 juillet 1993. Après 30 ans d'existence, malgré de nombreuses difficultés et un manque de moyens, l'école a connu une croissance constante, accueillant chaleureusement les enfants issus de milieux défavorisés et contribuant à leur épanouissement. Elle a ainsi ouvert de nouveaux horizons à ces jeunes. Aujourd'hui, l'école joue un rôle essentiel dans l'éducation des élèves en situation de handicap et des élèves en situation de handicap dans la capitale, a réalisé de nombreux succès et a reçu de nombreuses distinctions du Premier ministre, du ministère de l'Éducation et de la Formation , du Comité populaire de la ville et du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï. Elle est un lieu de confiance et d'espoir pour les parents.

L'école primaire Binh Minh est un établissement public d'enseignement général spécialisé relevant du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï. Conformément à la loi, elle est chargée de la mise en œuvre d'un programme d'enseignement spécialisé pour les élèves présentant une déficience intellectuelle et d'un programme d'enseignement primaire général pour les élèves au développement typique.

Programme scolaire

École primaire inclusive : étudier le programme d’enseignement général de 2018 conformément à la réglementation du ministère de l’Éducation et mettre en œuvre le programme d’éducation inclusive pour les élèves ayant une déficience intellectuelle.

Bloc d'enseignement spécialisé : L'établissement s'est appuyé sur le Programme d'enseignement général de 2018 pour adapter les contenus et les objectifs aux capacités de chaque élève (en élaborant un plan d'enseignement individualisé). Parallèlement, les matières ont été réparties en groupes de niveaux cognitifs équivalents afin de faciliter l'enseignement et l'apprentissage. L'organisation et le fonctionnement de l'enseignement inclusif pour les élèves en situation de handicap dans les écoles primaires sont mis en œuvre conformément à la loi relative aux personnes handicapées, aux documents d'application de cette loi, à la Charte de l'école primaire et au règlement relatif à l'enseignement inclusif des personnes handicapées édicté par le ministre de l'Éducation et de la Formation.

Durant ses premières années d'existence, en tant que premier établissement public financièrement autonome et proposant un internat pour des cours à raison de deux sessions par jour, l'école comptait 80 % d'élèves sans handicap. À cette époque, elle n'acceptait que 30 élèves présentant une déficience intellectuelle, répartis dans trois classes pilotes.

Entre 2005 et 2010, le nombre d'élèves présentant une déficience intellectuelle a connu de fortes fluctuations, augmentant rapidement chaque année. Depuis 2011, cette augmentation s'est poursuivie à un rythme soutenu, notamment en raison de l'évolution de la société et de la sensibilisation accrue des parents aux problématiques des enfants en situation de handicap. Aujourd'hui, la proportion d'enfants en situation de handicap scolarisés a progressé et représente actuellement 80 % des effectifs scolaires, incluant les élèves en enseignement spécialisé et ceux scolarisés en classes inclusives à l'école primaire.

Pour l'année scolaire 2023-2024, l'établissement compte 17 classes et 311 élèves répartis en deux sections selon le programme éducatif : la section primaire intégrée et la section d'enseignement spécialisé. Le personnel enseignant et administratif est hautement qualifié, expérimenté et enthousiaste. Dévoué à sa profession, il perfectionne constamment ses compétences, s'efforce d'innover dans ses méthodes pédagogiques, transmet efficacement son savoir et veille au bien-être des élèves.

Au cours des 30 dernières années :

• L'école compte 45 élèves primés au niveau municipal et 125 au niveau départemental. Nombre d'entre eux participent avec assurance à des concours tels que : mathématiques, vietnamien, anglais, calligraphie, dessin, natation, sports… aux niveaux départemental et municipal. Des élèves en situation de handicap ont obtenu leur diplôme et, pour beaucoup, se sont bien intégrés dans la communauté. Ils peuvent exercer des métiers comme la fabrication d'objets artisanaux simples, la sécurité dans certains centres ou la participation à la production de légumes.
• L'établissement est fier d'être reconnu depuis 28 ans comme un collectif de travail d'excellence, ayant reçu à sept reprises des certificats de mérite du président du Comité populaire de Hanoï et du président du Comité du Front de la Patrie du Vietnam, une fois un certificat de mérite du Premier ministre et une fois un certificat de mérite du ministre de l'Éducation et de la Formation. La cellule du Parti est reconnue comme une cellule du Parti forte et intègre depuis 28 ans, et le syndicat de l'établissement est régulièrement reconnu comme un syndicat excellent et dynamique. De nombreux enseignants sont distingués par des titres honorifiques à tous les niveaux.

L'enseignante Trinh Thi Le Thu, directrice adjointe chargée de prendre la parole lors de la cérémonie

« L’école poursuit sa mission politique de créer un environnement inclusif pour les élèves du primaire, en mettant en œuvre le Programme d’enseignement général de 2018, en développant leurs compétences – en tant que citoyens du monde et citoyens de la nouvelle génération – et en privilégiant l’éducation à la personnalité, l’éducation à l’amour, la bienveillance et le partage envers les élèves moins favorisés. Grâce au modèle d’éducation spécialisée, l’école multipliera les activités par l’expérience et proposera des formations aux compétences spécifiques afin de favoriser l’intégration des élèves dans la communauté et leur autonomie. » Mme Trinh Thi Le Thu, directrice adjointe, a fait cette déclaration à l’occasion du 30e anniversaire de l’école.

Actuellement, forts d'une riche expérience, d'un enthousiasme débordant et d'un dévouement sans faille à leur métier, le conseil d'administration, les enseignants et le personnel de l'école sont déterminés à surmonter toutes les difficultés liées à la nature de leur travail, avec dévouement envers leurs chers élèves, prêts à accompagner les jeunes en difficulté, à les soutenir pour leur donner les outils nécessaires à leur entrée dans la vie active et à faciliter leur intégration sociale.

Quelques activités de l'école :

Professeur et élèves de la classe 5A1 au défilé de mode

Les représentants étudiants félicitent les enseignants vietnamiens pour leur Journée internationale des enseignants.

Les élèves présentent avec assurance des défilés de mode qu'ils ont eux-mêmes conçus.

Stand à la foire

spectacle de bienvenue

Les élèves participent à des activités à la foire

La joie des enseignants et des élèves le jour de la fête.

PV