École primaire Binh Minh - Là où les rêves prennent leur envol

Située dans le district de Hoan Kiem - un quartier central de la ville de Hanoi , après 30 ans de formation et de développement (1993-2023), l'école primaire Binh Minh est un lieu pour nourrir et nourrir de nombreuses générations de « pousses vertes », marchant fermement sur le chemin du succès dans le futur.

L'école primaire Binh Minh a été fondée en 1993 par la décision n° 2872/QD-UB du 31 juillet 1993 du Comité populaire de Hanoï. Après 30 ans d'activité, malgré de nombreuses difficultés et pénuries, l'école a continué de croître, a ouvert ses bras avec amour, a accueilli davantage de jeunes pousses défavorisées, a nourri l'avenir et a ouvert de nouveaux horizons aux enfants. Jusqu'à présent, l'école a contribué à l'éducation des élèves handicapés et intégrés de la capitale, a obtenu de nombreux succès et a reçu de nombreux certificats de mérite du Premier ministre, du ministère de l'Éducation et de la Formation , du Comité populaire de la ville et du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï. Elle est également un lieu où les parents placent leur confiance et leur espoir.

L'école primaire Binh Minh est un établissement public d'enseignement général spécialisé relevant du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï. Elle est chargée de mettre en œuvre un programme d'enseignement spécialisé pour les élèves présentant une déficience intellectuelle et un programme d'enseignement primaire général pour les élèves à développement normal, conformément aux dispositions légales.

Programme scolaire

École primaire inclusive : étude du programme d'enseignement général 2018 selon la réglementation du ministère de l'Éducation et mise en œuvre du programme d'éducation inclusive pour les élèves ayant une déficience intellectuelle.

Éducation spécialisée : L'école s'est appuyée proactivement sur le Programme d'enseignement général de 2018 pour structurer les contenus et réduire les objectifs en fonction des capacités des élèves (élaboration d'un plan d'éducation individualisé pour chaque élève), et a parallèlement réparti les matières en groupes de niveaux cognitifs similaires pour la mise en œuvre de l'enseignement et de l'apprentissage. L'organisation et le fonctionnement de l'éducation inclusive pour les élèves en situation de handicap dans les écoles primaires sont mis en œuvre conformément aux dispositions de la loi relative aux personnes handicapées, aux documents d'application de la loi relative aux personnes handicapées, aux dispositions de la Charte des écoles primaires et au règlement relatif à l'éducation inclusive pour les personnes en situation de handicap publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Au cours de ses premières années d'existence, l'école, première école publique à être financièrement autonome et à proposer un internat permettant aux élèves d'étudier deux fois par jour, comptait 80 % d'élèves sans handicap. À cette époque, elle n'accueillait que 30 élèves présentant une déficience intellectuelle dans trois classes pilotes.

Entre 2005 et 2010, le nombre d'élèves présentant une déficience intellectuelle a connu d'importantes fluctuations en termes de scolarisation, augmentant rapidement chaque année. Depuis 2011, il a continué d'augmenter rapidement grâce au développement de la société et à la sensibilisation accrue des parents à la problématique des enfants handicapés. À ce jour, le nombre d'enfants handicapés scolarisés a augmenté, représentant actuellement 80 % des élèves de l'école, y compris les élèves scolarisés dans les classes spécialisées de la section d'éducation spécialisée et certains élèves scolarisés dans les classes intégrées de la section primaire.

Pour l'année scolaire 2023-2024, l'école compte 17 classes et 311 élèves répartis en deux blocs selon le programme éducatif : le bloc primaire intégré et le bloc d'éducation spécialisée. Le personnel, les enseignants et les employés de l'école sont qualifiés, expérimentés, enthousiastes et dévoués à leur profession. Ils améliorent constamment leurs connaissances, s'efforcent d'innover dans leurs méthodes d'enseignement, de transmettre leurs connaissances et de prendre soin des élèves.

Au cours des 30 dernières années :

L'école compte 45 élèves primés au niveau municipal et 125 au niveau du district. De nombreux élèves participent avec assurance à des concours tels que « Je suis bon en mathématiques, en vietnamien, en anglais, en écriture, en dessin, en natation, en sport » organisés au niveau du district et de la ville. Des élèves en situation de handicap ont obtenu leur diplôme et, pour la plupart, se sont bien intégrés dans la communauté et peuvent exercer des métiers tels que la fabrication d'objets artisanaux simples, le travail d'agent de sécurité dans certains centres ou la participation à la production de légumes propres.
L'école est honorée d'être reconnue comme un Collectif d'Excellence depuis 28 ans, ayant reçu sept fois des Certificats de mérite du Président du Comité populaire de Hanoï et du Président du Comité du Front de la Patrie du Vietnam, une fois des Certificats de mérite du Premier ministre et une fois des Certificats de mérite du Ministre de l'Éducation et de la Formation. La Cellule du Parti est reconnue pour sa force et son intégrité depuis 28 ans, et le Syndicat de l'école est régulièrement reconnu comme un syndicat d'excellence et fort. De nombreux enseignants sont honorés de titres d'émulation à tous les niveaux.

Professeure Trinh Thi Le Thu - Directrice adjointe chargée de prendre la parole lors de la cérémonie

L'école poursuit sa mission politique de développement d'un environnement inclusif pour les élèves du primaire. Elle met en œuvre le programme d'enseignement général 2018, développe les compétences des élèves – citoyens du monde et de la nouvelle génération – et met l'accent sur l'éducation à la personnalité, l'amour, la bienveillance et le partage envers les élèves moins favorisés. Grâce au modèle d'éducation spécialisée, l'école multipliera les activités expérientielles et développera des compétences spécifiques pour les élèves afin de les aider à s'intégrer dans la communauté et à devenir autonomes. Mme Trinh Thi Le Thu, directrice adjointe responsable, a déclaré à l'occasion du 30e anniversaire de l'école.

Actuellement, avec une vaste expérience, un enthousiasme et un dévouement à la profession, le conseil d'administration, les enseignants et le personnel de l'école sont déterminés à surmonter toutes les difficultés dues à la nature de leur travail, de tout cœur pour leurs élèves bien-aimés, prêts à accompagner les « pousses vertes » défavorisées, à les soutenir pour les doter des dispositions nécessaires pour entrer dans la vie, en aidant leur chemin vers l'intégration communautaire à se rapprocher.

Quelques activités de l'École :