Admissions universitaires 2025 : comment le choix des sujets d'examen affecte-t-il la combinaison d'admission ?

Les candidats apprennent des informations lors de la Journée de sélection des candidats organisée par le journal Tuoi Tre - Photo : HA QUAN

Conformément au règlement, les élèves qui passeront le baccalauréat en 2025 suivront quatre matières, dont deux obligatoires : les mathématiques et la littérature. Les deux autres matières sont proposées aux élèves parmi les langues étrangères, l'histoire, la géographie, la physique, la chimie, la biologie, l'économie et le droit, ainsi que les technologies et l'informatique.

Cependant, en réalité, les élèves ne peuvent choisir que deux matières parmi les quatre matières qu'ils se sont inscrits à étudier depuis la 10e année (en principe, les élèves doivent étudier les matières qu'ils ont choisies depuis la 10e année et ne peuvent pas en changer pendant les trois années du secondaire).

Le nombre de matières ne couvre pas la combinaison traditionnelle.

Les années précédentes, les élèves passaient l'examen de fin d'études secondaires avec quatre matières, alors qu'en réalité, il en comportait six : mathématiques, littérature, langue étrangère et une combinaison de sciences naturelles (physique, chimie, biologie) ou de sciences sociales (histoire, géographie et éducation civique ). Les élèves avaient étudié ces matières pendant trois ans au lycée ; ainsi, lors de l'examen de fin d'études, chaque élève pouvait choisir la combinaison de matières qu'il souhaitait.

Parallèlement, avec le programme d'enseignement général de 2018, les élèves ne suivent que quatre matières pour l'examen de fin d'études secondaires. De plus, dès leur entrée en seconde, ils peuvent choisir des matières optionnelles sans combiner sciences naturelles et sciences sociales comme auparavant. Ils peuvent également choisir des matières totalement nouvelles comme l'informatique, la technologie, l'économie et le droit.

Étant donné que le nombre de matières à l'examen de fin d'études secondaires est moindre et que la combinaison des quatre matières d'un étudiant passant l'examen de fin d'études secondaires en 2025 pourrait ne pas couvrir la combinaison traditionnelle de trois matières du passé, sans parler de la nécessité de prendre en compte l'utilisation de nouvelles matières dans le processus d'admission, il est inapproprié pour les universités de continuer à utiliser uniquement la combinaison traditionnelle de trois matières du passé.

Auparavant, bien qu'il y ait près de 100 combinaisons de trois matières pour l'admission, en réalité, les étudiants s'inscrivaient uniquement à l'admission centralisée selon les blocs d'examens traditionnels (représentant environ 90 % du nombre total de candidats) tels que le bloc A00 (mathématiques, physique, chimie), A01 (mathématiques, physique, langue étrangère), B00 (mathématiques, biologie, chimie), C00 (littérature, histoire, géographie), D01 (mathématiques, littérature, anglais). Chaque majeure recrute généralement selon de nombreuses combinaisons, quatre au maximum, et uniquement autour de ces cinq combinaisons d'admission traditionnelles.

La préoccupation des universités est de savoir si la nouvelle formule d'admission permettra d'assurer le nombre d'étudiants requis pour l'inscription. Par conséquent, elles hésitent encore à annoncer les détails de la méthode d'admission basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

Dr Nguyen Duc Nghia

Quelle est la solution pour l'admission basée sur les résultats des examens de fin d'études ?

Bien sûr, la solution technique la plus simple pour que les universités considèrent l’admission sur la base des résultats de l’examen de fin d’études secondaires n’est pas de considérer chaque combinaison de trois matières séparément comme auparavant, mais seulement de considérer le score total de l’examen de fin d’études des quatre matières.

En réalité, cette idée n'est pas nouvelle. En effet, conformément aux réglementations en vigueur pour 2023 et 2024, lors de l'admission à l'université, l'université utilisera la combinaison ayant obtenu le score le plus élevé, et non une seule.

Cependant, cette méthode d'admission sera critiquée pour avoir réduit l'importance de l'orientation professionnelle de l'étape du lycée (de la 10e à la 12e année), qui est l'étape qui vise à développer les capacités en fonction des forces et des aspirations de chaque élève, en assurant aux élèves l'accès aux carrières, en préparant à l'étape d'études après l'enseignement général (collège et université).

La préoccupation des universités est de savoir si la nouvelle formule d'admission compte suffisamment d'étudiants pour garantir l'inscription de l'établissement. Par conséquent, elles hésitent encore à annoncer les détails de la méthode d'admission en fonction des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025. Il n'existe actuellement aucune donnée statistique sur la sélection des élèves dans les lycées.

Et c’est peut-être l’une des raisons pour lesquelles de nombreuses écoles ont annoncé très tôt leurs plans d’inscription pour 2025, qui réduisent tous les quotas d’inscription en fonction des résultats des examens de fin d’études, tandis que le ministère de l’Éducation et de la Formation encourage les universités à utiliser les résultats des examens de fin d’études secondaires pour les inscriptions.

36 façons de choisir une combinaison

Selon les calculs, avec la réglementation selon laquelle les élèves qui se présenteront à l'examen de fin d'études secondaires de 2025 choisiront quatre matières, dont deux matières obligatoires sont les mathématiques et la littérature, et deux matières optionnelles parmi les neuf matières restantes, il existe 36 façons de choisir une combinaison de quatre matières pour l'examen de fin d'études secondaires.

Cependant, parmi les 36 façons de choisir quatre sujets d'examen de fin d'études secondaires, il existe des façons qui ne peuvent pas conduire à une combinaison de trois sujets d'examen d'entrée traditionnels, par exemple, les candidats choisissent quatre sujets : mathématiques, littérature, technologies de l'information et technologie.

Source: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-chon-mon-thi-anh-huong-gi-den-to-hop-xet-tuyen-20241018094339758.htm