Pour l'année scolaire 2024-2025, six collèges de Hô Chi Minh-Ville ont procédé à l'admission en sixième sur la base d'une évaluation des compétences des élèves. D'après les résultats globaux de la première année d'élargissement des inscriptions par le biais de cette évaluation, la qualité des élèves admis s'est améliorée, mais des cas d'admissions « virtuelles » persistent, engendrant des difficultés d'organisation pour les établissements.
Attraction de champ avancée
Les districts de Hoc Mon et 7 sont les deux premières localités à avoir organisé l'admission en sixième en évaluant les aptitudes des élèves des collèges selon un modèle international avancé. Parmi ces établissements, le collège Nguyen An Khuong (district de Hoc Mon) a reçu plus de 700 candidatures, alors que son effectif en sixième est de 245 élèves. Le taux de sélection est donc de 2,9 élèves pour 1 place.
De même, le collège Nguyen Huu Tho (district 7) a reçu plus de 1 600 candidatures pour un nombre de places limité à 500 en sixième, soit un taux de concurrence de 1/3,2. Après la publication des résultats, le collège Nguyen An Khuong n'a pas organisé de deuxième session d'inscriptions supplémentaires, ayant atteint son quota. En revanche, le collège Nguyen Huu Tho a procédé à une deuxième session pour les élèves ayant obtenu un score total de 47 points ou plus au questionnaire, soit 3,5 points de moins que le seuil fixé lors de la première session. Par ailleurs, la ville de Thu Duc a annoncé une deuxième session d'inscriptions supplémentaires en sixième au collège Tran Quoc Toan 1, faute d'avoir atteint son quota.
Le responsable du département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Thu Duc, Nguyen Thai Vinh Nguyen, a annoncé qu'en fonction des effectifs disponibles, la municipalité avait décidé d'organiser une seconde phase d'admission en sixième au collège Tran Quoc Toan 1 pour les élèves ayant obtenu un score total de 57 points ou plus au questionnaire d'admission, soit 2,25 points de moins que le score requis lors de la première phase. Par ailleurs, deux autres collèges, les collèges Hoa Lu et Binh Tho (également situés à Thu Duc), qui recrutent des élèves en sixième cette année scolaire suite à un questionnaire d'admission, n'ont pas organisé cette seconde phase, ayant déjà reçu suffisamment d'inscriptions. Expliquant la raison pour laquelle l'école secondaire Tran Quoc Toan 1 a organisé une deuxième phase d'admission supplémentaire, le directeur d'une école primaire de la ville de Thu Duc a déclaré que de nombreux élèves admis en 6e année à l'école secondaire Tran Quoc Toan 1 n'avaient pas soumis leurs documents d'admission car ils avaient également été admis en 6e année à l'école secondaire Tran Dai Nghia - Lycée (District 1).
Cette situation ne date pas d'hier et se manifeste depuis l'année scolaire précédente, car de nombreuses familles souhaitent inscrire leurs enfants dans un établissement du centre-ville jouissant d'une longue tradition d'excellence. À l'inverse, le lycée Tran Dai Nghia (district 1), pour sa première année d'inscription en sixième suite à sa création et sa séparation du lycée spécialisé Tran Dai Nghia, a conservé son attractivité, avec plus de 4 300 candidats ayant répondu à l'enquête. Comparé à l'objectif de 350 élèves en sixième pour l'année scolaire 2024-2025, le taux de demande d'admission est de 1 pour 12,28 élèves. Il s'agit du taux le plus élevé jamais enregistré, y compris pour les inscriptions en sixième.
Réduire la pression sur l'inscription dans les écoles « prioritaires »
Selon M. Ho Tan Minh, chef de bureau du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, l'augmentation des effectifs en sixième grâce à une enquête sur les capacités d'accueil des écoles suivant des modèles avancés et une approche internationale vise à réduire la pression sur les inscriptions lorsque les besoins des parents dépassent les capacités des établissements. Parallèlement, elle offre davantage de possibilités aux élèves et à leurs parents de choisir un environnement d'apprentissage adapté à leurs aptitudes et à leur situation familiale. En particulier, le fait que les collectivités locales soient habilitées à organiser cette enquête (y compris les modalités relatives au calendrier, aux modalités d'organisation, au contenu et au niveau de différenciation) permet aux districts, aux villes et à la ville de Thu Duc d'être plus proactives dans son organisation, améliorant ainsi l'efficacité des inscriptions.
Partageant le même avis, Nguyen Thai Vinh Nguyen, responsable du département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Thu Duc, a déclaré que l'admission fondée sur une enquête auprès des élèves permet d'améliorer la qualité du recrutement, garantit l'équité et l'objectivité, et offre simultanément aux élèves la possibilité d'accéder à des établissements scolaires de pointe, contrairement à l'admission basée sur le zonage local. Cependant, malgré ces avantages, le responsable du département de l'Éducation et de la Formation d'un arrondissement du centre-ville a souligné que l'organisation de cette enquête exige une préparation importante de la part des collectivités locales, notamment en termes de coûts, de ressources humaines et de banque de questions d'examen.
Afin d'améliorer l'efficacité des inscriptions, notamment en réduisant le nombre de candidatures frauduleuses, le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation a proposé que les établissements scolaires organisent l'enquête le même jour ou envisagent la possibilité, à l'instar du lycée Tran Dai Nghia (seul établissement du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville habilité à recruter des élèves de sixième), d'organiser cette enquête dès la mi-juin. Par ailleurs, les collectivités territoriales devraient avoir la possibilité de choisir le type d'établissement accueillant les élèves lors de l'enquête de capacité, en fonction de leur situation réelle, afin de limiter la pression sur les établissements les plus demandés.
POURSUITE
Source : https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dau-cap-tranh-tinh-trang-trung-tuyen-ao-post752166.html
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