Application de la technologie dans l'éducation traditionnelle révolutionnaire

Des cours d'histoire vivants

Ces jours-ci, à l'école primaire de Pham Cong Binh (Yen Lac), les enseignants ont augmenté l'utilisation d'équipements pour montrer des films documentaires historiques révolutionnaires. C'est l'image d'un char de l'Armée de libération traversant la porte de fer, capturant le palais présidentiel fantoche de Saigon, le dernier bastion de l'ennemi, mettant fin glorieusement à la marche de 30 ans de la nation contre les envahisseurs étrangers.

Les étudiants étaient assis et regardaient avec une attention soutenue, leurs yeux brillants de fierté, mêlés aux sons vivants du documentaire. Des cours d’histoire vivants et faciles à comprendre aident les élèves à revivre l’atmosphère révolutionnaire héroïque, contribuant à susciter la fierté nationale et à promouvoir le patriotisme.

Les cours d'histoire à l'école primaire Pham Cong Binh (Yen Lac) sont plus vivants et attrayants grâce aux cours numériques.

Ces dernières années, l’école primaire Pham Cong Binh a activement appliqué les technologies de l’information dans l’enseignement et a obtenu de nombreux résultats importants, notamment en histoire. Au lieu de cours ennuyeux dans des manuels, les étudiants ont accès à des images et des vidéos vivantes sur le thème de la guerre révolutionnaire. Cela contribue ainsi à transmettre l’inspiration et l’amour de l’histoire aux étudiants et à rendre les cours plus intéressants.

Les images et les sons des films historiques étaient vraiment captivants, gardant toute la classe concentrée. C'est l'image de l'Oncle Ho simple, proche du peuple ; Des images du général Vo Nguyen Giap commandant la campagne de Dien Bien Phu en 1954 et la campagne de Ho Chi Minh en 1975... sont apparues à l'écran l'une après l'autre, aidant les étudiants à mieux comprendre les grandes personnes qui ont apporté de grandes contributions à la lutte pour l'indépendance nationale et la liberté.

Tran Thi Dung, enseignante en classe 3A2 à l'école primaire de Pham Cong Binh, a déclaré : « Je trouve l'utilisation du numérique très pratique dans l'enseignement. J'ai utilisé l'IA en cours d'histoire, notamment à l'occasion du 50e anniversaire de la Journée de la Libération du Sud. Les nombreuses images et films documentaires que j'ai collectés et montrés aident les élèves à mieux comprendre la signification de cette Journée et la tradition héroïque de l'Armée populaire vietnamienne. »

Améliorer la qualité des cours

Les enseignants de l'école primaire de Pham Cong Binh ont ajouté : « L'histoire est trop riche en informations et en événements marquants, ce qui rend son apprentissage et sa mémorisation très difficiles pour les élèves. Malgré les efforts des enseignants pour innover dans leurs méthodes d'enseignement, le contenu des cours n'est pas attractif. Cependant, grâce aux technologies de l'information, l'utilisation accrue de projecteurs permet aux élèves de mémoriser facilement les événements marquants, améliorant ainsi la qualité de l'enseignement. »

Les étudiants ont écouté attentivement la conférence.

Pham Hong Thanh, élève de la classe 5A2 de l'école primaire Pham Cong Binh, a déclaré : « J'aime beaucoup l'histoire, en particulier les cours qui présentent des documentaires sur l'Oncle Ho et le général Vo Nguyen Giap. Grâce à ces images saisissantes, je comprends mieux les luttes et les sacrifices courageux de générations de pères et de grands-pères pour l'indépendance et la liberté de la nation. Je suis très reconnaissant pour les contributions et les sacrifices de ces martyrs héroïques et je promets d'être sage et de bien étudier pour continuer à contribuer à la société à l'avenir. »

Selon le directeur adjoint de l'école primaire de Pham Cong Binh, depuis début avril, le conseil d'administration de l'école a donné des directives et des exigences aux enseignants, notamment l'application des technologies de l'information dans l'enseignement.

Demandez aux enseignants de matières d’augmenter la collection d’images et de vidéos liées au 30 avril à transmettre aux élèves des cours d’histoire pour les éduquer sur les traditions révolutionnaires et le patriotisme. La force de l'école réside dans son personnel enseignant jeune, ce qui rend l'application des technologies de l'information dans l'enseignement de base pratique et très efficace.

En mettant en œuvre la transformation numérique, le secteur provincial de l’éducation a récemment accru l’application des technologies de l’information dans l’enseignement. Sur la base de plateformes numériques, le personnel et les enseignants améliorent les méthodes d'enseignement, créent de nouvelles expériences pour les étudiants et complètent activement la base de données partagée de l'ensemble du secteur.

De nombreux enseignants ont eu des initiatives et des expériences pratiques pour appliquer les technologies de l’information dans l’enseignement. Plus précisément, il s’agit d’appliquer la technologie de l’IA, les logiciels en ligne… pour développer les capacités, accroître l’intérêt pour l’apprentissage, créer une bibliothèque de matériel d’apprentissage pour améliorer la qualité des matières.

En particulier, l’application des technologies de l’information dans les cours d’histoire est une méthode d’enseignement innovante, contribuant à améliorer la qualité de la formation des étudiants à la tradition révolutionnaire, aidant la jeune génération à acquérir une compréhension plus approfondie de l’histoire.

Suscitant ainsi la fierté nationale, promouvant l'esprit de solidarité, d'autonomie, d'auto-amélioration et de fierté nationale à l'ère de l'intégration et du développement, entrant fermement dans une nouvelle ère - l'ère de la croissance nationale.

Dans les temps à venir, le secteur de l’éducation continuera de sensibiliser et de développer les compétences en matière de transformation numérique auprès des fonctionnaires, des enseignants et des étudiants ; Promouvoir l’application des technologies de l’information et de la transformation numérique dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation. Parallèlement, il faut mettre en place les conditions pour garantir l’infrastructure technique, prêter attention à l’investissement dans les installations et les équipements informatiques des écoles.

Article et photos : Ha Tran

Source : http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126392/Ung-dung-cong-nghe-trong-giao-duc-truyen-thong-cach-mang