Combler le «fossé» par des normes internationales.

GD&TĐ - Le fait que certains « diplômes internationaux » ne soient pas reconnus au Vietnam soulève un problème : il est nécessaire de renforcer la responsabilité des établissements d'enseignement, tout en améliorant l'inspection, le contrôle et la transparence de l'information...

Renforcer la responsabilisation, accroître la transparence.

Selon le professeur agrégé Ho Sy Thang, vice-recteur de l'université Dong Thap , le ministère de l'Éducation et de la Formation applique rigoureusement un contrôle qualité des programmes de formation, notamment ceux comportant une composante internationale. En principe, les personnes et les établissements de formation envoyés par le ministère pour étudier ou autorisés à participer à des programmes de formation satisfont aux normes requises et peuvent obtenir la reconnaissance de leur diplôme à l'issue de leur formation et à leur retour au pays. Dans ces cas, l'examen et la reconnaissance des diplômes se déroulent généralement sans difficulté.

Toutefois, en pratique, il arrive que des organismes de formation étrangers ne soient pas enregistrés ou ne respectent pas les normes vietnamiennes. Dans ce cas, le Vietnam peut ne pas reconnaître les diplômes. Par ailleurs, certains organismes de formation remplissent les conditions requises, mais ne sont autorisés à dispenser des formations qu'au Vietnam ; s'ils organisent des formations à l'étranger, la qualité de celles-ci ne peut être garantie, ce qui les disqualifie pour la reconnaissance.

Le professeur agrégé Ho Sy Thang a déclaré que la réglementation en la matière a été clairement établie, accompagnée d'une liste des établissements de formation agréés. Sa mise en œuvre doit se conformer strictement à la réglementation en vigueur. Du point de vue des établissements de formation nationaux, lorsqu'ils coopèrent avec des partenaires étrangers, y compris lorsque ces derniers organisent des formations au Vietnam, ils doivent respecter scrupuleusement les procédures prescrites afin de garantir la validité légale des diplômes et leur reconnaissance par le ministère de l'Éducation et de la Formation , protégeant ainsi les droits des apprenants.

En matière de gestion du personnel, les diplômes délivrés par des établissements étrangers doivent souvent être vérifiés ou reconnus par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Dans de nombreux cas, avant toute nomination ou recrutement, l'organisme ou l'entité employeuse doit transmettre le dossier au ministère de l'Éducation et de la Formation afin d'en demander la vérification et l'évaluation de la conformité aux réglementations. Selon le professeur agrégé Ho Sy Thang, le ministère de l'Éducation et de la Formation encadre rigoureusement ce domaine afin de garantir la qualité de la formation et d'éviter tout préjudice aux étudiants comme aux employeurs.

Le professeur Le Hieu Hoc, directeur de la faculté des sciences et technologies de l'éducation à l'université des sciences et technologies de Hanoï, a souligné que les programmes d'enseignement international, notamment ceux conçus selon les normes internationales, présentent des avantages certains s'ils sont élaborés et mis en œuvre de manière systématique et rigoureuse. Il a insisté sur le fait qu'il est primordial de reconnaître objectivement que ces programmes peuvent élargir l'accès des apprenants à une éducation de qualité.

Bien structurés, ces programmes présentent généralement un cadre solide, des objectifs d'apprentissage clairs, un contenu de formation actualisé et des méthodes pédagogiques modernes. Cela permet aux apprenants d'acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à l'intégration.

Le London College of Fashion Design and Vocational Training fait face à des plaintes d'étudiants concernant la délivrance de diplômes internationaux non reconnus par le ministère de l'Éducation et de la Formation. (Photo : ITN)

Renforcer l'inspection et la supervision afin de prévenir les conséquences négatives.

Outre ces avantages, le professeur agrégé Dr Le Hieu Hoc a souligné le rôle particulièrement important de la gestion étatique dans les programmes de formation comportant des éléments internationaux.

Au Vietnam, le cadre juridique relatif à la gestion des programmes conjoints et internationaux a été élaboré de manière très complète, créant ainsi le socle légal nécessaire à leur mise en œuvre par les établissements de formation. Il s'agit d'un fondement essentiel pour garantir la qualité de la formation, les droits des apprenants et la transparence des activités éducatives.

Toutefois, lors de la mise en œuvre, la supervision doit être renforcée. L'expérience montre que, sans inspection et supervision régulières et rigoureuses, certaines unités peuvent appliquer le programme de manière incorrecte, en s'écartant du contenu approuvé ou en ne respectant pas les exigences de qualité. Dans ce cas, les risques ne concernent pas seulement les organismes de formation, mais aussi les apprenants, qui peuvent en subir des conséquences néfastes à long terme.

Par conséquent, concernant les organismes qui enfreignent la réglementation dans la mise en œuvre des programmes de formation internationaux, le professeur agrégé Le Hieu Hoc estime que les instances de gestion étatiques doivent prendre des mesures strictes. Ces mesures doivent non seulement corriger les infractions constatées, mais aussi avoir un effet dissuasif, en créant un précédent et en servant d'exemple aux autres organisations et organismes, contribuant ainsi au rétablissement de l'ordre et de la discipline dans le domaine de l'éducation.

Le professeur agrégé Le Hieu Hoc a affirmé que les établissements d'enseignement sérieux, soucieux de l'intérêt des étudiants et de leur réputation, s'efforcent toujours de fournir une information transparente. À l'inverse, pour les organisations où le manque de transparence est devenu un objectif ou une méthode de fonctionnement, il est difficile d'espérer une autodiscipline. Dans de tels cas, le rôle de supervision régulier, continu et décisif des instances de gestion publiques devient d'autant plus nécessaire pour garantir aux étudiants un environnement éducatif sain, équitable et de qualité.

Concernant la tendance des séjours d'études à l'étranger et des programmes de formation conjoints internationaux, le professeur agrégé Tu Quang Tan, vice-recteur de l'Université d'éducation de l'Université Thai Nguyen, a souligné la nécessité pour les étudiants d'être vigilants. Avant de s'inscrire à des programmes tels que les cursus 2+2, 2+1+1 ou des études à temps plein à l'étranger, il est essentiel qu'ils se renseignent minutieusement sur l'établissement partenaire et s'assurent de sa reconnaissance par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Vérifier les informations avant l'inscription est primordial pour éviter tout risque ou désavantage ultérieur concernant les qualifications.

Parallèlement, les établissements d’enseignement qui mettent en œuvre des partenariats internationaux doivent pleinement assumer leur responsabilité de transparence, en divulguant clairement les informations relatives à leurs partenaires, aux programmes de formation et à la valeur des diplômes. Il s’agit d’un facteur essentiel pour garantir les droits des apprenants, préserver la réputation des établissements et contribuer à un environnement éducatif plus sain dans un contexte d’intégration internationale approfondie.

Concernant l'orientation professionnelle et les admissions, le professeur agrégé Le Hieu Hoc a particulièrement insisté sur la nécessité d'une transparence totale de l'information. Selon lui, les informations relatives aux programmes de formation, aux diplômes, aux conditions de reconnaissance et à la validité juridique des diplômes doivent être accessibles au public et clairement formulées, afin d'éviter toute ambiguïté susceptible d'induire en erreur les étudiants et leurs familles.

Source : https://giaoducthoidai.vn/va-lo-hong-bang-quoc-te-post761068.html