« Dessiner » des cartes en relief pour les cours d'histoire et de géographie.

Deux étudiants de l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville ont passé des mois à développer une carte interactive pour les cours d'histoire et de géographie de 4e destinés aux élèves malvoyants.

Il a fallu près de six mois à Thế Trung pour réaliser ce projet, et il est convaincu que la carte sera utile aux enfants dans leurs études. - Photo : BẢO TRÂN

Avec leur projet « Développement d'une carte flottante en histoire et géographie de 8e année pour les élèves malvoyants », Le The Trung et Truong Nhan Minh (étudiants de troisième année du département de géographie de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville) ont remporté le premier prix du 26e prix Euréka de recherche scientifique étudiante dans le domaine des sciences de l'éducation en 2024.

Pour leurs recherches, Trung et Nhan Minh ont examiné des projets similaires menés par des chercheurs précédents. Il leur a fallu trois mois pour étudier, effectuer des recherches et consulter leur directeur de thèse. Cependant, la partie la plus difficile a été la recherche des matériaux nécessaires à la création des éléments de la carte.

Afin de garantir aux enfants malvoyants la possibilité de toucher et de reconnaître les éléments de la carte, l'équipe de recherche a dû trouver différents matériaux. Cependant, les types de papier tactile disponibles sur le marché vietnamien étant peu variés, l'équipe a dû utiliser d'autres matériaux : dentelle, tulle floral, perles, etc.

La carte est annotée en détail avec diverses textures en relief - Photo : BAO TRAN

Les cartes historiques et géographiques étant principalement des images, l'équipe de recherche a dû redessiner les cartes des manuels scolaires à l'aide d'un logiciel informatique.

Nhan Minh a confié : « Chaque après-midi, après l'école, nous travaillions minutieusement à dessiner des cartes. » Souvent, ils ne rentraient pas à la maison avant 23h30, et ensuite ils travaillaient assidûment sur leurs devoirs.

Lorsque l'équipe de recherche a tenté pour la première fois de créer des cartes pop-up, elle a dû refaire le projet à plusieurs reprises pour diverses raisons : le texte n'était pas assez en relief, le matériau utilisé pour les cartes n'était pas assez épais pour que les enfants puissent le toucher, etc.

Il y a eu des moments où ils se sont sentis découragés et ont envisagé d'abandonner, mais les deux amis se sont toujours encouragés mutuellement à terminer le projet, car ce n'était pas seulement l'effort du groupe, mais aussi le soutien de nombreuses personnes de leur entourage.

L'équipement, des machines au papier d'impression, a été fourni par l'école spécialisée Nguyen Dinh Chieu. Après l'impression, les élèves ont dû vérifier l'exactitude de la carte, avec l'aide des élèves malvoyants eux-mêmes.

Tout au long de ce parcours, l’équipe de recherche espère partager les histoires d’enfants malvoyants avec tous car, comme l’affirme Thế Trung, « perdre la vue n’est pas aussi effrayant que de perdre la lumière de l’éducation ».

Ne souhaitant pas que ses recherches se limitent à un seul sujet de concours, Trung a conçu un autre projet visant à accompagner les enseignants des écoles spécialisées dans leur transition vers de nouveaux manuels et récits. C’est ainsi qu’est né le projet « Dong Tan ».

Dans le cadre de ce projet, Trung et plus de 100 bénévoles seront chargés de convertir, d'imprimer et de fabriquer des jouets pour les élèves malvoyants. Les livres devraient être terminés d'ici janvier 2025 et seront offerts aux enfants par l'association.

Source : https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm