Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux départements de l'Éducation et de la Formation de sélectionner et d'annoncer prochainement la troisième matière d'examen pour la 10e année.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'envoyer un document aux départements de l'Éducation et de la Formation, leur demandant de sélectionner et d'annoncer prochainement la troisième matière ou examen pour la 10e année conformément à la réglementation pour faciliter aux étudiants l'achèvement du programme et la révision, la bonne préparation aux conditions, la création d'un état d'esprit de préparation à l'examen et l'obtention de bons résultats.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande une sélection et une annonce anticipées du troisième sujet d'examen pour la 10e année
Expliquant aux journalistes de Thanh Nien la réglementation « ne pas choisir le même troisième sujet d'examen pendant plus de 3 années consécutives », M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), a analysé : « L'exigence d'une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation est une éducation complète au stade de l'éducation de base.
Par conséquent, la responsabilité des écoles, lorsqu’elles enseignent au niveau secondaire, est de veiller à ce que les élèves reçoivent un enseignement complet, dotés de connaissances générales de base comme base pour qu’ils puissent poursuivre leurs études à des niveaux supérieurs et avoir une bonne orientation professionnelle.
Selon M. Thanh, si nous fixons la troisième matière comme matière fixe, alors, que nous le voulions ou non, les élèves à partir du début de la 6e année devront être très attentifs et concentrés sur la matière pour laquelle ils passeront l'examen.
Cela affecte le temps et la qualité de l’étude d’autres matières, ce qui fait que les étudiants ne sont pas en mesure d’étudier de manière approfondie, sont désavantagés dans l’accumulation de connaissances, dans le développement de leur propre capacité à étudier à des niveaux supérieurs, ainsi que dans leur participation ultérieure au marché du travail.
« Par exemple, s'il y a trois matières : les mathématiques, la littérature et l'anglais, les élèves se concentreront uniquement sur ces trois matières et ne consacreront pas de temps à d'autres matières comme l'histoire, la géographie et la nature, ce qui fera que les élèves ne seront pas pleinement équipés de connaissances naturelles et sociales pour étudier à des niveaux supérieurs... », a cité M. Thanh.
Se référant au règlement selon lequel le troisième examen ou sujet est annoncé après la fin du premier semestre mais au plus tard le 31 mars de chaque année, le chef du département Nguyen Xuan Thanh a déclaré que ce règlement vise à équilibrer la capacité des étudiants à se concentrer sur l'achèvement de toutes les matières selon le programme, tout en ayant suffisamment de temps pour revoir et préparer à la fois les connaissances et la psychologie pour les matières d'examen.
Dans le même temps, il faut assurer l’équilibre et l’équité entre toutes les localités du pays pour que les étudiants puissent étudier et réviser en vue des examens.
Source : https://thanhnien.vn/vi-sao-khong-duoc-chon-mon-thu-ba-qua-3-nam-lien-tiep-18525011018260283.htm
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