Chaque conférence est un produit co-création de tout UPenn et VinUni
– Cela fait 5 ans que VinUni a officiellement serré la main du « géant » UPenn. Souviens-toi de ces premiers jours, UPComment enn et VinUni ont-ils construit ensemble un programme de soins infirmiers, docteur ?
Il faut dire que l'UPenn nous soutient de manière très complète, de l'élaboration des normes, du processus d'admission aux recommandations sur les stratégies de développement du corps professoral, les critères de sélection du corps professoral. En outre, UPenn et VinUni ont déterminé les normes de sortie, construit le cadre du programme et développé du matériel d'enseignement et d'apprentissage détaillé. VinUni et UPenn veulent un programme aux normes américaines, du contenu et des méthodes d'enseignement-apprentissage aux examens d'accréditation et de certification. La plus grande difficulté à laquelle nous avons été confrontés était de savoir comment concilier la différence d'environnement de formation en soins infirmiers entre les deux pays.
Le programme américain de formation en sciences infirmières a débuté en 1923. Entre-temps, ce n'est qu'en 1996 que le Vietnam a mis en place un programme de premier cycle en soins infirmiers à temps plein. Les exigences relatives aux normes de sortie des infirmières américaines sont très élevées et les règles de formation sont également strictes.
Pour surmonter, nous avons choisi un plus grand défi : les deux parties ont « adapté » le programme en fonction de la réalité du Vietnam. Nous avons mis en place une équipe de développement de programme où chaque module est développé par au moins deux instructeurs, l'un de l'UPenn, l'autre de VinUni. C'est une expérience intéressante. Vous imaginez bien un maître de conférences d'une école « new born » se disputer avec un professeur de l'école d'infirmières n°1 mondiale sur un pied d'égalité tant en expertise qu'en pédagogie, ce n'est pas facile si les deux parties ne pratiquent pas le respect et la sollicitation. Alors on peut le faire ! Depuis lors, chaque conférence VinUni a toujours été le produit de l'interaction et du consensus de l'UPenn et de VinUni.
– Qu'avez-vous appris à UPenn ?
J'ai la chance d'avoir été directement coachée et accompagnée par le professeur Julie Sochalski, ancienne infirmière en chef nationale américaine - vice-présidente en charge de la formation de l'UPenn School of Nursing. Non seulement une relation enseignant-élève, nous sommes aussi des collègues et des amis proches.
Mme Julie a une très bonne pensée systémique stratégique, un très fort esprit de formation positiviste. Ses conseils et ses questions me font toujours penser différemment. Par exemple, lorsque je parle de politiques pour les infirmières, je demande ce qui cause la pénurie actuelle d'infirmières au Vietnam. Elle n'a pas demandé ça. Au lieu de cela, on m'a donné deux chiffres sur la pénurie d'infirmières d'il y a 20 ans et la pénurie actuelle d'infirmières, ainsi que la question : pourquoi nous manquons encore d'infirmières au cours des 20 dernières années, pourquoi ? Pourquoi ne pouvons-nous pas résoudre ce problème ?
La chose la plus importante que j'ai apprise de mon mentor, c'est que ce ne sont pas les réponses qui rendent les gens formidables formidables. Demander beaucoup et poser des questions différemment est un moyen d'apprentissage très efficace.
Les étudiants VinUni ont une bonne connaissance et attitude envers la profession
– Selon le Dr, quelle différence la participation d'une équipe d'une grande université en formation infirmière a-t-elle apportée au programme de formation infirmière de VinUni ?
Le soutien a entraîné une transformation totale. Les effets d'UPenn sont indirects, c'est-à-dire qu'ils nous aident à construire un bon programme, à l'orienter de manière appropriée et à former un corps enseignant capable d'absorber et de maîtriser le programme d'UPenn. Les professeurs d'Upenn ne sont pas venus enseigner quelques fois aux étudiants de VinUni, puis sont partis. Ils aident VinUni à construire une base solide pour que VinUni continue à construire son rêve.
Avec les différences de programme, les étudiants en soins infirmiers VinUni ont une forte capacité clinique avec une pensée critique et une pratique fondée sur des preuves. 100% des étudiants ont participé à des activités de recherche, publié des articles et rendu compte lors de conférences professionnelles au cours de leurs études. Nous ouvrons également plus d'opportunités aux futurs étudiants avec des mineurs dans les domaines de l'administration des affaires et des sciences et technologies. Avec la similitude du contenu et la conformité aux normes américaines de formation en soins infirmiers, les diplômés de VinUni peuvent passer l'examen de pratique américain s'ils le souhaitent. Avec la capacité actuelle, je pense que les étudiants de VinUni sont capables de conquérir l'examen de certification pratique non seulement aux États-Unis, mais également dans de nombreux autres pays développés.
– Toutes les réalisations doivent être mesurées à partir de la qualité des étudiants. Pour les étudiants de VinUni, si brièvement en 3 mots à évaluer, quels sont selon vous ces mots ?
Si j'utilise le mot "talent", je pense que c'est simplement le critère d'entrée. Je dis toujours à mes élèves : « A partir d'aujourd'hui, lorsque vous franchirez la porte de l'école de VinUni, s'il vous plaît, oubliez un instant le mot Talent. Maintenant, vous êtes des gens avec du potentiel. Il faut apprendre, je forge, et il n'y a certainement pas d'endroit où j'ai forgé sans douleur." Je vois mes élèves faire exactement cela. Les enfants ont montré leur intelligence, leur bravoure, ont osé relever des défis difficiles afin de bien étudier et de faire entendre la voix des soins infirmiers. Je crois que la bravoure découle du désir de contribuer à la société et aux gens.
– Quelles sont vos attentes personnelles pour les étudiants potentiels ainsi que pour la profession infirmière à l'avenir ?
J'ai été formé dans le pays lorsque j'ai fréquenté l'université, puis j'ai fait mes études supérieures à l'étranger. J'avais l'habitude d'être très gênée lorsque j'interagissais avec des collègues d'autres pays parce que je venais d'une "zone basse" en formation infirmière. Mais ensuite je me suis affirmé devant eux et j'ai ensuite découvert que l'intelligence vietnamienne n'est pas inférieure aux amis. Ce dont j'ai besoin, c'est de ma propre aspiration et des conditions extérieures pour développer cette intelligence.
Je crois que mes étudiants sont pleinement qualifiés pour se développer à VinUni. Mes collègues et moi avons fait et ferons de notre mieux pour former des infirmières vraiment différentes, qualifiées et capables de créer des changements pour elles-mêmes et pour la société.
Dans les plus brefs délais, nous ferons en sorte que le programme de soins infirmiers de VinUni devienne un bon programme, reconnu non seulement au Vietnam, mais aussi dans la région et dans le monde. Aider les apprenants à s'améliorer, aider à changer la perception de la société quant à l'importance d'une carrière ne sont pas des choses simples. Mais c'est la mission et la raison pour laquelle VinUni et UPenn I essaient chaque jour.
- Merci, docteur !
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Dang Linh
