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Écrire avec l'intelligence artificielle : les conséquences de la régression de l'humanité

Le recours à l'intelligence artificielle (IA) devient un « symptôme » de l'écriture. C'est la manifestation d'une humanité régressée, d'une société paresseuse à réfléchir profondément et qui privilégie le fait de « devoir dire quelque chose » au fait d'« avoir quelque chose à dire ».

Báo Quảng NamBáo Quảng Nam18/05/2025

Illustration : Il suffit de quelques secondes pour obtenir un exemple de dissertation grâce à l'intelligence artificielle (IA)
Illustration : Il suffit de quelques secondes pour obtenir un exemple de dissertation grâce à l'intelligence artificielle (IA)

De nombreuses façons d'imiter pour « créer »

Il n'est pas difficile de trouver du contenu copié sur TikTok. Les « créateurs de contenu » empruntent des idées et des modèles à d'autres. Les chaînes de danseurs sur TikTok ne sont que des vidéos de copies d'une danse tendance sur une chanson tendance, sans aucun mouvement original.

De courtes vidéos identiques à celles de Chine, et la section commentaires regorge de commentaires du genre : « Imiter, mais en pire », mais qui récoltent malgré tout des dizaines de milliers de mentions « J'aime » et des millions de vues. Les pages de contenu sont si similaires qu'on a l'impression qu'elles sont toutes gérées par la même personne.

Toutes ces manifestations sont des manifestations de la pression de « publier quelque chose », et non « d’avoir quelque chose de précieux à publier ».

Leur objectif est d'obtenir des vues, des likes et de la viralité, sans tenir compte de la valeur intellectuelle. Leur objectif n'est pas de fournir du contenu ayant une quelconque valeur pour le public, si ce n'est du divertissement époustouflant. Tant que les gens y restent rivés, c'est parfait. Et nous consommons ce contenu trop facilement.

Ou pourquoi ne pas aller au-delà de l’industrie créative vers d’autres domaines de la vie ?

Lors du passage à un nouveau programme éducatif , les éditeurs de manuels scolaires doivent préparer une série de supports complémentaires pour convaincre les enseignants de changer. Plans de cours, présentations, exemples de cours… pour que les enseignants puissent utiliser les nouveaux manuels immédiatement sans avoir à étudier davantage. Enseigner comme indiqué.

Ou une autre vérité sur les médias : de nombreux PDG obligent leurs équipes marketing à utiliser l'IA pour créer du contenu pour les réseaux sociaux. De simples mots, quels qu'ils soient. Nous sommes entrés dans un monde comme celui-là, un monde de faim constante, un monde qui force les gens à « créer quelque chose » plutôt qu'à se demander « que devrait-il être ? »

Écrire n’est pas si difficile.

C'est un fait : nous sommes habitués à emprunter, copier et utiliser des modèles existants. Un état d'esprit stéréotypé nous empêche d'admettre notre infériorité. Pour éviter d'avoir de mauvaises notes, nous sommes prêts à chercher des exemples de dissertations. Et si cet exemple est intrinsèquement excellent et reconnu par tous, pourquoi ne l'utiliserions-nous pas pour obtenir de bonnes notes ?

Mais écrire n'est pas si difficile. L'idée fausse selon laquelle l'écriture est une forme d'art et que les écrivains doivent être créatifs provient probablement d'un ancien programme scolaire trop axé sur l'écriture artistique. L'élément le plus important de l'écriture est quelque chose que chacun possède : sa propre pensée.

Ce sont les goûts, les dégoûts, les pensées sur la vie, les expériences de chacun. C'est l'humanité en chacun de nous. Une humanité unique à chaque individu, quelque chose que personne d'autre ne peut remplacer, et encore moins une machine.

Les Vietnamiens eux-mêmes ont un dicton : « Neuf personnes ont dix opinions. » Même si deux personnes pensent globalement la même chose, des divergences subsistent sur le détail. Et lorsqu'on examine des situations plus spécifiques, on constate des différences très nettes.

Il est dans la nature humaine qu'il n'existe pas deux personnes parfaitement identiques. Par conséquent, « ce que nous voulons dire » ne peut être une copie conforme de ce que dit quelqu'un d'autre. Copier les mots exacts d'autrui revient donc à échanger sa propre personnalité, à l'appliquer à l'identité d'autrui.

Écrire, ou plus précisément exprimer ses pensées, est un acte qui permet de générer des idées originales à partir de ses propres expériences de réflexion. Écrire, au sens propre du terme, n'a jamais été, et ne devrait jamais être, une copie ou une répétition de ce que d'autres ont dit ou fait.

La nature de l'écriture IA

L'IA utilisée aujourd'hui pour aider à l'écriture est essentiellement un grand modèle linguistique (MLL) qui prédit le langage. Elle ne « pense » pas comme les humains. À partir d'un grand nombre de données, elle « génère » le contenu des réponses en prédisant la séquence de mots correcte. L'IA elle-même n'a aucune idée originale. Ce qu'elle dit, c'est ce que quelqu'un d'autre a dit.

Si l'IA nous apporte de nouvelles connaissances, c'est parce que nous ne les connaissions pas auparavant, et non parce qu'elle les a créées. Si nous voyons l'IA écrire les mêmes pensées que nous, il s'agit simplement d'un phénomène de confirmation de nos pensées, et non d'une discussion avec un expert pour approfondir notre compréhension du domaine. L'IA est un outil de recherche et de synthèse, et non une usine à produire du contenu.

Mais nous entrons désormais dans un monde où seuls les résultats, c'est-à-dire les chiffres, comptent. Avec un tel modèle infaillible et prêt à l'emploi, pourquoi ne pas l'utiliser ? On dit ainsi que l'IA n'est qu'un symptôme d'un mal ancien. Ce n'est pas un phénomène nouveau, mais simplement une aggravation d'un mal ancien.

Nous lui avons donné le nom de « créé » juste pour nous féliciter et nous consoler en nous disant que copier une IA qui crée est mieux que copier la description d'un chien ou d'un chat à partir d'un livre d'essais modèles.

Ou pour le dire autrement : lorsqu’il s’agit d’intelligence artificielle, cette personne n’est pas différente d’un enfant d’école primaire qui cherche en larmes un manuel scolaire.

Nous écrivons parce que nous voulons exprimer ce qui nous vient du cœur. Chaque mot adressé au lecteur doit être celui de l'auteur. Si vous ne savez pas encore écrire, ou si vous ne savez pas quoi écrire, cultivez-vous et cette compréhension viendra naturellement de votre cœur.

Source : https://baoquangnam.vn/viet-bang-tri-tue-nhan-tao-he-qua-cua-nhan-tinh-thut-lui-3155010.html


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