Le Vietnam affirme l'importance de l'éducation aux droits de l'homme

Le 27 septembre, au siège des Nations Unies à Genève, en Suisse, à l'occasion de sa participation à la session d'adoption du rapport national du Vietnam au titre du mécanisme d'examen périodique universel, cycle IV, dans le cadre de la 57e session du Conseil des droits de l'homme des Nations Unies, le vice-ministre des Affaires étrangères Do Hung Viet, chef de la délégation vietnamienne, a assisté au séminaire international intitulé « Intégrer l'éducation aux droits de l'homme dans le système éducatif : partage d'expériences et de leçons pratiques » et y a prononcé le discours d'ouverture.

L'événement était co-organisé par le Vietnam, les Philippines, l'Australie et l'Italie, présidé par l'ambassadrice Mai Phan Dung, chef de la mission permanente du Vietnam à Genève, et a réuni des intervenants experts et représentants du Vietnam, des Philippines, de l'Australie et du Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l'homme .

S’exprimant lors de la cérémonie d’ouverture de l’événement organisé à l’occasion du 30e anniversaire de la Décennie pour l’éducation aux droits de l’homme et du 20e anniversaire du Programme mondial pour l’éducation aux droits de l’homme (PMEDH) approuvé par les Nations Unies, le vice-ministre Do Hung Viet a souligné que la communauté internationale avait réalisé de nombreux progrès dans la promotion de l’éducation aux droits de l’homme, notamment en intégrant cette éducation dans le système scolaire.

Le vice-ministre a déclaré que les pays et les organisations internationales possèdent une vaste expérience et des moyens efficaces pour diffuser l'éducation aux droits de l'homme dans les systèmes scolaires à tous les niveaux et dans le système d'enseignement continu, en favorisant la participation des enfants et des étudiants à l'élaboration des programmes d'enseignement sur les droits de l'homme.

Les pays et les organisations internationales ont déployé de nombreux efforts pour promouvoir la coopération internationale sur cette question, tant au niveau bilatéral que multilatéral. Toutefois, dans les faits, le partage d'expériences reste à développer ; par exemple, peu de pays ont contribué au Programme mondial pour la prévention et la recherche sur les maladies infectieuses (WPHRE). Les pays et les parties prenantes doivent intensifier leurs échanges et le partage de connaissances dans ce domaine.

Le vice-ministre Do Hung Viet a affirmé que le Vietnam partage avec d'autres pays que l'éducation aux droits de l'homme est un outil efficace pour aider les citoyens à garantir leurs droits, à accroître le respect et la compréhension au sein de la société, et qu'elle contribue également à la réalisation du droit à l'éducation.

Le Vietnam a également déployé des efforts dans ce domaine, notamment avec le projet « Intégration de l’éducation aux droits de l’homme dans les établissements d’enseignement du système éducatif national ».

L’une des priorités du Vietnam durant son mandat de membre du Conseil des droits de l’homme des Nations Unies (2023-2025) est la promotion du droit à l’éducation et de l’éducation aux droits humains. À ce titre, le Vietnam souhaite coparrainer des discussions avec d’autres pays afin de créer davantage de forums permettant aux pays de partager leurs expériences et de contribuer à la préparation de la mise en œuvre de la phase 5 du Programme mondial pour l’éducation aux droits humains et à l’égalité (2025-2029).

Lors de ce même séminaire, le Dr Le Xuan Tung, maître de conférences à l'Institut des droits de l'homme de l'Académie nationale de politique Hô Chi Minh, a présenté la mise en œuvre du Projet 1309 visant à intégrer les droits de l'homme dans les programmes d'enseignement du système éducatif national vietnamien. Ce projet a permis d'obtenir des résultats remarquables, notamment : l'organisation de formations aux droits de l'homme pour l'ensemble des enseignants et formateurs du système éducatif national ; la compilation et la publication de ressources pédagogiques sur les droits de l'homme ; l'élaboration d'un cadre de contenu relatif aux droits de l'homme pour l'enseignement général ; l'intégration des droits de l'homme dans les programmes d'enseignement général, de la maternelle à l'université ; la formation aux droits de l'homme des dirigeants et cadres de l'ensemble du système politique grâce à des programmes de théorie politique avancée ; et la promotion de la coopération internationale en matière d'éducation aux droits de l'homme, notamment grâce au partenariat entre l'Académie nationale de politique Hô Chi Minh et la Commission australienne des droits de l'homme.

Lors de cet événement, des délégués de nombreux pays et régions ont partagé leurs meilleures pratiques et les enseignements tirés de l'intégration de l'éducation aux droits de l'homme dans les programmes scolaires.

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De nombreux pays ont partagé de riches expériences en matière d'intégration des contenus relatifs aux droits de l'homme dans les matières d'éducation civique et sociale à tous les niveaux de l'enseignement général ; et en même temps, en mettant en œuvre des thèmes d'éducation aux droits spécifiquement destinés à certains groupes tels que les filles, les enfants issus de minorités ethniques et les fonctionnaires.

Les délégués ont également souligné la nécessité d'une participation et d'une coordination actives et globales des écoles, des familles, de la société et des parties concernées dans l'éducation des enfants aux droits de l'homme.

La coordinatrice de l'éducation et de la formation aux droits de l'homme au Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l'homme (HCDH), Mme Elena Ippoliti, a indiqué qu'une approche globale de l'éducation aux droits de l'homme repose sur la synthèse de cinq composantes : l'élaboration des politiques ; les mesures de mise en œuvre des politiques ; les processus et outils d'enseignement et d'apprentissage ; la formation et le perfectionnement professionnel des enseignants et autres personnels de l'éducation ; et l'environnement d'apprentissage.

Dans ses remarques finales, l'ambassadeur Mai Phan Dung a déclaré que les discussions menées lors du séminaire avaient contribué de manière significative à identifier les défis et les opportunités liés à l'intégration de l'éducation aux droits de l'homme dans les systèmes éducatifs nationaux, aidant ainsi les pays à poursuivre la mise en œuvre du Programme mondial pour l'éducation aux droits de l'homme et à la santé.

Le séminaire international sur « L’intégration de l’éducation aux droits de l’homme dans le système éducatif : partage d’expériences et de leçons pratiques » est l’une des deux initiatives phares du Vietnam dans le cadre de la 57e session du Conseil des droits de l’homme des Nations Unies (du 9 septembre au 11 octobre 2024), avec la Déclaration interrégionale sur la vaccination et les droits de l’homme. Ces initiatives figurent parmi les huit priorités que le Vietnam entend promouvoir durant son mandat de membre du Conseil des droits de l’homme des Nations Unies (2023-2025).

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