Vinschool déploie un programme éducatif d'intelligence artificielle de la maternelle à la terminale.

(Dan Tri) - Vinschool Education System vient d'annoncer la mise en œuvre du programme d'intelligence artificielle (IA) pour tous les élèves de 5 à 18 ans sur 54 campus à travers le pays à partir de l'année scolaire 2025-2026.

C’est la première fois au Vietnam qu’un cadre de compétences en IA est systématiquement conçu pour les élèves de maternelle, dans le but de leur inculquer la pensée, les compétences et les attitudes nécessaires pour être proactifs et responsables à l’ère de l’intelligence artificielle.

M. Nguyen Trung Dung, directeur des programmes et de l' assurance qualité de l'éducation du système éducatif Vinschool, et le professeur Wray Buntine, directeur du programme d'informatique de l'université VinUni, lors de la cérémonie d'annonce du programme d'intelligence artificielle.

Le programme d'IA de Vinschool est une stratégie éducative à long terme visant à intégrer l'IA comme une capacité d'apprentissage essentielle du XXIe siècle, réalisée grâce à la mise en œuvre synchrone de trois composantes : un programme d'études intégrant les compétences en IA, un ensemble de normes de compétences en IA et un ensemble d'outils d'évaluation des compétences en IA destinés aux enseignants et aux élèves.

Le programme d'IA de Vinschool est parrainé professionnellement par l'Institut d'ingénierie et d' informatique de l'Université VinUni, garantissant une valeur académique et pratique élevée.

Élaboré avec le soutien de l'Institut d'informatique et d'ingénierie de l'Université VinUni, le référentiel de compétences en intelligence artificielle repose sur un modèle d'intégration holistique. L'IA est intégrée aux disciplines actuelles, notamment en technologies de l'information et en informatique, et fait partie des critères d'évaluation des autres matières. Ainsi, les étudiants développent naturellement leurs compétences en IA, en lien avec leurs apprentissages quotidiens.

Le contenu du programme s'articule autour de trois grands axes de compétences :

- Comprendre le fonctionnement de l'IA, en aidant les élèves à saisir les principes de base des systèmes d'IA, des données aux algorithmes, tout en développant des compétences de pensée informatique telles que la reconnaissance de formes, la décomposition de problèmes et la conception d'algorithmes.

- Identifier les types d'IA, offrir une expérience pratique avec divers outils et plateformes d'IA, aidant ainsi les étudiants à évaluer le rôle de l'IA dans la vie et dans leurs futurs domaines professionnels.

- Utiliser l'IA de manière responsable, sensibiliser à l'éthique numérique, mettre en garde contre les risques tels que les biais algorithmiques, la désinformation et les impacts sociaux de la technologie, aidant ainsi les étudiants à utiliser l'IA de manière réfléchie, humaine et responsable.

Modèle des 3 principaux circuits de compétences et des 4 principaux circuits de compétences du cadre de compétences en IA à Vinschool.

Les quatre principaux types de pensée que Vinschool s'attache à développer sont : la pensée computationnelle, la pensée systémique, la pensée conceptuelle et la pensée critique et créative. Le référentiel de compétences est structuré en plusieurs niveaux pour chaque étape du développement scolaire, afin de s'adapter aux caractéristiques psychologiques et cognitives des élèves.

Selon M. Nguyen Trung Dung, le programme d'IA de Vinschool aidera les élèves à développer une pensée de haut niveau, un apprentissage tout au long de la vie et à devenir des citoyens du monde.

M. Nguyen Trung Dung, directeur des programmes et de l'assurance qualité de l'éducation à Vinschool, a affirmé : « Nous n'apprenons pas seulement aux élèves à utiliser la technologie, mais surtout, nous les aidons à développer un esprit critique, à apprendre à apprendre tout au long de leur vie et à se préparer à maîtriser l'avenir. Le programme d'intelligence artificielle fait partie intégrante de notre stratégie de formation de citoyens du monde : des personnes dotées de qualités exceptionnelles, d'intelligence et d'adaptabilité. »

Le Dr Ton Quang Cuong a fait remarquer que le travail pionnier de Vinschool dans l'élaboration de normes de compétences en IA constitue une étape stratégique, illustrant sa vision de l'éducation numérique.

Selon le professeur agrégé Dr Ton Quang Cuong, chef de la faculté de technologie éducative de l'université d'éducation de l'université nationale du Vietnam à Hanoï , le programme d'IA de Vinschool constitue une avancée pionnière.

L'initiative de Vinschool visant à élaborer un ensemble de normes et de compétences en intelligence artificielle (IA) constitue une avancée remarquable et novatrice dans l'enseignement général actuel. Le développement d'un cadre de compétences intégré et transversal en IA, de la maternelle à la terminale, témoigne d'une vision stratégique. Ce cadre favorise le développement de la pensée computationnelle, de l'esprit critique, de l'éthique numérique et de la créativité dans le contexte de l'éducation numérique, grâce à l'intégration de l'IA dans le parcours d'apprentissage de chaque élève. Parallèlement, il illustre la place centrale qu'occupent la technologie, l'éducation et l'humain dans la prochaine étape du secteur éducatif.

Le programme d'enseignement de l'IA à Vinschool n'est pas seulement une réussite académique, mais aussi un fondement stratégique pour aider les élèves à acquérir les compétences essentielles des citoyens du monde : comprendre la technologie, maîtriser la technologie et créer l'avenir grâce à la technologie.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/vinschool-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-tu-mam-non-den-lop-12-20250526153549868.htm