« Voyage dans le temps » dans les cours grâce à la technologie AR

La réalité augmentée (RA) est une technologie qui combine le monde réel avec des éléments virtuels créés par ordinateur, généralement via la caméra et l'écran d'un téléphone, d'une tablette ou de lunettes de RA spécialisées. Contrairement à la réalité virtuelle (RV) qui plonge les utilisateurs dans un environnement entièrement virtuel, la RA conserve la scène réelle tout en l'augmentant avec des informations numériques, telles que des images, des sons, du texte ou des modèles 3D affichés directement dans le champ de vision de l'utilisateur. Grâce à cela, la RA est largement utilisée dans de nombreux domaines tels que l'éducation , la santé, l'architecture, le commerce, le tourisme et le divertissement, contribuant à améliorer les expériences interactives et à favoriser une prise de décision plus efficace.

« Les supports d'apprentissage appliquant la technologie de réalité augmentée (RA) à l'enseignement » par un groupe d'étudiants de l'Université des sciences et technologies de Hanoi ont ouvert un grand potentiel d'innovation dans la manière dont nous abordons et transmettons les connaissances.

Hoang Nghia Tung (couverture gauche) et Ngo Lam Truong présentent le projet « Matériel pédagogique utilisant la technologie de réalité augmentée (RA) pour l'enseignement ». Photo : Mai Loan.

Des supports d'apprentissage intuitifs, vivants et rentables

En parlant de l'idée originale du projet « Matériel d'apprentissage appliquant la technologie de réalité augmentée (RA) pour l'enseignement », Hoang Nghia Tung, membre de l'équipe de recherche, a déclaré que l'idée venait d'expériences réelles vécues lors d'études.

« Par exemple, le génie électrique, une matière d'introduction, est assez difficile pour de nombreux étudiants. Nous avons écouté leurs réflexions et constaté la forte tendance de développement de la technologie de réalité augmentée dans le monde et ses applications potentielles au Vietnam. De là, nous avons eu l'idée de créer un matériel pédagogique plus intuitif et plus vivant pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage », a expliqué Tung.

Expliquant le fonctionnement du produit, Ngo Lam Truong, membre de l'équipe, a expliqué que lorsqu'un utilisateur numérise une image avec le logiciel, le système affiche un modèle 3D de l'objet, par exemple un circuit électrique, ainsi que des informations détaillées sur sa structure, ses paramètres techniques et son principe de fonctionnement. Le contenu est disponible en anglais et en vietnamien, ce qui est très pratique.

Cette application aide non seulement les étudiants en ingénierie à acquérir une compréhension plus approfondie des connaissances difficiles et complexes, mais apporte également des avantages pratiques en termes de réduction des coûts de production de matériel d'apprentissage et d'achat d'équipements pratiques pour les établissements de formation.

« Les enseignants n’ont plus besoin d’acheter trop d’appareils externes, mais peuvent utiliser pleinement nos produits dans l’enseignement », a souligné Truong.

Fort de ces succès, le groupe s’est audacieusement étendu au domaine de l’éducation générale en testant l’application de cette technologie de réalité augmentée dans l’enseignement de l’anglais aux élèves de 7e année d’un collège de Hanoi.

Vivez la sensation de « voyager dans le temps » en utilisant le produit.

Ainsi, lors d'un cours sur le monde des dinosaures, le produit de réalité augmentée du groupe permet aux élèves de pointer simplement l'appareil photo de leur téléphone ou de leur tablette vers une image prédéfinie, et un modèle 3D saisissant du dinosaure apparaît immédiatement à l'écran. Les élèves ont ainsi l'impression de « transcender le temps » depuis l'espace réel de la classe. Ils peuvent faire pivoter, zoomer et dézoomer le modèle, tout en découvrant le vocabulaire anglais associé affiché à côté.

« Les résultats expérimentaux montrent que les étudiants et les enseignants ont des retours très positifs sur le produit, appréciant hautement sa nouveauté, son attrait et son efficacité pour stimuler l'intérêt pour l'apprentissage et la mémorisation du vocabulaire », a déclaré Tung.

L'innovation et la commercialisation des produits sont les clés de la croissance

Appréciant l'esprit de recherche scientifique et la capacité des étudiants à appliquer la technologie, le Dr Truong Viet Anh, professeur associé et chef du département des sciences et technologies de l'Université des sciences et technologies de Hanoï, a déclaré que l'Université des sciences et technologies de Hanoï jouissait d'une longue tradition de recherche scientifique, notamment dans les domaines de l'ingénierie et de la technologie. Le besoin d'innovation dans l'apprentissage et la recherche, ainsi que la quête de nouveautés, sont devenus une tradition de l'établissement.

Consciente de ce constat, la direction de l'école développe et crée en permanence un environnement et un écosystème propices à la recherche scientifique et à l'innovation, tant pour les étudiants que pour les enseignants. L'objectif est de créer un environnement créatif optimal, afin que chacun puisse librement rechercher et inventer de nouvelles idées et de nouveaux produits.

Lorsqu'un utilisateur numérise une image particulière avec le logiciel, le système affiche un modèle 3D de l'objet. Photo : Mai Loan.

Selon le professeur associé, le Dr Viet Anh, à l'heure actuelle, la promotion de l'innovation va toujours de pair avec l'amélioration de la qualité de la formation des ressources humaines, notamment dans les domaines des STEM et des sciences et technologies. Le gouvernement et le ministère des Sciences et Technologies, ainsi que les organismes compétents tels que le ministère de l'Éducation et de la Formation, ont toujours affirmé que les sciences et technologies doivent être la clé des avancées en matière de développement socio-économique.

Récemment, le ministère des Sciences et des Technologies a également ordonné l'élaboration d'une liste de technologies stratégiques ayant un impact important sur le développement économique du pays dans divers secteurs manufacturiers et industriels. À partir des résultats de recherches antérieures et actuelles, Bach Khoa a établi une liste de près de 100 produits technologiques susceptibles d'être commercialisés et mis en œuvre en coopération avec les entreprises afin de contribuer au développement de l'économie nationale. Il s'agit d'informations très récentes, peu diffusées », a-t-il indiqué.

Pour promouvoir davantage la recherche et l'application des sciences et des technologies, selon le professeur associé, le Dr Viet Anh, il est essentiel d'exploiter pleinement le modèle de coopération tripartite : État, École, Entreprise. Le développement des sciences et des technologies et la commercialisation de produits au service de la vie et de l'économie du pays doivent reposer sur ce fondement. Il s'agit d'une formule courante que les pays développés ont déjà adoptée. Les universités disposent aujourd'hui du plus grand nombre de chercheurs du pays, en termes de nombre de docteurs et de professeurs. Chaque année, près d'un million d'étudiants s'inscrivent dans les universités, toutes disciplines confondues, traditionnelles et nouvelles.

« Il s'agit d'une ressource humaine extrêmement importante. Les enseignants jouent un rôle essentiel pour stimuler la passion et la créativité des étudiants. Le rôle des universités est crucial dans cet écosystème : elles favorisent la création d'emplois, développent la créativité et les idées nouvelles, et posent les bases nécessaires à l'intégration des technologies de base et de pointe au service de la société », a souligné le professeur agrégé Viet Anh.

Source : https://khoahocdoisong.vn/xuyen-khong-vao-bai-giang-nho-cong-nghe-ar-post1544018.html