יישום פילוסופיית הקייזן בהוראה ולמידה של אנגלית.

קייזן היא פילוסופיה המיושמת במשך שנים רבות, ומביאה תוצאות יוצאות דופן לרוב התלמידים שלמדו ולומדים כיום אנגלית.

Áp dụng triết lý Kaizen trong việc dạy và học tiếng Anh

קאיזן היא פילוסופיה המיושמת מזה שנים רבות, ומביאה תוצאות יוצאות דופן לרוב התלמידים שלמדו או לומדים כעת אנגלית. (מקור: עיתון מקוון של המפלגה הקומוניסטית של וייטנאם)

פילוסופיה זו, שמקורה ביפן, אומצה על ידי עסקים רבים מאז שנות ה-50. תוך זמן קצר, קאיזן משך את תשומת ליבם של מדריכי ניהול איכות ועסקים בארצות הברית, ויושמה באופן נרחב בתהליכי מחקר וייצור שונים.

מאז, שיטה זו הפכה בהדרגה לפופולרית ברחבי העולם ותרמה רבות ליצירתן של מגה-מפעלים, ובראשם יצרנית הרכב הנודעת - טויוטה.

המילה "קאיזן" ביפנית, המשמעות המקורית היא "שינוי לטובה", אך במילונים יפניים ובשימוש יומיומי, המונח מקיף גם את המשמעויות של "המשכיות" ו"פילוסופיה".

עם זאת, לאחר שהמונח "קיייזן" הפך לשימוש נרחב בשיטות שיפור עסקיות ותעשייתיות, הוא הפך בהדרגה ל"שיפור מתמיד". יש להבין את הקייזן כפילוסופיה או חשיבה ולא כפירוסופיה ספציפית. עם הזמן, הקייזן הפך גמיש יותר ומיושם באופן נרחב בחיי היומיום ובפעילות העסקית.

שיטת הקייזן, המיושמת באקדמיית סאן יוני, מאופיינת ב: סינתזה וניתוח מידע, חיפוש מתמיד אחר פתרונות טובים יותר, יעילות בזמן, חשיבות העקביות, זיהוי פערים והימנעות מהאשמות. שיטת הכשרה זו מיושמת באופן עקבי בכל השיעורים באקדמיית סאן יוני, וכתוצאה מכך, אלפי תלמידים השיגו בהצלחה את יעדי השפה האנגלית שלהם.

קייזן היא פילוסופיה רבת עוצמה המסייעת ללומדים לשפר את היעילות והאיכות לא רק בלימודיהם אלא גם בחייהם ובעבודתם באמצעות שיפורים קטנים ומתמשכים.

בהתאם לכך, תוכנית ההכשרה בנויה היטב, שיטתית וגמישה, ומשרתת מגוון רחב של לומדים, החל מתלמידי תיכון ועד לאנשי מקצוע עובדים; במקביל, היא מיישמת פלטפורמות למידה מקוונות מתקדמות משותפי טכנולוגיה, בהתאם למגמות הטרנספורמציה הדיגיטלית הנוכחיות, כדי לספק את חוויית הלמידה הטובה ביותר ללומדים.

שילוב טכנולוגיית בינה מלאכותית על ידי ELSA בתוכנית ההדרכה שלה תמך בתלמידים בתרגול דיבור והגייה לאחר השיעור, תוך מתן משוב מיידי ושיפור משמעותי של יעילות הלמידה.

על פי דו"ח של ארגון החינוך הבינלאומי EF Education First, במשך שנים רבות, וייטנאם נותרה בין המדינות בעלות רמות שליטה נמוכות באנגלית. בשנת 2023 לבדה, ציון שליטה באנגלית של וייטנאם עמד על 505 נקודות בלבד מתוך 800, במקום ה-58 מתוך 113 מדינות וטריטוריות, ובכך ממקם אותה בקבוצת האמצע. למרות השיפורים, דירוג זה מראה שווייטנאם עדיין מפגרת משמעותית אחרי מדינות אחרות מבחינת שליטה באנגלית.

ראוי לציין כי אחת הסיבות העיקריות למצב זה, כפי שצוין במחקרים רבים, נובעת משיטות הוראה מסורתיות המדגישות מאוד דקדוק ולמידה בעל פה, וחסרות יישום מעשי ואינטראקציה בעולם האמיתי. דבר זה מוביל לכך שתלמידים מתקשים להשתמש באנגלית בביטחון אפילו במצבי תקשורת יומיומיים פשוטים.

הצורך לשפר את רמת האנגלית בקרב צעירים וייטנאמים תמיד היה קיים, אך קצב החיים ההולך וגדל מקשה על קביעת זמן לשיעורים פנים אל פנים. לאחר המגבלות שהטילה המגפה, למידה מקוונת הפכה לפתרון זמני. פורמט זה צבר פופולריות במהירות בשל יעילותו בזמן ובעלויות, כמו גם הנוחות שלו לסטודנטים. זהו גם פורמט ההכשרה שאקדמיית סאן יוני מיישמת כבר כמעט חמש שנים.

[מודעה_2]
מָקוֹר