האם משרד החינוך וההכשרה מאבד את תפקידה המוביל של המדינה בתחום תוכניות הלימודים וספרי הלימוד?

[מודעה_1]

דרישות ניהול המדינה של משרד החינוך וההכשרה

נציגים רבים באסיפה הלאומית , אנשים רבים ועיתונים רבים התבטאו בשאלה מדוע משרד החינוך וההכשרה לא צריך להרכיב סט נוסף של ספרי לימוד, ונתנו את כל הסיבות המשכנעות. כאן, ברצוני להבהיר האם משרד החינוך וההכשרה ריפה את ניהולו או איבד את תפקידה המוביל של המדינה בהרכבת התוכנית וספרי הלימוד.

Thực hiện một chương trình, nhiều bộ SGK, Bộ GD-ĐT giữ vai trò chỉ đạo việc biên soạn, thực nghiệm, thẩm định và phê duyệt SGKẢNH: ĐÀO NGỌC THẠCH — משרד החינוך וההכשרה, המיייש תוכנית אחת עם קבוצות רבות של ספרי לימוד, ממלא תפקיד מוביל בעיבוד, בדיקה, הערכה ואישור ספרי לימוד.

בחוק החינוך משנת 2019, פרק ח', סעיף 4, סעיף 104 קובע בבירור את דרישות הניהול הממלכתיות של המשרד לתוכניות וספרי לימוד. באופן ספציפי, משרד החינוך וההכשרה קובע את המטרות, התוכניות והתכנים החינוכיים; את מסגרת ההסמכה הלאומית; סטנדרטים למורים; סטנדרטים ונורמות לשימוש במתקני בית ספר, ספריות וציוד; עריכת ושימוש בספרי לימוד ותוכניות לימודים; בחינות, מבחנים, רישום, שיתוף פעולה בהכשרה וניהול תעודות ודיפלומות; והכרה בתעודות שהונפקו על ידי מוסדות חינוך זרים לשימוש בווייטנאם. אין דרישות נוספות לניהול תוכניות וספרי לימוד.

לפיכך, בהשוואה להוראות הנ"ל בחוק החינוך, אנו יכולים לראות לפחות שתי נקודות: ראשית, בנוגע לניהול המדינה, חוק החינוך אינו קובע כי משרד החינוך וההכשרה חייב לארגן את עריכת סט ספרי הלימוד של המשרד. שנית, בעבר, משרד החינוך וההכשרה יישם במלואו את הדרישות לניהול המדינה המפורטות בסעיף 4. החל מארגון הערכת תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018 ועד לתקנות בנוגע לדרישות עריכת ספרי לימוד וקריטריונים להערכת ספרי לימוד (חוזר 33) הן מחמירות מאוד.

דיון על ספרי לימוד באסיפה הלאומית: הפרדוקס הוא שככל שמדובר באנשים חברתיים יותר, כך המחיר גבוה יותר

כיצד משרד הפנים ממלא את תפקידו בניהול המדינה?

בחידוש הזה, תוכנית החינוך החדשה היא הגורם המשפטי החשוב ביותר, ספרי לימוד הם רק חומרי למידה. הדבר החשוב ביותר הוא להוביל את פיתוח התוכנית, הערכתה, פרסומה ויישומה. זהו תפקידו הפרואקטיבי והמוביל של המשרד בניהול התוכנית על ידי המדינה.

משרד החינוך וההכשרה אחראי על ניהול עריכת, בדיקה, הערכה ואישור ספרי לימוד. שר החינוך וההכשרה הוציא החלטה להקים מועצות הערכה לאומיות לבחינה ואישור של ספרי לימוד איכותיים שאושרו על ידי המועצה...

Bộ GD-ĐT có mất vai trò chủ đạo của nhà nước về chương trình, SGK? - Ảnh 2. — הורים המעוניינים לרכוש ספרי לימוד בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018

האם הדברים האלה נמצאים באחריות הנהלת המדינה?

משרד החינוך וההכשרה מתאם עם הרשויות המקומיות את בחירת ספרי הלימוד; מתאם עם הרשויות המקומיות את איסוף, הערכת ואישור חומרי לימוד מקומיים; מכין ציוד הוראה. המשרד מתאם עם משרד הפנים והרשויות המקומיות את הכנת צוות מורים ומנהלי חינוך... גם אלה הן פעילויות ניהול ממלכתיות.

להלן גם יישום ניהול המדינה על ידי משרד החינוך וההכשרה. משרד החינוך וההכשרה מתאם עם הרשויות המקומיות כדי להנחות את יישום תוכנית הלימודים וספרי הלימוד החדשים. השר מנפיק מסמכים ליישום תוכנית החינוך, יישום חדשנות בהוראה ובהערכה בבתי הספר כדי לעמוד בדרישות תוכנית 2018; הנחיית הפיתוח והיישום של תוכנית החינוך של בית הספר, תוך הבטחת גמישות יישום תוכנית החינוך הכללית 2018, המתאים לתנאים הספציפיים של הרשויות המקומיות והמוסד החינוכי...

ניתן לצטט ראיות רבות נוספות כדי להראות את היישום הפרואקטיבי והמוביל של ניהול המדינה על ידי משרד החינוך וההכשרה בפיתוח תוכניות לימודים וכתיבת ספרי לימוד.

הרכב תוכנית הלימודים וספרי הלימוד בהתאם להחלטה 88 של האסיפה הלאומית מתבצע בצורה יציבה וחלקה יותר ויותר. כמובן, לחדשנות בתוכנית הלימודים וספרי הלימוד עדיין ישנן בעיות שיש להתאים ולתקן; יש צורך בהערות... אך בעיקרון, תוכנית הלימודים וספרי הלימוד לשנת 2018 עומדים בדרישות החשובות שנקבעו בהחלטה 29 של הוועד המרכזי ובהחלטה 88 של האסיפה הלאומית.

כמובן, למשרד החינוך וההכשרה עדיין יש מגבלות מסוימות, אך לא ניתן לומר שהמשרד היה רשלן או לא מילא תפקיד מוביל בניהול המדינה של תוכניות וספרי לימוד.

[מודעה_2]
קישור למקור