משרד החינוך וההכשרה מנסח הנחיות לפיילוט של תוכן חינוכי בתחום הבינה המלאכותית

ביישום החלטה מס' 57-NQ/TW בנושא פריצות דרך במדע, טכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית; החלטה מס' 71-NQ/TW בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה; החלטה מס' 127/QD-TTg המאשרת את האסטרטגיה הלאומית למחקר, פיתוח ויישום של בינה מלאכותית עד 2030; חוזר מס' 02/2025/TT-BGD&DT המסדיר את מסגרת הכשירות הדיגיטלית ללומדים, פרסם משרד החינוך וההכשרה רשמית תוכנית וטיוטה לקבלת חוות דעת על הנחיות ליישום פיילוט של תוכן חינוך לבינה מלאכותית (AI) בחינוך הכללי.

תוכנן לפי 4 זרמי ידע עיקריים, התואמים ל-4 תחומי יכולות

בהקשר החדש, חינוך לבינה מלאכותית ממלא תפקיד מכריע בסיוע לתלמידים לפתח את יכולתם לקבל, להרחיב ידע ולהיות יצירתיים בעולם הדיגיטלי. בינה מלאכותית היא תחום מתפתח במהירות במדע ובטכנולוגיה, המשפיע עמוקות על כל הפעילויות האנושיות, עם פריצות דרך, והופכת בהדרגה לכלי חיוני לתמיכה בלמידה לאורך החיים ולקידום התפתחות אישית.

חינוך לבינה מלאכותית מסייע לתלמידים להסתגל ולהשתלב בחברה המודרנית, לגבש ולפתח יכולת יישום של בינה מלאכותית בלימודים ובעבודה, ותורם להתפתחות בעידן העולה של המדינה.

מסגרת התוכן החינוכי של בינה מלאכותית לתלמידים פותחה על סמך 4 מעגלים.
ידע מרכזי, התואם ל-4 תחומי יכולת, שלובים זה בזה ומשלימים זה את זה, כולל: חשיבה ממוקדת אדם, אתיקה של בינה מלאכותית, טכניקות ויישומי בינה מלאכותית, תכנון מערכות בינה מלאכותית.

תכנון מסגרת תוכן לחינוך בתחום הבינה המלאכותית בהתאם לזרמי הידע העיקריים, בנוסף לידע על בינה מלאכותית, מסייע גם לתלמידים להבין בבירור את הגבול בין שימוש בטכנולוגיה לאחריות חברתית, תוך הבטחה שהבינה המלאכותית משרתת חיי אדם בצורה בטוחה ואנושית.

תוכן חינוכי לפי שכבת כיתה

מסגרת התוכן נועדה להתאים לשני שלבים חינוכיים: שלב החינוך הבסיסי (כולל רמות בית ספר יסודי ותיכון) ושלב חינוך אוריינטציה מקצועית (רמת בית ספר תיכון). מסגרת התוכן מעוצבת באופן עקבי אך מובחן בבירור בהתאם לפסיכולוגיה של הגיל.

רמה יסודית (מבוא): תלמידים מזהים בינה מלאכותית באמצעות יישומים חזותיים (זיהוי תמונה וקול), מבינים שבינה מלאכותית נוצרת על ידי בני אדם ומפתחים בתחילה מודעות להגנה על מידע אישי.

בית ספר תיכון (ידע בסיסי): הבנת עקרונות ההפעלה (נתונים, אלגוריתמים), תרגול שימוש בכלי בינה מלאכותית לפתרון בעיות למידה וזיהוי סיכונים והטיות של בינה מלאכותית.

רמת תיכון (יצירה והכוונה מקצועית): תלמידים מתכננים מערכות בינה מלאכותית פשוטות, מפתחים חשיבה מורכבת לפתרון בעיות ומתמצאים בקריירה טכנולוגית.

צורת פריסה גמישה, ללא עומס יתר

על פי טיוטת ההנחיות, משרד החינוך וההכשרה דורש כי ארגון ויישום תכני חינוך בתחום הבינה המלאכותית בחינוך הכללי יבטיחו עקביות בהנחיות ברחבי הארץ, תוך קידום פרואקטיביות, גמישות והתאמה לתנאי היישובים ומוסדות החינוך בארגון וביישום.

היישום אינו משנה או מעמיס על תוכנית החינוך הכללי. יש צורך להשוות את הדרישות של כל מקצוע ופעילות חינוכית בתוכנית החינוך הכללי כדי לפרוס את התוכן במסגרת התוכן של בינה מלאכותית המתאים לכל מקצוע. יש לתכנן את התוכן והפעילויות החינוכיות של בינה מלאכותית כך שיתאימו לפסיכולוגיה הגיל, הצרכים ונגישות הטכנולוגיה של התלמידים בכל רמה וכיתה.

לקדם את יוזמת בית הספר בבחירה ושילוב של צורות יישום רבות (שילוב במקצועות, ארגון סמינרים, למידה באמצעות פרויקטים, מועדונים וכו') המתאימות לתנאים מעשיים.

במקביל, משרד החינוך וההכשרה דורש מהרשויות המקומיות למקסם את המשאבים והמתקנים הזמינים, תוך הימנעות מהשקעות מפוזרות ולא יעילות. לעודד שיתוף פעולה וסוציאליזציה כדי לגייס משאבים לתמיכה במומחיות, חומרי למידה והתנסויות מעשיות. לספק פתרונות מתאימים כך שלכל התלמידים, במיוחד אלו המתגוררים באזורים עם תנאים סוציו -אקונומיים קשים, תהיה הזדמנות לגשת לחינוך בתחום הבינה המלאכותית.

מפת הדרכים המוצעת ליישום מבטיחה היתכנות ויעילות.

משרד החינוך וההכשרה בונה מפת דרכים שיטתית כדי להבטיח היתכנות ויעילות.

יוני - ספטמבר 2025: חקר יסודות תיאורטיים ומעשיים; פיתוח טיוטת מסגרת תוכן לחינוך בתחום הבינה המלאכותית בהשתתפות מומחים ובהתייעצות עם מומחים וארגונים בינלאומיים.

אוקטובר - נובמבר 2025: הקמת מועצת הערכה; ארגון סדנאות לקבלת חוות דעת ממשרדי חינוך והכשרה, מומחים, מדענים, מוסדות חינוך וארגונים ואנשים פרטיים רלוונטיים.

נובמבר: טיוטת מסמך רשמי המנחה את יישום הפיילוט של תוכן חינוכי מבוסס בינה מלאכותית לתלמידי תיכון, תוך גיוס חוות דעת נרחב ממשרדי החינוך וההכשרה.

דצמבר 2025: פיתוח מסמכים, הכשרת צוות ליבה ליישום הפיילוט.

דצמבר 2025 - מאי 2026: יישום פיילוט במספר מוסדות חינוך נבחרים והערכה שוטפת.

יוני 2026: לסכם ולהעריך את תוצאות הפיילוט, להשלים את מסגרת התוכן של בינה מלאכותית כדי להציע פריסה נרחבת בשנות הלימודים הבאות.

במקביל לחינוך תלמידים, המשרד גם ערך פיילוט ליישום בינה מלאכותית בניהול, תוך תמיכה במורים בהכנת שיעורים וחידוש שיטות הערכה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-du-thao-huong-dan-thi-diem-noi-dung-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-post757898.html