משרד החינוך וההכשרה מבקש חוות דעת על סטנדרטים מקצועיים למרצים באוניברסיטאות

TPO - משרד החינוך וההכשרה הודיע ​​זה עתה על טיוטת חוזר המסדיר סטנדרטים מקצועיים למרצים המלמדים במוסדות להשכלה גבוהה, במטרה לאסוף חוות דעת ציבור.

חוזר זה מחליף את הוראות חוזר מס' 40/2020 של שר החינוך וההכשרה הקובע קוד, סטנדרטים לתארים מקצועיים, מינוי וסיווג שכר לעובדי הוראה במוסדות להשכלה גבוהה ציבוריים, עם כניסתו לתוקף.

טיוטת החוזר יורשת את התוכן שנקבע בחוזר מס' 40 בנושא משימות, סטנדרטים אתיים מקצועיים, סטנדרטים להכשרה וטיפוח, וסטנדרטים מקצועיים של מרצים המלמדים במוסדות להשכלה גבוהה, תוך הבטחת עקביות עם מסמכים משפטיים עדכניים.

מרצים מקפידים באופן יזום על ציוד מיומנויות בהתאם לדרישות התפקיד

סטנדרטים מקצועיים למרצים המלמדים במוסדות להשכלה גבוהה הם הבסיס החוקי לבנייה, ניהול ופיתוח של סגל ההוראה במוסדות להשכלה גבוהה.

טיוטת תקנות בנושא סטנדרטים של כשירות מקצועית של מרצים באוניברסיטה.

סוכנויות ניהול חינוכיות ומוסדות חינוך משתמשים בסטנדרטים מקצועיים למרצים בגיוס, סידור, הערכה, הכשרה וטיפוח מרצים; ובבנייה ויישום של מדיניות פיתוח צוות.

סטנדרטים מקצועיים גם מסייעים למרצים המלמדים במוסדות להשכלה גבוהה להבין בבירור את הסטנדרטים המקצועיים למרצים המלמדים במוסדות להשכלה גבוהה, להגדיר בבירור תוכניות הכשרה ופיתוח, ולצייד אנשים במיומנויות הנדרשות בהתאם לדרישות התפקיד שהם ממלאים.

הטיוטה קובעת סטנדרטים לכשירות מקצועית ומומחיות של מרצים באוניברסיטה, לרבות: ידע מעמיק בנושאים המוטלים עליהם הוראה; הבנת המציאות ומגמות ההתפתחות של ההכשרה והמחקר המדעי במגמה.

בנוסף, יש להיות בעל יכולת מחקר מדעי: לנהל את יישוםן של לפחות 2 משימות מדעיות וטכנולוגיות ברמה בסיסית או משימה מדעית וטכנולוגית אחת ברמה גבוהה יותר שהתקבלה עם תוצאות משביעות רצון או גבוהות יותר.

הנחיית לפחות 2 סטודנטים לקבלת תואר שני או הנחיית או סיוע לדוקטורנט אחד לפחות (עבור מרצים המלמדים התמחויות בקבוצת מדעי הבריאות; הנחיית סטודנט אחד להגנה מוצלחת על התזה שלו/שלה בתחום התמחות או רופא מתמחה נחשבת כהנחיית סטודנט אחד לקבלת תואר שני).

עבור מרצים המלמדים מקצועות אמנות, ניתן להחליף את ההדרכה הראשית או המשנה של סטודנט לדוקטורט בעבודת מחקר או קומפוזיציה שזכתה בפרס יוקרתי בארץ ובחו"ל; עבור מרצים שאינם משתתפים בהדרכת עבודות גמר לתואר שני או עבודות גמר לדוקטורט, מספר נושאי המחקר המדעיים המתקבלים חייב להיות כפול ממספר נושאי המחקר המדעיים.

לנהל את עריכתו של לפחות ספר הדרכה אחד אשר נבדק, התקבל והוכנס לשימוש בהכשרה ופיתוח מרמת אוניברסיטה ומעלה בהתאם לתעשייה על ידי מועצה מדעית (שהוקמה על ידי ראש המוסד להשכלה גבוהה או הרשות המוסמכת). לחבר לפחות 6 מאמרים מדעיים שהם עבודות מחקר מדעיות של מרצים שפורסמו בכתבי עת מדעיים בעלי קוד ISSN.

בנוסף, על מרצים להיות בעלי יכולת ליישם טכנולוגיית מידע ולהשתמש בשפות זרות בביצוע משימות משרת מרצה בכיר באוניברסיטה.

במקביל, טיוטת החוזר משלימה גם את המסגרת המשפטית לסוכנויות ניהול המדינה בתחום החינוך וההכשרה. משרדים, סניפים, יישובים ומוסדות להשכלה גבוהה יישמו את גיוס, שימוש וניהול מרצים; תוך הבטחת עקביות וסנכרון עם מערכת המסמכים המשפטיים הרלוונטיים הנוכחיים, ובמיוחד ההוראות החדשות בחוק המורים, ובהתאם למציאות.

השלמת אחריותם של ראשי מוסדות להשכלה גבוהה

החוזר החדש קובע כי מרצים באוניברסיטה, מרצים בכירים באוניברסיטה ומרצים בכירים באוניברסיטה חייבים לבצע גם משימות אחרות שהוטלו על ידי ראש או ראש יחידה תחת או תחת מישרין של מוסד החינוך האוניברסיטאי, כפי שמבוזר על ידי סמכות, בהתאם לסטנדרטים לגבי כשירות מקצועית ומיומנויות של מרצים באוניברסיטה ולהוראות משפטיות רלוונטיות אחרות.

טיוטת החוזר קובעת גם כי ראש מוסד להשכלה גבוהה, בהתבסס על סטנדרטים של כשירות מקצועית ומיומנויות של הסטנדרטים המקצועיים של מרצים המלמדים במוסדות להשכלה גבוהה, יסדר, יקצה ויאציל משימות למרצים באוניברסיטה ויעריך את רמת השלמת המשימות בהתאם לתואר המקצועי של מרצים באוניברסיטה.

ראש אוניברסיטה או ראש יחידה המסונפת לאוניברסיטה או כפופה לה ישירות יפתח וייישם תוכנית להכשרה, טיפוח ופיתוח סגל ההוראה באוניברסיטה בהתאם לסמכותו; ייעץ לסוכנות הניהול הבכירה ולרשויות המקומיות בנוגע לניהול, טיפוח ושיפור איכותם, יכולתם המקצועית והמומחיות של סגל ההוראה באוניברסיטה.

מקור: https://tienphong.vn/bo-gddt-lay-y-kien-ve-chuan-nghe-nghiep-giang-vien-dai-hoc-post1783951.tpo