כיצד מדינות ברחבי העולם עורכות מבחני סיום תיכון?

בכנס שסיכם את ארגון בחינות סיום התיכון של משרד החינוך וההכשרה אתמול, נתן פרופ' ד"ר דו דוק תאי, העורך הראשי של כתב העת למתמטיקה של תוכנית החינוך הכללי החדשה, את דעתו על התוכנית לארגון בחינות סיום התיכון בשנת 2025.

אפשרות 1: סטודנטים לוקחים שני מקצועות חובה: מתמטיקה, ספרות ומקצועות בחירה. אפשרות 2 כוללת שלושה מקצועות חובה: מתמטיקה, ספרות, שפה זרה ומקצועות בחירה. מבין מקצועות הבחירה, הסטודנטים צריכים לבחור רק שני מקצועות בהתאם לחוזקותיהם, יכולותיהם והכוונה המקצועית שלהם כדי לגשת לבחינה, מבלי להיבחן בכולם.

פרופסור דו דוק תאי, העורך הראשי של תוכנית החינוך הכללי החדשה, דיבר אתמול.

פרופסור תאי ציין כי ברוסיה, מועמדים לומדים רק שני מקצועות חובה: רוסית ומתמטיקה. אם ברצונם להמשיך את לימודיהם באוניברסיטה או במכללה, עליהם ללמוד את המקצועות הנדרשים על ידי מערכת האוניברסיטאות או המכללות כדי להגיש את בקשת הקבלה שלהם.

בסין, מועמדים לסיום תיכון לומדים שלושה מקצועות חובה: מתמטיקה, סינית, אנגלית ומקצוע בחירה אחד.

לעומת זאת, באוסטרליה אין בחינת סיום לימודים ארצית, אך כל מוסד לימודים מארגן בחינה משלו להכרה בסיום לימודי תיכון. גם ביפן ובדרום קוריאה אין כיום בחינת סיום לימודי תיכון.

רוב המדינות בארה"ב נטשו כעת את בחינת סיום התיכון, כאשר רק שמונה מדינות ממשיכות אותה. מדינות מעניקות תעודות לתלמידים על סמך הישגיםיהם המדגימים את יכולותיהם לאורך שלוש שנות לימודיהם בתיכון.

"לכן, לכל מדינה יש דרך שונה לבחון או לשקול את סיום הלימודים, אין נכון או לא נכון, זה פשוט משרת בצורה היעילה ביותר את המטרה החינוכית של אותה מדינה", אמר מר תאי. הבחינה או ההכרה בסיום תיכון מיושמות בכל המדינות בצורה תמציתית, תוך כיבוד התלמידים וקידום נקודות החוזק והיכולות שלהם.

במדינתנו, בחינת סיום התיכון חייבת להיות מאורגנת בצורה תמציתית, תוך הפחתת עלויות לחברה אך הבטחת אמינות ואובייקטיביות. אם בחינת סיום התיכון לשנת 2025 תאורגן עם 4 מקצועות חובה כפי שהציעו כמה מומחים, זה יהיה מעיק מאוד על התלמידים ומסורבל, ונוגד את רוח החדשנות והתמציתיות.

לכן, הוא הציע שיהיו רק 2-3 מקצועות חובה, יחד עם 2 מקצועות בחירה.

מומחה זה הוסיף גם כי בחינת סיום התיכון צריכה לפעול לפי העיקרון של מה אתה לומד, מה אתה בודק, ולא מה אתה לומד, מה אתה בודק. תוצאות בחינות סיום התיכון מספקות נתונים לקבלה לאוניברסיטה ולחינוך מקצועי, אך אינן ממלאות תפקיד ישיר בקבלה. משרד החינוך וההכשרה צריך לעודד בתי ספר להיות אוטונומיים לחלוטין בקבלה, בהתאם לדרישות של כל בית ספר.

בעבר, משרד החינוך וההכשרה סיים את טיוטת התוכנית לבחינות סיום התיכון לשנת 2025 כדי לאסוף באופן נרחב חוות דעת מיישובים, מומחים ותלמידים.

באפשרות 1, התלמידים לומדים ארבעה מקצועות חובה: מתמטיקה, ספרות, שפה זרה, היסטוריה ושני מקצועות בחירה מתוך פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה.

אפשרות 2: סטודנטים לומדים שלושה מקצועות חובה: מתמטיקה, ספרות, שפה זרה ושני מקצועות בחירה מבין היסטוריה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה.

נציג מחלקת ניהול האיכות אמר גם כי בתקופה שבין 2025 ל-2030, משרד החינוך וההכשרה הסכים על תוכנית לארגון בחינות סיום התיכון לשנת 2025 על גבי נייר, תוך שיפור היישום היעיל של טכנולוגיית המידע. במקביל, המשרד יבצע בהדרגה פיילוט של בחינות מבוססות מחשב עבור מקצועות רב-ברירה ביישובים מתאימים (ניתן לשלב בחינות מבוססות נייר ומחשב).

לאחר 2030, יש לשאוף לכך שכל היישובים ברחבי הארץ יהיו בעלי תנאים מספיקים לארגון בחינות מבוססות מחשב עם נושאים רב-ברירתיים.

הא קואנג

מָקוֹר: https://vtc.vn/cac-nuoc-tren-the-gioi-thi-tot-nghiep-thpt-the-nao-ar821396.html