האם ChatGPT חונק את החשיבה העצמאית והיצירתית של תלמידים?

היתרונות והחסרונות של שימוש ב-ChatGPT בלמידה היו נושא הדיון המרכזי בכנס המחקר המדעי לסטודנטים לשנת 2025, שאורגן על ידי אוניברסיטת הכלכלה - אוניברסיטת הואה היום, 8 ביוני.

ב-8 ביוני, ארגנה אוניברסיטת הואה את כנס המחקר המדעי לסטודנטים לשנת 2025, בהשתתפות מאות סטודנטים ומרצים מפקולטות, מחלקות ויחידות הכשרה שונות.

ראוי לציין, שיש נושא מחקר מדעי עם נושא "חם" מאוד: המצב הנוכחי של השימוש ב-ChatGPT בקרב סטודנטים באוניברסיטה.

נושא זה נחקר והוצג על ידי הסטודנטים הא ביץ' נגוק ונגוין טי טרוק קווין מהפקולטה למנהל עסקים, אוניברסיטת כלכלה - אוניברסיטת הואה .

מספר רב של סטודנטים מאוניברסיטת הכלכלה - אוניברסיטת הואה השתתפו בכנס המדעי.

צילום: לה הואי נהאן

במהלך מחקרם, מצאו המחברים הצעירים כי לבינה מלאכותית (AI), ובמיוחד ל-ChatGPT, יש השפעה משמעותית על כל היבטי החברה, ובמיוחד על השימוש של סטודנטים ב-ChatGPT בלימודיהם.

באופן ספציפי, לאחר ביצוע סקר מקוון בקרב למעלה מ-350 סטודנטים מאוניברסיטאות שונות בהו צ'י מין סיטי ובמקומות אחרים, התוצאות הראו כי ל-ChatGPT הייתה השפעה משמעותית על הלמידה של סטודנטים אלה.

מנקודת מבט חיובית, ל-ChatGPT יש פוטנציאל להפוך לכלי תמיכה רב עוצמה בלמידה. תלמידים יכולים להשתמש בו כדי לחפש מידע במהירות, להסביר בצורה ברורה מושגים מורכבים, להציע ולפתח רעיונות לחיבורים, לתרגל מיומנויות בשפה זרה ועוד.

זה לא רק מסייע להתאים אישית את תהליך הלמידה, לקדם פרואקטיביות ויכולות למידה עצמית, אלא גם תורם משמעותית לשיפור יעילות רכישת הידע עבור לומדים בסביבת חינוך דיגיטלית.

עם זאת, נוחות זו מעלה שאלה גדולה: האם השימוש ב-ChatGPT אכן משפר את תוצאות הלמידה, או שמא הוא פשוט חונק את החשיבה העצמאית והיצירתית של התלמידים?

לאחר עריכת סקר וסקירת הספרות, ציינו המחברים כי השימוש ב-ChatGPT מעלה גם חששות לגבי תלות טכנולוגית, עלייה בגניבה ספרותית וירידה בחשיבה ביקורתית ויכולות למידה עצמאיות. יתר על כן, אמינות המידע ויכולת הכלי לפתור בעיות מורכבות עדיין מוגבלות.

מנהיגי אוניברסיטת הכלכלה - אוניברסיטת הואה העניקו תעודות הצטיינות לסטודנטים ולקבוצות סטודנטים עם פרויקטים מחקריים מצטיינים.

צילום: לה הואי נהאן

המחברים מצאו כי בווייטנאם עדיין אין מחקרים רבים המנתחים באופן שיטתי ואמפירי את הקשר בין השימוש ב-ChatGPT לבין תוצאות הלמידה של הסטודנטים. עובדה זו מדגישה את הצורך הדחוף במחקר מקיף על ההיבטים החיוביים והשליליים של שימוש בכלי זה בהקשר של ההשכלה הגבוהה בווייטנאם, המקדמת טרנספורמציה דיגיטלית ולמידה פעילה.

בכנס השנה הוצגו גם למעלה מ-20 פרויקטים מצטיינים של סטודנטים שנבחרו להצגה, המכסים תחומים שונים כגון כלכלת פיתוח, סחר, פיננסים ובנקאות, חשבונאות וביקורת, שיווק ולוגיסטיקה. מאפיין מיוחד של הכנס היה הדגש על היישום המעשי של הפרויקטים, החידוש של הגישות ויכולתן לטפל בסוגיות חברתיות-כלכליות עכשוויות.

מקור: https://thanhnien.vn/chatgpt-co-lam-mon-tu-duy-doc-lap-sang-tao-cua-sinh-vien-185250608150800499.htm