דא נאנג: איך היה טקס הפתיחה לתלמידים שעברו בין בתי ספר לאחר המיזוג?

TPO - "כשידעתי שאני צריך ללכת בעקבות ההורים שלי כדי ללמוד כאן ולהיפרד מבית הספר ההוא, הייתי מאוד עצוב והתגעגעתי לחברים ולמורים שלי. היום הוא היום השלישי בבית הספר החדש, כולם מאוד ידידותיים ודואגים לי", לחש ואן אן, תלמיד כיתה ה'/ז' בבית הספר היסודי טראן נהאן טונג, קאם לה וורד, דא נאנג.

Báo Tiền Phong•05/09/2025

הבוקר, אלפי תלמידים בדאנאנג פתחו את שנת הלימודים החדשה. טקס הפתיחה השנה היה מיוחד עבור תלמידים רבים, כאשר הם נכנסו לבתי ספר חדשים לאחר שהוריהם עברו לגור בסמוך למקום עבודתם לאחר המיזוג.

גם בבית הספר היסודי טראן נהאן טונג (קאם לה וורד) יש תלמידים רבים שהועברו מבתי ספר במחוז קוואנג נאם (הישן). הם עקבו אחר הוריהם כדי "לנדוד" כדי להיות קרובים למקום עבודתם, כמעט מאה קילומטרים מביתם הישן. צילום: טאנה היי.

טראן נאם חאן (כיתה ד'/ד') היה עדיין די ביישן בקרב חבריו לאחר 3 ימי לימודים. ביום הראשון ללימודים, חאן הובא לבית הספר מוקדם מאוד על ידי הוריו, והמורה נתנה לו עדיפות לשבת בשורה הראשונה. חאן סיפר שהוא היה כאן זמן קצר, ובהתחלה הוריו הביאו אותו לבית הספר כדי להגיש בקשה לקבלה. חאן היה די מבולבל כי לא היו לו חברים ולא היה לו מורה. המחנכת אמרה שחאן היה מאוד ביישן, אז הוא אמר לחבריו לכיתה להתחבר, לשחק ולעזור לחאן ללמוד.

גב' נגוין טי ין, מנהלת בית הספר היסודי טראן נאן טונג, סיפרה כי השנה לומדים בבית הספר כמעט 1,500 תלמידים. לאחר מיזוג דא נאנג וקואנג נאם, הועברו לבית הספר תלמידים נוספים ממחוז קואנג נאם הישן, שהם התלמידים שהמורים בבית הספר מקדישים להם תשומת לב רבה. "בהגיעם לסביבה חדשה, התלמידים בוודאי יהיו מופתעים וקצת מבולבלים. לכן, אני תמיד אומרת למורים, במיוחד למורי הכיתה, להיות קרובים ולשתף את התלמידים, במיוחד את תלמידי השנה האחרונה", אמרה.

ואן אן (כיתה ה'/ז') התוודתה שכאשר ידעה שעליה לעבור לבית ספר, היא הרגישה אכזבה והתגעגעה לחבריה ולמוריה. לאחר 3 ימים בבית הספר החדש, עם החיבה המיוחדת של המורים והחברים כאן, ואן אן הייתה פחות עצובה. "כולם באו לדבר איתי, שאלו אם אני צריכה עזרה, כולם היו נחמדים. בית הספר הזה יפהפה, מרווח, והרבה יותר מרווח מבית הספר הישן שלי", שיתפה ואן אן והעירה שטקס הפתיחה בבית הספר החדש אורגן חגיגי אך גם שמח מאוד.

מר הוין טרי נהאן, מחנך כיתה ה'/ז', אמר שמרגע שהכיתה קיבלה בברכה תלמיד חדש ממחוז קואנג נאם הישן, הוא הקדיש זמן להציג אותו לכל הכיתה, ושאל את הוריו על תחומי העניין שלו, נקודות החוזק שלו ואישיותו. וכמובן, הוא לא שכח להזכיר לתלמידים הנותרים להסתדר איתו ולעודד אותו.

בשנת הלימודים החדשה, בתי ספר רבים בדאנאנג מקבלים בברכה תלמידים ממחוז קואנג נאם הישן. השינוי בסביבה השפיע פחות או יותר על לימודיהם של התלמידים.

כדי להבטיח את זכויותיהם של ילדי פקידים, עובדי מדינה ועובדי ציבור במחוז קוואנג נאם לאחר המיזוג, ובמיוחד אלו בגילאי קבלה לכיתות א' ו-ו', ביקשה הוועדה העממית של העיר דא נאנג ממשרד החינוך וההכשרה ומיחידות קשורות לגבש תוכנית שתעדף את קבלתם של ילדים אלה לבתי ספר ציבוריים באזור.