(NLDO) - לכל ילד יש אייפד לסריקת קוד QR כדי להזין את שמו למשחק. לאחר כל שאלה, יופיע על המסך שם הילד שעונה בצורה המהירה והמדויקת ביותר.
בעזרת הסיפור "שלושה חזירונים קטנים" להיכרות עם ספרות, השיעור של ילדי גן חובה בני 4-5 בגן חובה במחוז 3 (HCMC) הפתיע משתתפים רבים בשיעור מרגש ומעניין כאשר הילדים התחילו לסרוק את קוד ה-QR בעצמם.
בעזרת רובוט חזירון וסרטון הממחיש את הסיפור "שלושת החזירונים הקטנים" שעוצב על ידי מורים באמצעות פלטפורמת בינה מלאכותית (AI), הדמויות והמצבים בסיפור דרך הפלטפורמה הדיגיטלית מגיעים לילדים בדרכים מעניינות ומפתיעות.
ילדים משתתפים במשחקים מהרצאת אפליקציית הבינה המלאכותית של המורה
הילדים מחולקים לקבוצות כדי להרכיב תמונות לפי סדר הסיפור, תוך חיבור דמויות למצבים הנכונים...
מהסיפור המוצג, עם כל אייפד ביד, הילדים מובלים לתוכן השני, המשחק "זיכרון סופר". משחק זה תוכנן גם הוא על פלטפורמת בינה מלאכותית.
במשחק זה, ילדים קוראים בשמות הדמויות בצורה נכונה ועונים נכון על תוכן ופרטי הסיפור "שלושת החזירונים הקטנים". לכל ילד יש אייפד לסריקת קוד QR כדי להזין את שמו למשחק. דרך כל שאלה, הילד שיענה בצורה המהירה והמדויקת ביותר יופיע על המסך.
הפעילות השלישית היא משחק גיבוש. הילדים מחולקים לקבוצות כדי להרכיב תמונות לפי סדר הסיפור, תוך חיבור דמויות לסיטואציות הסיפור הנכונות...
לכל ילד יש אייפד לסריקת קוד QR כדי להזין את שמו למשחק. לאחר כל שאלה, הילד שיענה הכי מהר והכי מדויק יופיע על המסך.
גב' נגוין טי דואן, גננת בגן חובה - מעצבת השיעורים, אמרה שבמקום הוראה מסורתית באמצעות קריאת סיפורים לילדים ושאלת שאלות קשורות, היא יישמה בינה מלאכותית ופלטפורמות דיגיטליות כדי ליצור תוכניות שיעור שונות. לדברי גב' דואן, לוקח בערך 2-3 ימים ללמד שיעור, אך הדרך ליצור את השיעורים הדיגיטליים הללו גורמת לילדים להתרגש מאוד בכל שיעור. ילדים מקיימים אינטראקציה רבה יותר וזוכרים זמן רב יותר מכיוון שהם לומדים באמצעות משחקים.
השיעור הנ"ל הוא אחד משיעורים רבים המיושמים בגן ילדים במחוז 3 עבור מנהלים ומורים במחוז בנושא "יישום קיטור ואל-ג'נרל אלקטרומגנטי בתכנון פעילויות לשיפור איכות יישום תוכניות חינוך לגיל הרך" לשנת הלימודים 2024-2025, שנערך ב-21 בפברואר.
דרך כל שאלה, התלמיד שיענה בצורה המהירה והמדויקת ביותר יופיע על המסך.
בפסטיבל, ילדי גן חובה השתתפו גם במשחקים רבים, למדו דרך משחק מיישום טכנולוגיית מידע, STEM בעיצוב משחקים, שיעורים...
ילדים חווים את תהליך ייצור האורז, החל מזריעת אורז ועד לקציר, דרך מטחנת אורז לייצור גרגירי אורז. טחנת האורז תוכננה על ידי מורים ותלמידים תוך שימוש ביישומי STEM מחומרים.
גב' טראן טי מיי דונג, מנהלת בית הספר, אמרה כי הפרויקט נועד לשפר את יעילות בניית בית ספר דיגיטלי, לקדם את יישום טכנולוגיית המידע ולהעשיר את משאבי החינוך הדיגיטליים של בית הספר. המורים ינצלו ביעילות את פלטפורמת טכנולוגיית הבינה המלאכותית בתכנון הרצאות, תרגילים ומשחקים כדי לשפר את איכות יישום תוכנית החינוך לגיל הרך. הפרויקט גם מטפח ומשפר מיומנויות בארגון פעילויות חווייתיות ובחקירת Steam בארגון פעילויות חוץ לילדים בגיל הרך.
ילדי גן חובה משתתפים בהתרגשות בפסטיבל
מר פאם דאנג חואה, ראש מחלקת החינוך וההכשרה במחוז 3, אמר כי הנושא הוא הפרי המתוק של תנועת החדשנות והטרנספורמציה הדיגיטלית בהוראה, בדיקות והערכה של מגזר החינוך וההכשרה של המחוז בתקופה האחרונה. צוות ההוראה עובר הכשרה שוטפת בשיטות הוראה חדשניות, יישום יעיל של טכנולוגיית מידע, כיוון לטרנספורמציה דיגיטלית חזקה, שימוש מיומן בכלי בינה מלאכותית בבניית חומרי למידה דיגיטליים, מבחנים דיגיטליים, ציוד הוראה דיגיטלי ומשחקי STEM.
"בכך, לימוד וחינוך מיומנויות דיגיטליות עבור אזרחים דיגיטליים במחוז 3, אזרחים גלובליים, ותורמים לבניית משאבי אנוש בתחומי ה-STEM לעתיד. הדבר המעשי ביותר הוא לעזור לכל שיעור להיות תמיד באווירה מודרנית, טכנולוגית, שמחה ומושכת, לא רק ליצור מוטיבציה לילדים ללמוד אלא גם לעודד את צוות ההוראה להיות נלהב ונלהב יותר במהלך כל שיעור" - הדגיש מר חואה.
[מודעה_2]
מקור: https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm
![[תמונה] מרוצי שטח: ספורט אתגרי, מוצר תיירותי אטרקטיבי](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/14/45123bd29c884b64934da038d947d344)
תגובה (0)