לחדש כדי להסתגל

כיום, לומדים יכולים לגשת לידע ממקורות רבים באינטרנט. זה דורש מהמורים לשדרג את עצמם כדי לעמוד בקצב הדרישות של חדשנות, לשמור על תפקידם כמנהיגים, להדריך ולהעניק השראה לתלמידים בעידן הטרנספורמציה הדיגיטלית הנוכחי.

לתפוס את המגמה

בשנים האחרונות, ההתפתחות החזקה של טכנולוגיית המידע, ובמיוחד פלטפורמות למידה מקוונות ומשאבי למידה עצומים באינטרנט, יצרה הזדמנויות רבות עבור תלמידים גישה לידע חדש.

סטודנטים כבר אינם תלויים לחלוטין בספרי לימוד ובהרצאות ישירות ממורים בכיתה, אלא יכולים לעיין בהרצאות מקוונות ממורים בכל מקום.

מציאות זו מציבה צורך דחוף ממורים לחדש ללא הרף שיטות הוראה כדי למלא תפקיד מוביל, לכוון ולעורר השראה בקרב התלמידים ללמידה.

בית הספר התיכון הונג וונג (רובע טוי הואה) מצויד במלואו במחשבים, המקלים על ההוראה והלמידה בעידן הדיגיטלי.

גב' נגוין טי הונג נונג, מורה לאנגלית בתיכון טראן בין טרונג (קומונה פו הואה 1), שיתפה: "כיום, תלמידים יכולים למצוא בקלות הרצאות באנגלית, תרגילי קריאה, האזנה וכתיבה באינטרנט ברמות וסגנונות הצגה שונים. אם הרצאות המורה אינן שונות או לא מושכות כמו הרצאות מקוונות, הן בוודאי לא יעוררו עניין בקרב התלמידים. לכן אנו מחדשים שיטות הוראה כדי להפוך את השיעורים לאטרקטיביים יותר. בשנת הלימודים הנוכחית, בית הספר עבר למבנה חדש, כל הכיתות מצוידות במלואן בציוד, כולל טלוויזיות ומחשבים, מה שיוצר יתרונות רבים למורים ביישום טכנולוגיה ובינה מלאכותית בהוראה."

בעידן שבו תלמידים יכולים ללמוד ממקורות רבים ושונים, מורים שדרוג יזום אינו עוד בחירה, אלא הכרח. כל יוזמה, כל שיעור חדשני, הם דרך עבור מורים לאשר את תפקידם שאין לו תחליף.

"ברוח פרואקטיבית ואחראית, צוות המורים בונה בהדרגה את תדמיתם של מורים בעלי ידע בתחומם ובעלי ניסיון בטכנולוגיה, הן בהענקת ידע והן בהכוונת התלמידים למציאת ידע במאגר העצום של חומרי למידה בעידן הדיגיטלי" - סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה וו טי מין דוין.

על פי משרד החינוך וההכשרה המחוזי, תהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית הראשוני יצר השפעות חיוביות בקרב מורים. עם זאת, עדיין קיימים קשיים, במיוחד במקומות עם תשתיות חלשות ומימון מוגבל. לכן, בנוסף למאמציו של כל מורה, נדרשת תמיכת הרשויות המקומיות, ההורים והחברה כולה.

אישור תפקידם של המורים

טרנספורמציה דיגיטלית של החינוך אינה רק הכנסת מחשבים ומקרנים לכיתות, אלא גם תהליך של שינוי מהותי של אופן הגישה לידע. מורים לא רק צריכים לשדרג את כישוריהם הטכנולוגיים, אלא גם לחדש את החשיבה הפדגוגית שלהם. בעבר, שיטות ההוראה התמקדו בהעברת ידע, אך כיום הדרישה היא לעודד את יכולות הלימוד והמחקר העצמי של התלמידים, מה שמחייב את המורים למלא את תפקיד המארגנים והמדריכים.

גב' נגוין טי באו נגוין, סגנית מנהל בית הספר התיכון הונג וונג (מחוז טוי הואה), אמרה: "טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך היא מגמה חובה, גם מורים וגם תלמידים אינם יכולים להישאר מחוץ לה. על מנת שהתלמידים יוכלו להדביק את הדרישות החדשות, על המורים להיות צעד אחד קדימה, על המורים לשדרג באופן יזום את הידע, המיומנויות ושיטות ההוראה והתקשורת שלהם. לכן, לאחרונה, בית הספר תיאם עם מספר מרכזי טכנולוגיה בהאנוי ובקאן הואה כדי לפתוח שיעורי הכשרה ולטפח יכולת דיגיטלית עבור צוות ומורים במטרה לשפר את כישורי הטכנולוגיה שלהם... בבית הספר, מורים צעירים ובעלי ידע טכנולוגי הם הכוח התומך בעמיתים ותיקים יותר בגישה לטכנולוגיה חדשה ובהיכרות עם תוכנות הכנה להוראה. כולם לומדים, חולקים ומשפרים את יכולתם המקצועית יחד."

מורים משנים את אופן ההוראה שלהם כדי להסתגל לסביבת הלמידה הדיגיטלית.

אם בעבר מורים לימדו רק ידע, כיום הם גם הופכים למדריכים, ועוזרים לתלמידים לדעת כיצד לגשת ולבחור שיעורים... גב' דין טי האן, מורה לספרות בתיכון פאן בוי צ'או (קומונה סון הואה), התוודתה: "בעומדת מול הכיתה, אני לא רק מספרת סיפורים ספרותיים או מסבירה יצירות, אלא גם מדריכה את התלמידים כיצד למצוא מסמכים, כיצד לקרוא ולהבין, כיצד לכתוב. זה עוזר להם לדעת כיצד ללמוד באופן עצמאי ולהיות יצירתיים יותר. זהו שינוי עצום במקצוע ההוראה כיום."

ראוי לציין שבמהלך תהליך הלמידה, התלמידים עצמם תורמים גם הם לקידום שינוי אצל המורים. עם היכולת לגשת במהירות לטכנולוגיה, התלמידים מרבים לתת משוב והצעות למורים לגבי שיטות הוראה. טראן נגוק טראם, תלמיד כיתה י"א בתיכון נגוין הואה (רובע טוי הואה), אמר: "כאשר מורים משתמשים במשחקים מקוונים כדי לחזור עליהם, אנחנו מרגישים התרגשות רבה. פעמים רבות, אנחנו גם דנים איתם כיצד להשתמש באפליקציות חדשות. הודות לכך, זמן השיעור הופך להיות מהנה ויעיל יותר. בעזרת התמיכה של הטכנולוגיה, אנחנו צופים לעתים קרובות ביותר הרצאות מקוונות, במיוחד בערוצי יוטיוב או באפליקציות למידה מקוונות, אבל אנחנו לא תמיד מבינים ותופסים את כל הידע. בינתיים, בכיתה, בנוסף להעברת ידע בספרי לימוד, המורים גם מנחים אותנו כיצד ללמוד ולבחור מידע. אני מוצא את השילוב הזה הכרחי מאוד."

ניחוח שלג

מקור: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/doi-moi-de-thich-ung-fa213a3/