חשיבה חדשנית, הגברת האחריות ליישום יעיל של החלטה מס' 71-NQ/TW

אחר הצהריים של ה-24 באוקטובר, בהאנוי, קיימה ועדת המפלגה של משרד החינוך וההכשרה כנס ללימוד ויישום החלטה מס' 71-NQ/TW של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה. הכנס נערך באופן אישי ומקוון ביותר מ-1,000 מוקדים ברחבי הארץ.

הכנס נערך הן באופן אישי והן באופן מקוון ביותר מ-1,000 מוקדים ברחבי הארץ.

כל מגזר החינוך החל ליישם באופן יזום את החלטה מס' 71-NQ/TW

בנאום הפתיחה שלו, הדגיש שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון: מיד לאחר פרסום החלטה מס' 71-NQ/TW, אורגנו פעילויות רבות ללימוד ויישום ההחלטה. הפוליטביורו והמזכירות ארגנו ועידה ארצית להפצה ויישום של 4 החלטות של הפוליטביורו, כולל החלטה מס' 71-NQ/TW. גם ועדת התעמולה והחינוך המרכזית ארגנה ועידה ליישום החלטה זו בקנה מידה גדול מאוד.

לדברי השר, מגזר החינוך החל ליישם באופן יזום את החלטה מס' 71-NQ/TW עם תכנים ופעילויות מגוונות. כנסים נושאיים במגזר יישמו בהדרגה את תוכן ההחלטה הלכה למעשה. ועדת המפלגות של משרד החינוך וההכשרה ייעצה לוועדת המפלגות הממשלתית לפרסם את תוכנית פעולה מס' 281 ליישום החלטה מס' 71-NQ/TW, שתגדיר במפורש את משימות המשרדים, הסניפים והרשויות המקומיות; במקביל, לפרסם את תוכנית הפעולה ליישום החלטה מס' 71-NQ/TW ואת תוכנית הפעולה של השר כדי להגדיר בבירור את משימותיה של כל רמה וכל יחידה.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון נואם בכנס.

במקביל, המגזר מיסד באופן פעיל את התוכן המרכזי של החלטה מס' 71-NQ/TW באמצעות תיקון 3 חוקים בתחום החינוך וההכשרה; פיתח החלטה על מספר מנגנונים ומדיניות ספציפיים לפריצת דרך בפיתוח החינוך וההכשרה; ופיתח תוכנית לאומית יעדית למודרניזציה ושיפור איכות החינוך וההכשרה.

השר אמר כי ועידה זו נערכה למטרת חילופי דעות ולימודים נרחבים, תוך הבטחת יישום מלא של דרישות החלטה 71 בהחלטות הכוללות ובנקודות המבט המנחות של הפוליטביורו בנושא פיתוח לאומי, כולל פיתוח משאבי אנוש.

השר הדגיש את הצורך בשינוי ביישום, וציין כי לאחר הכנס יהיו תכנים רבים שיש ללמוד וליישם באופן קבוע ומתמשך, כדי להטמיע את רוח ההחלטה ולהפוך אותה למציאות חיה בפעילות מגזר החינוך וההכשרה. על כל סוכנות ויחידה לפתח בדחיפות תוכנית פעולה, לממש ולממש את תוכן ההחלטה.

תשע "מילות מפתח" חשובות

בדברי הסיכום שלו, אישר השר נגוין קים סון כי תהליך פיתוח החלטה מס' 71-NQ/TW מדגים את החזון האסטרטגי של הפוליטביורו, המזכירות והמזכיר הכללי, המקשר קשר הדוק בין פיתוח חינוך והכשרה לפיתוח לאומי. לא נוכל להשיג את יעדי הפיתוח של המדינה אם לא נצליח בשלושה נושאים מרכזיים: אנשים, משאבי אנוש וכישרון.

נציגים המשתתפים בכנס.

השר חזר על הנושאים החשובים מאוד שהעלה המזכיר הכללי, הקשורים לשלוש המילים "אנושי": "אנושי" - פיתוח אנשים בעידן החדש; "משאבי אנוש" - הכנת משאבי אנוש לעידן החדש ו"כישרון" - כאשר התחרות בין מדינות בעולם הולכת וגוברת, הגורם המכריע חייב להיות כישרון.

בנוגע לרוח בניית החלטה מס' 71-NQ/TW, נקודות המבט המנחות המרכזיות וכיווני היישום, לדברי השר, ניתן לסכם כל שלב בשלוש "מילות מפתח". באופן ספציפי, בתהליך בניית ההחלטה, שלוש "מילות המפתח" שהובנו לעומק הן: יכולת ביצוע, פרקטיות והיתכנות.

באידיאולוגיה המנחה את החינוך וההכשרה, ההחלטה מדגישה שלוש "מילות מפתח" מרכזיות: מודרניות, איכות והוגנות. מנקודת מבט של יישום, ישנן שלוש "מילות מפתח": דרסטיות, מהירות ויעילות.

יישום החלטה מס' 71-NQ/TW, לדברי השר נגוין קים סון, יפתח מהפכה חדשה בחינוך. בפרט, תוכן ההחלטה קובע בבירור: "חינוך והכשרה הם המדיניות הלאומית העליונה, הקובעת את עתיד האומה", תוך הדגמת החזון, נקודת המבט המנחה, האמון והמיצוב חסר התקדים לחינוך והכשרה. לכן, כל מורה ומנהל חינוכי צריכים להיות בעלי גישה, מודעות ופעולה התואמים את ההעברה הזו, כדי לא לאכזב את האמון והאמון של המפלגה והעם.

בין המשימות שיש לבצע, ציין השר כי העדיפות שיש לבצע באופן מיידי ובאופן קבוע היא הצורך לחדש את החשיבה והמודעות באופן שלם ועמוק. בפרט, מודעות מלאה למשימה של האדם בעידן החדש; כמו גם מודעות מלאה ועמוקה לתפקיד, למשימה ולאחריות של התעשייה. כל מורה ומנהל חינוכי חייבים להכיר בכך על מנת לשאת באחריות המוטלת עליהם.

סצנת הכנס.

בנוסף, יש צורך להסתכל ישירות על המציאות, להעריך נכון את החסרונות, המגבלות וה"מחלות" המתמשכות כדי לבצע התאמות טובות יותר. השר הדגיש גם את המודעות והיישום המלא של האידיאולוגיה המנחה בהחלטה מס' 71-NQ/TW על תפקיד המנהיגות המקיף והיסודי של ארגוני מפלגות, ובמיוחד ארגוני מפלגות במוסדות חינוך, ובמיוחד אוניברסיטאות ומוסדות להשכלה מקצועית.

החלטה מס' 71-NQ/TW דורשת ממוסדות חינוך, ובמיוחד מהשכלה גבוהה ומהחינוך המקצועי, להתפתח מהר יותר, בעוצמה רבה יותר ובכוונה גבוהה יותר; מבתי הספר הציבוריים לבצע משימות ציבוריות, במיוחד בתקופה זו, תוך התמקדות בהכשרת משאבי אנוש שהמדינה מבוקשת מאוד.

יחד עם זאת, יש צורך לתפוס ולחשוב על תפקידה, מנהיגותה ומנהיגותה של המדינה במערכת החינוך כולה; לגייס את המשאבים החברתיים בצורה המקסימלית, אך המדינה ממלאת תפקיד מוביל. "החלטה מס' 71-NQ/TW לא רק שואפת לפתור ליקויים ומגבלות, אלא חשוב מכל, לסלול את הדרך ליצירה עתידית", הדגיש השר.

קווין נגוין

מקור: https://nhandan.vn/doi-moi-tu-duy-nang-cao-trach-nhiem-de-thuc-thi-hieu-qua-nghi-quyet-so-71-nqtw-post917853.html