משאבי אנוש מעולים מסייעים לבסס את מעמדם בשרשרת הערך הגלובלית

טיוטות מסמכים שיוגשו לקונגרס המפלגה הלאומי ה-14 נמצאות כעת בבחינה נרחבת ברחבי החברה. בפרט, התוכן בנושאים "פריצת דרך בפיתוח מדע וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית"; "בניית מערכת חינוך לאומית מודרנית, ברמה האזורית והעולם" עם אוריינטציות חדשות, בעלות חשיבות מיוחדת, בהתאם לשאיפות האומה להתקדם, זכו לתשומת לב רבה מצד אינטלקטואלים, מומחים ומדענים.

אישור היוקרה והאינטליגנציה של העם הווייטנאמי

פרופסור - ד"ר נגוין טיין טאו (מנהל המחלקה להשכלה גבוהה - משרד החינוך וההכשרה ) אמר: טיוטות המסמכים של הקונגרס הלאומי ה-14 של המפלגה נבנו בצורה מפורטת ומקיפה, והדגימו את רוח החדשנות ונקודות עיקריות חשובות רבות, שבהן הדו"ח הפוליטי ממלא תפקיד מרכזי, מגבש חוכמה ומדגים את החזון האסטרטגי של המפלגה לגבי כיוון הפיתוח של המדינה בתקופה החדשה. תוכן חשוב בנושא חינוך והכשרה הוא נקודת המבט המנחה "בניית חינוך לאומי מודרני, ברמה האזורית והעולם". זוהי כיוון אסטרטגי, היורשת הן את האידיאולוגיה העקבית של המפלגה להתייחס לחינוך כמדיניות הלאומית העליונה, והן מוסיפה אלמנטים חדשים המתאימים לדרישות האינטגרציה הבינלאומית ולשאיפות החזקות של האומה להתקדם.

לדברי פרופסור ד"ר נגוין טיין טאו, התוכן החדש בטיוטת הדו"ח הפוליטי שהוגש לקונגרס ה-14 מראה בבירור את החזון האסטרטגי, את החדשנות בחשיבה על חינוך והכשרה, הממוקמים בקשר בין מסורות תרבותיות לתהליך התיעוש, המודרניזציה, הבינלאומיות והטרנספורמציה הדיגיטלית. זוהי נקודת שיא פורצת דרך, המדגימה את השילוב של חוזק לאומי עם חוזק הזמן. בהקשר של טרנספורמציה דיגיטלית מקיפה, החינוך חייב גם לרשת את המסורת וגם לעדכן כל הזמן את הטכנולוגיה המודרנית; לחדש מודלים ארגוניים, שיטות הוראה ולמידה, ולהוסיף דרישות חדשות להכשרת משאבי אנוש איכותיים, אזרחים דיגיטליים, משאבי אנוש דיגיטליים, יכולת להסתגל במהירות, להיות יצירתיים ולשלוט בידע ובטכנולוגיה.

בטיוטה, בניית מערכת חינוך מקיפה ומקושרת ויצירת הזדמנויות למידה לכל החיים עבור כל האזרחים היא מטרה מרכזית. נקודת המבט המנחה מאשרת כי מערכת החינוך הלאומית מכסה את תחומי החינוך הגן, השכלה כללית, השכלה מקצועית, אוניברסיטה ועד לחינוך מתמשך וחברת למידה. נקודת מבט זו אינה רק להרחיב את היקף התוכנית, אלא גם לאשר את האופי השיטתי והמקושר, תוך הבטחה שלכל האזרחים יהיו התנאים לשפר את הידע שלהם וליצור חברה לומדת אמיתית.

הטיוטה דורשת חדשנות בניהול החינוך, יישום אוטונומיה בשילוב עם אחריותיות. זוהי התפתחות חדשה בחשיבה המנהלית, התואמת את מערכות החינוך המפותחות בעולם. אוטונומיה, במיוחד ברמות האוניברסיטה וההשכלה המקצועית, נחשבת לתנאי לקידום יצירתיות ולשיפור איכות ההכשרה. עם זאת, אוטונומיה היא בעלת ערך רק כאשר היא הולכת יד ביד עם אחריותיות, פרסום ושקיפות, תוך הבטחת אחריות חברתית, זכויות הלומדים ופיתוח בר-קיימא של מוסדות חינוך.

כיבוד כישרונות ופיתוח משאבי אנוש איכותיים הם גם תוכן המדגים את השאיפה להתעלות ולאשר את האינטליגנציה והחוצפה של העם הווייטנאמי בהקשר החדש. זוהי אוריינטציה אסטרטגית, הקשורה קשר הדוק למטרה לפתח את המדינה במהירות ובת קיימא בעזרת המשאבים הפנימיים שלנו. בהקשר של אינטגרציה בינלאומית עמוקה, רק עם צוות של משאבי אנוש עילית, במיוחד במדע בסיסי ובטכנולוגיה מתקדמת, וייטנאם יכולה להשתתף ולאשר את מעמדה בשרשרת הערך העולמית.

יחד עם זאת, הדרישות לשילוב פרואקטיבי ופרואקטיבי, הן משיכת סטודנטים בינלאומיים והן עידוד אינטלקטואלים וייטנאמים בחו"ל להשתתף בהכשרה, מחקר והעברת ידע המוזכרים בטיוטה, הן אישור לנחישות להפוך את החינוך הווייטנאמי לחלק אורגני מרשת החינוך העולמית, ובכך לשפר את מעמדה ויוקרתה של המדינה.

פרופסור - ד"ר נגוין טיין טאו הדגיש: התוכן המוזכר בטיוטת הדו"ח הפוליטי שהוגש לקונגרס המפלגה הלאומי ה-14 מהווה מצפן לפעולה, ויוצר בסיס פוליטי ומשפטי עבור המפלגה, העם והצבא כולו כדי להמשיך ולחדש באופן יסודי ומקיף את החינוך; לבנות צוות משאבי אנוש איכותי; לטפח ולקדם כישרונות; לאשר את מעמדו, יוקרתו ואינטליגנציהו של העם הווייטנאמי.

השקעה בפיתוח אוניברסיטאות מחקר וחדשנות

פרופסור ד"ר נגוין טי לאן - מנהל האקדמיה לחקלאות של וייטנאם, ציין: "הנקודה החשובה של טיוטת דו"ח פוליטי זה היא רוח החדשנות והשאיפה לפיתוח. טיוטת הדו"ח מגדירה בבירור את הכיוון של פיתוח מהיר ובר קיימא על בסיס מדע-טכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית; בשילוב עם מודל כלכלי ירוק, כלכלה מעגלית וכלכלת ידע. במסגרתו, היא מאשרת כי אנשים הם המרכז, המטרה והכוח המניע של הפיתוח, תוך מייחסת חשיבות לשוויון ולביטחון חברתי."

בהתייחסו למספר נושאים ספציפיים, ציין פרופסור ד"ר נגוין טי לאן כי טיוטת הדו"ח הפוליטי תפסה במלואה את רוח החלטה 57-NQ/TW של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח מדעי וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית, וראה בכך אחד הכוחות המניעים המרכזיים לפיתוח מהיר ובר קיימא.

האוריינטציות העיקריות המתוארות בטיוטה, כגון פיתוח משאבי אנוש איכותיים, תשתיות דיגיטליות, מפעלי טכנולוגיה, כלכלה דיגיטלית וחברה דיגיטלית, מדגימות חזון נכון ומודרני התואם את מגמות הפיתוח.

תוכנית הפעולה גם ביססה את המדיניות הזו במשימות חשובות רבות כגון: שכלול מוסדות, פיתוח מערכת אקולוגית של חדשנות, קידום סטארט-אפים טכנולוגיים, הבטחת בטיחות ואבטחת רשתות ושיפור שיתוף הפעולה הבינלאומי במדע ובטכנולוגיה. זוהי גישה מעשית מאוד, המפגינה רוח חזקה ביישום.

עם זאת, כדי להפוך את התוכן הזה לפורץ דרך באמת ובר ביצוע, פרופסור ד"ר נגוין טי לאן הציע לשקול בניית מנגנון ומדיניות חזקים מספיק לעידוד חדשנות וסטארט-אפים יצירתיים. בכך, לגייס משאבים מהמדינה, מהעסקים ומהחברה בצורה יעילה יותר, תוך הדגשת כיוון הפיתוח של ביוטכנולוגיה וחקלאות חכמה. אלו תחומים בעלי פוטנציאל גבוה, אשר צריכים להתמקד ביצירת ערכים פורצי דרך. בנוסף, קידום שיתוף פעולה בינלאומי בתחום טכנולוגיה עילית, אנרגיה ירוקה, בינה מלאכותית, חיזוק הקשר בין המדינה - עסקים - מכוני מחקר - אוניברסיטאות כדי ליצור יכולת חדשנות בת קיימא ומעמיקה.

מנהל האקדמיה לחקלאות של וייטנאם הזכיר גם הוספת בהירות רבה יותר לתוכן בנושא הגנת מידע, אבטחת טכנולוגיה וריבונות דיגיטלית, משום שזהו נושא חשוב וחיוני מאוד בפיתוח בר-קיימא בעידן הדיגיטלי.

לדברי פרופסור - ד"ר נגוין טי לאן, אם תכנים אלה יובהרו ויודגשו יותר, הדבר יסייע למסד באופן מלא את רוח החלטה 57-NQ/TW, ותהפוך לכוח מניע אסטרטגי לפיתוח המדינה בתקופה הקרובה.

בהתייחסו עוד לנושא בניית מנגנונים ומדיניות פורצי דרך, תוך התמקדות בהשקעה במספר מוסדות להשכלה גבוהה כדי להפוך למרכזים לאומיים של מדע, טכנולוגיה וחדשנות ברמה של מדינות מתקדמות, אמר ד"ר פאן דאנג האי, סגן ראש הפקולטה למשפטים באקדמיה לבנקאות: בהקשר של מטרתה של וייטנאם להפוך למדינה מפותחת בעלת הכנסה גבוהה עד 2045, ההשכלה הגבוהה לא יכולה להסתפק בהכשרת משאבי אנוש. אוניברסיטאות חייבות להפוך למשאבים אינטלקטואליים, מקומות שבהם מיוצרים ידע חדש וטכנולוגיה חדשה, וגשר בין מדע לייצור - עסקים, בין תיאוריה למעשה.

ד"ר פאן דאנג האי הדגיש: בחירתה והתמקדותה של וייטנאם בהשקעה בפיתוח מספר מוסדות להשכלה גבוהה למרכזים לאומיים של מדע, טכנולוגיה וחדשנות הן צעד קדימה ממודל "אוניברסיטה להכשרה" ל"אוניברסיטה למחקר וחדשנות", בהתאם למגמות הפיתוח העולמיות.

ד"ר פאן דאנג האי הציעה פתרונות ליישום מוצלח של מודל זה, וכך שיתף: הממשלה צריכה למלא תפקיד מוביל באוריינטציה אסטרטגית ובהשקעות ארוכות טווח; למקד משאבים במספר אוניברסיטאות עילית במקום לפזר יותר מדי; להגדיל את שיעור ההשקעה התקציבית בהשכלה גבוהה; להקים קרן אוניברסיטאית המקבלת חסות מעסקים ובוגרים. בנוסף, יש לבחון צורות אחרות של גיוס משאבים כדי להימנע מתלות מוחלטת בתקציב. על בתי הספר המושקעים להיות מחויבים לאיכות המחקר, פרסומים בינלאומיים, העברת טכנולוגיה ומסחור של מוצרים מדעיים.

בטווח הארוך, מוסדות הכשרה שנבחרו להתפתח למרכזי מדע וחדשנות לאומיים חייבים לשאוף לעמוד בסטנדרטים בינלאומיים בתחומי הממשל, המחקר והעברת הטכנולוגיה, להשתתף ברשתות שיתוף פעולה אקדמי גלובליות, וליצור תוצרי מחקר עם מותגים וייטנאמיים המוכרים בעולם.

מקור: https://baotintuc.vn/thoi-su/doi-ngu-nhan-luc-tinh-hoa-giup-khang-dinh-vi-the-trong-chuoi-gia-tri-toan-cau-20251106164055426.htm