ליווי חלום הלימודים של תלמידים באזורים הרריים

לאחר כמעט 30 שנות בנייה ופיתוח, בית הספר התיכון והפנימייה האתנית הא טין הפך לבית השני של דורות רבים של תלמידים בני מיעוטים אתניים ותלמידים מנסיבות משפחתיות קשות.

למרות שהמרחק מהבית לבית הספר הוא יותר מ-80 ק"מ, נגוין וי הואנג לונג (כיתה ט', מהקבוצה האתנית מאן טאן, מתגורר בקומונה סון קים 2) נאלץ להתרגל לחיים הרחק ממשפחתו, אך הוא תמיד מקבל את תשומת הלב המסורה של המורים ותמיכה מהממשלה. הודות לכך, במשך שנים רבות, הוא תמיד השיג הישגים מצוינים בקרב תלמידיו, והיה בין מצטייני בית הספר.

"אחרי 4 שנות לימוד בפנימייה האתנית האתנית הא טין, התבגרתי מאוד. בהתחלה, נתקלתי בקשיים רבים עקב געגועים הביתה וחוסר רגילות לסביבת הפנימייה, אך בזכות הטיפול של המורים, החברים ובית הספר, יש לי יותר מוטיבציה להצטיין בלימודים שלי" - שיתף נגוין וי הואנג לונג.

מתוך רצון להביא הזדמנויות למידה שוות לתלמידים באזורים מרוחקים, במהלך 5 השנים האחרונות, הארגון הצרפתי ללא מטרות רווח והלא ממשלתי WiFEC תמך בציוד למידה מקוון עבור בתי הספר היסודיים הואנג טוי, הואנג לאם ופו ג'יה, בשווי כולל של מאות מיליוני וונד. פעילות זו היא במסגרת הפרויקט "מיני-סקול", ותורמת להנעת מורים ותלמידים לשאוף להצטיין במסע להפצת ידע באזורים הגבוהים.

נציג WiFEC מעביר כיתת לימוד מקוונת לבית הספר היסודי הואנג לאם, בקהילת הואנג שואן

בית הספר היסודי הואנג ת'וי, בקהילת הואנג פו, הוא בית הספר הראשון בהא טין שקיבל תמיכה מהארגון ללא מטרות רווח והלא ממשלתי WiFEC עם 26 מחשבים ומכשירים ללמידה מקוונת, וחתם על חוזה לארגון שיעורי אנגלית בחינם לתלמידים.

"לתמיכה זו יש משמעות מיוחדת עבור צוות בית הספר, המורים והתלמידים. בשל מיקומו באזור נמוך, המושפע לעתים קרובות מסופות וגשמים, מורים ותלמידים עדיין מתמודדים עם קשיים רבים. עם 26 המחשבים הנתמכים, בית הספר השתמש בהם ביעילות בהוראת אנגלית ומקצועות טכנולוגיית מידע", אמר המורה דאנג טי טו הו, מנהל בית הספר היסודי הואנג טוי, קהילת הואנג פו.

כיתת הלימוד המקוונת הראשונה שנתמכה על ידי WiFEC עבור בית הספר היסודי הואנג טוי, קומונת הואנג פו לפני 3 שנים

יישום המדיניות וההנחיות של המפלגה והמדינה, עבודת פיתוח החינוך וההכשרה באזורים של מיעוטים אתניים והרריים הפכה יעילה יותר ויותר.

בנוסף לתשומת הלב של הרשויות המקומיות, ארגונים, איגודים מקצועיים ומאמצי העובדים והמורים להתגבר על הקשיים, הליווי של כוחות משמר הגבול באמצעות תוכניות ומודלים כגון "ילדים מאומצים של תחנת משמר הגבול", "סיוע לילדים ללכת לבית הספר"... תרם גם הוא לשינויים חיוביים רבים בחינוך באזורים מיוחדים ובאזורי גבול.

חיילים מתחנת משמר הגבול פו ג'יה מתאמים עם מורים מבית הספר היסודי פו ג'יה כדי ללמד את שפת הלאוס לתלמידים בבית הספר בכפר פו לאם, בקומונה של הואנג קה.

מר פאן קוק טאנה, סגן יו"ר הוועדה העממית של קהילת פוק טרץ', אמר: "אנו מעריכים מאוד את תפקידם של שומרי הגבול. הם מורים במדים ירוקים, לא רק מבטלים אנאלפביתיות בקרב קשישים אלא גם מתואמים עם בתי ספר ורשויות מקומיות כדי לטפל ולתמוך בילדים בתהליך הלמידה שלהם. בנוסף, ביטלנו את האנאלפביתיות ברמה 2, הפכנו חינוך יסודי ותיכוני ברמה 3 ויישמנו את המטרה הלאומית של מיגור הרעב והפחתת העוני באזורי מיעוטים אתניים."

למרות שהדרך לבית הספר עבור תלמידים באזורי ההר עדיין קשה, עם תמיכה מתמשכת של רשויות מקומיות, ארגונים והקהילה, חלום הלימודים עולה מדי יום. שיעור התלמידים הלומדים בבית הספר עולה, ואיכות החינוך ההמוני והחדיש משתפרת בכל שנת לימודים. תוצאות אלו תרמו ליישום המדיניות וההנחיות העיקריות של המפלגה והמדינה בנוגע להצבת האנשים במרכז הפיתוח, כך שאף אחד לא יישאר מאחור.