דור ה-Z הא טין סוקר את מבחנים בעזרת טכנולוגיה - כאשר יוטיוב ובינה מלאכותית משמשים כ"עוזרים להוראה"

(Baohatinh.vn) - תלמידים רבים מדור ה-Z בהא טין, בעלי ניסיון טכנולוגי וחשיבה גמישה, בוחרים בשיטות הכנה מודרניות לבחינות, המשקפות בבירור את רוח הלימוד העצמי של הדור שגדל עם טכנולוגיה דיגיטלית.

תלמידים רבים משתמשים ברשתות חברתיות ובפלטפורמות למידה מקוונות כדי להתכונן למבחנים.

בנוסף ללמידה המסורתית בכיתה וביקורת ספרים, תלמידים רבים, ובמיוחד תלמידי כיתה י"ב כיום, הרחיבו את גישתם לידע באמצעות שיטות חדשות, גמישות ויצירתיות יותר. בתמיכת הטכנולוגיה הדיגיטלית, הם מחפשים באופן יזום חומרי למידה ממקורות רבים, משתמשים בפלטפורמות למידה מקוונות, מיישמים בינה מלאכותית וכלים דיגיטליים כדי לתכנן את סקירת הבחינות שלהם באופן מדעי . תלמידי דור ה-Z כבר לא לומדים באמצעות שינון פסיבי, אלא הופכים בהדרגה את סקירת הבחינות לתהליך מותאם אישית, המתאים לקצב הלמידה שלהם, תוך הדגמת רוח של אוטונומיה ויכולת הסתגלות יוצאת דופן בעידן הדיגיטלי.

וו האי הונג - תלמיד כיתה י"ב א' בתיכון קאם שוין, הבין שהלמידה כיום אינה מוגבלת לכיתות מסורתיות, והרחיב באופן יזום את מרחב הלמידה שלו על ידי ניצול מרבי של פלטפורמות מקוונות.

וו האי הונג (בחולצה שחורה) מרבה לעיין בהרצאות ביוטיוב כדי לחזק את הידע שלו.

"בנוסף ללימודים של מורים בכיתה, אני מרבה לעיין בהרצאות ביוטיוב כדי לחזק את הידע שלי, במיוחד בחלקים שאני לא ממש בטוח לגביהם. ניתן להריץ סרטונים אחורה וקדימה, מה שעוזר לי להבין את התוכן טוב יותר. בנוסף, אני מרבה לעשות מבחני תרגול נוספים באפליקציות למידה כדי לבדוק את הבנתי את השיעורים", שיתף הונג.

לא רק זאת, האי הונג גם צופה לעתים קרובות בהרצאות של מורים מפורסמים דרך שידור חי בפייסבוק או טיקטוק. במהלך שיעורים חיים, הוא יכול לתקשר עם מורים, לשאול שאלות ממש בזמן הפנייה ולקבל משוב די מהר.

נגוין באו נגוק משתמש באופן יזום בכלים של בינה מלאכותית כמו ChatGPT, Gemini... כדי לתמוך בתהליך התרגול וביצוע המבחנים.

כמו הונג, נגוין באו נגוק - תלמיד כיתה י"ב א' בתיכון פאן דין פונג (העיר הא טין ) בחר ללמוד באמצעות טכנולוגיה כדי לחסוך זמן ולהגביר את היעילות.

בנוסף ללימוד בכיתה, למידה באמצעות סרטונים ופלטפורמות מקוונות, נגוק משתמש באופן יזום גם בכלים של בינה מלאכותית כמו ChatGPT, Gemini... כדי לתמוך בתהליך התרגול וביצוע המבחנים. באו נגוק שיתף: "ChatGPT לא יכול להחליף מורים, אבל הוא יכול להציע במהירות דרכים להציג את השיעור, לנתח את הרעיון המרכזי או לספק גישות רבות ושונות. עם זאת, אני עדיין צריך לבדוק את המידע ולהשוות אותו להרצאה בכיתה. אבל אם אני יודע איך להשתמש בו נכון, זה כלי מאוד נוח ויעיל." מעל הכל, עבור באו נגוק, טכנולוגיה היא לא רק אמצעי למידה אלא גם "עוזר הוראה" חכם, שעוזר לי ללמוד מהר יותר, להיות יזום יותר ובטוח יותר במסע לכבוש את בחינות הסיום הקרובות של התיכון.

פרואקטיביות, גמישות ומהירות בבחירת שיטת הלמידה הנכונה הופכות למאפיינים בולטים של תלמידי דור ה-Z. עם גישה נוחה לטכנולוגיה מגיל צעיר, הם אינם חוששים להתנסות בשיטות חדשות. צעירים יכולים ללמוד יחד דרך מסכי מחשב, לפתור בעיות יחד בחדרי ישיבות בזום או לשתף קבצי הרצאות דרך גוגל דרייב...

עם זאת, דווקא בגלל ה"היקשרות" המתמדת למכשירים אלקטרוניים מודאגים הורים רבים. מר נגוין ואן הונג (קומונת קאם קוואן, מחוז קאם שויין) הביע: "מלבד הזמן שבו אני חוזר על הדברים בכיתה, בשאר הזמן אני רואה את הילד שלי מחזיק את הטלפון הרבה, אז אני גם מודאג. אני לא יודע אם הוא לומד או גולש ברשתות חברתיות. בעבר, היה קל לשלוט בזה על ידי עיון בספרים, אבל עכשיו הוא יכול ללמוד בכל מקום, לעשות שיעורי בית בכל מקום, כך שקשה יותר להורים לתפוס את זה."

תלמידים צריכים לשלוט בטכנולוגיה, במקום להיות תלויים בה.

מנקודת מבטו של מחנך, אמר מר אונג חאק צ'ין - מורה בבית הספר היסודי, התיכון והתיכון של אוניברסיטת הא טין: "טכנולוגיה היא מגמה בלתי הפיכה, אך הדבר החשוב הוא לצייד את התלמידים במיומנויות לשלוט בטכנולוגיה, במקום להיות תלויים בה. תלמידים רבים השתתפו באופן יזום בשיעורים בשידור חי עם מורים, תוך שימוש בבינה מלאכותית כדי להתייחס לשיטות פתרון בעיות, מערכות ידע... זהו איתות חיובי. עם זאת, לא כל התלמידים יודעים כיצד לבחור ולהשתמש בטכנולוגיה ביעילות. חלק מהתלמידים מורידים הרצאות וידאו רבות לטלפונים ולטאבלטים שלהם, אך לעתים רחוקות פותחים אותן כדי לצפות בהן שוב. אחרים מוסחים בקלות על ידי רשתות חברתיות, מה שמוביל לאובדן שליטה על זמן הלימודים שלהם."

לדברי מר צ'ין, בתי ספר ומשפחות צריכים ללוות את התלמידים על ידי הדרכתם כיצד להשתמש בטכנולוגיה בצורה נכונה, הצעת פלטפורמות בעלות מוניטין, עידוד לימוד עצמי מתוכנן ובדיקה קבועה של תוצאות הלמידה שלהם. "אי אפשר להפריד תלמידים ממכשירים דיגיטליים, ככל שאוסרים עליהם יותר, כך זה פחות יעיל. מה שצריך לעשות הוא ללמד אותם מיומנויות למידה חכמות, למידה ממוקדת מטרה והערכה עצמית יעילה", שיתף מר צ'ין.

בעולם של טכנולוגיה, לתלמידי דור ה-Z יש יתרונות רבים יותר מאשר לדורות קודמים. אך יחד עם זאת מגיעה אחריות גדולה יותר בבחירת אופן הלימוד, שליטה בזמן ושמירה על רוח למידה ממושמעת. אף אחד מלבדם עצמו אינו חייב להחליט האם ישתמשו בטכנולוגיה כ"מנוף" לפריצת דרך או יתנו לעצמם להיסחף על ידי אינספור תכנים לא מסוננים, מה שמפחית את יעילות הלמידה.

סרטון: דור ה-Z לומד למבחנים באמצעות טכנולוגיה.

מקור: https://baohatinh.vn/gen-z-ha-tinh-on-thi-voi-cong-nghe-khi-youtube-va-ai-lam-tro-giang-post289745.html