מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי נותן הנחיות דחופות בנוגע להוראה ולמידה נוספות וחוסר במורים.

לאחר המיזוג, הו צ'י מין סיטי ממשיכה להיתקל במחסור באלפי מורים והיא מתכוננת לגייס מורים ליותר מ-2,000 בתי ספר מגן חובה ועד תיכון לקראת שנת הלימודים החדשה.

מר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, דיבר בפגישה של 168 ועדות עממיות של רובעים, קומונות ואזורים מיוחדים על ניהול ועבודה מקצועית של בתי ספר לאחר המיזוג ותפעול הממשלה הדו-מפלגתית.

צילום: ביץ' טאנה

יש צורך לגייס 4,865 מורים נוספים מגן חובה ועד תיכון

ב-8 באוגוסט, קיימה משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי כנס עם 168 ועדות עממיות של רובעים, קומונות ואזורים מיוחדים בנושא ניהול ועבודה מקצועית של בתי ספר לאחר המיזוג ותפעול שלטון דו-שלבי.

על פי נתונים סטטיסטיים של מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, לאחר הפעלת ממשלה דו-מפלגתית עם 168 רובעים וקומונות, בהו צ'י מין סיטי יש כיום סך של 341 מנהיגים ופקידי חינוך תחת מחלקות התרבות והחברה ברמת הקומונה.

באופן ספציפי, בין 341 מנהיגי החינוך ועובדי המדינה, ישנם 197 פקידים ומומחים ממשרד החינוך וההכשרה של מחוזות, עיירות וערים של הו צ'י מין סיטי, מחוז בין דואנג ופרובינציית בה ריה-וונג טאו לפני המיזוג. 144 הפקידים והמומחים הנותרים הם מוועדות העם ומחלקות תחת ועדות העם ברמת המחוז והעיירה של 3 היישובים לפני המיזוג.

בפגישה, כמה גורמים מהמחוז והקומונה באזור 2 (לשעבר מחוז בין דונג ) אמרו כי ביישוב יש גורמים בתחום החינוך אך הם אינם גורמים במגזר החינוך וההכשרה בעבר, ולכן גם הם יתמודדו עם מגבלות וקשיים בניהול ובתיאום. לכן, הם ביקשו ממשרד החינוך וההכשרה לספק תמיכה מיוחדת בתקופה הראשונית של הפעלת הממשלה הדו-שלבית.

לנוכח מציאות זו, מר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, הציע תוכנית לשימוש בצוות ניהולי מקומי. עבור כל רובע או קומונה שאין בה מומחה חינוך, או מחלקת תרבות וחברה שאין בה מומחה חינוך ותיק, ניתן להגיש צוות ניהולי מקומי של מוסדות חינוך לתמיכה.

בהתייחסו לגיוס מורים לשנת הלימודים החדשה לאחר שמשרד החינוך וההכשרה קבע רשמית כי משרד החינוך וההכשרה אחראי על גיוס מורים לכל רמות החינוך הכללי במהלך כהונתה של הממשלה הדו-מפלגתית, אמר מנהל משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי כי בהתבסס על הסקירה והצרכים המוצעים מבתי ספר ב-168 רובעים, קומונות ואזורים מיוחדים, בשנת הלימודים החדשה 2025-2026, הו צ'י מין סיטי צריכה לגייס 4,865 מורים נוספים מגן חובה ועד תיכון.

מתוכם, גן חובה זקוק ל-451 מורים, בית ספר יסודי זקוק ל-1,483, בית ספר תיכון זקוק לגיוס המספר הגדול ביותר עם 2,283 מורים ובית ספר תיכון זקוק לגיוס 648 איש.

ראש מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי אמר כי לאחר המיזוג, בהו צ'י מין סיטי עדיין יש עודף ומחסור מקומיים במורים. בתקופה הקרובה, במקביל לגיוס מורים חדשים בהתאם לביקוש, תהיה למחלקה גם תוכנית לצמצום העודף והמחסור המקומיים במורים, ולעודד מורים צעירים להתנדב ללמד בבתי ספר באזורים מרוחקים...

לאחר המיזוג, חסרים בהו צ'י מין סיטי כמעט 5,000 מורים, רובם ברמת בתי ספר תיכוניים.

צילום: ביץ' טאנה

ניהול נחוש של הוראה ולמידה נוספות

בנוסף, ראש מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הכיר בכך שנושא ההוראה והלמידה הנוספת יהיה "חם" עם תחילת שנת הלימודים החדשה, ולכן הו צ'י מין סיטי תיישם אותו באופן דרסטי כך שחוזר 29 בנושא הוראה ולמידה נוספת ייושם בקפדנות בהתאם לתקנות.

מר נגוין ואן הייאו הצהיר כי שיעורים נוספים הם צורך מעשי וממשי של תלמידים וכי הוראה נוספת היא גם צורך נורמלי של מורים. עם זאת, כל התלמידים בהו צ'י מין סיטי חייבים לקבל שיעורים נוספים בהתאם לתקנות. ארגון השיעורים הנוספים חייב להתבצע בהתאם לחוזר 29, מבלי לאפשר דיכוי של אף תלמיד במהלך השיעורים הנוספים.

משם, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה ביקש מוועדות העם של 168 רובעים, קומונות ואזורים מיוחדים ליישם תוכן זה ולטפל בקפדנות במנהלים המפרים את התקנות בנוגע להוראה נוספת למורים בבתי ספר. "אם המנהל יהיה קפדן, אף מורה לא יעז להפר את התקנות", הדגיש מר הייאו.

מר הייאו הורה כי בעת ההרשמה להוראה במרכזים חוץ-לימודיים, על המורים ליידע את המנהל במקום בו הם מלמדים, את רשימת התלמידים הנלמדים במרכז, ולהצהיר בכנות בתוכנת ניהול החוץ-לימודיים של מחלקת החינוך של הו צ'י מין סיטי. משם ניתן יהיה לזהות האם המורים מלמדים את תלמידיהם בעצמם או לא.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הדגיש: "יש ליישם תקנה זו בקפדנות ב-168 רובעים, קומונות ואזורים מיוחדים בעיר. זאת כדי להבטיח את זכותם של התלמידים ללימודים, שוויון ואובייקטיביות בהוראה ולמידה נוספת, ולהגביל את המצב של מורים המדכאים וגורמים ללחץ על תלמידים והורים בהוראה ולמידה נוספת. על הרובעים והקומונות ליישם בקפדנות את התקנות כדי שהתלמידים יוכלו ללכת לבית הספר בשמחה ובשמחה בשנת הלימודים החדשה, מבלי להיות מוגבלים או מדוכאים."

"רוב המורים הם אנשים אכפתיים שרוצים שתלמידיהם ילמדו באושר ובשמחה. מספר המורים שגורמים קשיים לתלמידים אינו רב, אך עדיין ישנם מורים, לכן יישום נכון של התקנות בנוגע להוראה ולמידה נוספת הוא הדרך בה אנו מסלקים מורים שגורמים קשיים לתלמידים..." הוסיף מר נגוין ואן הייאו.

מקור: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm